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第60章（第1页）

可这世上没有假设，得到时不知珍惜，彻底失去后，才觉得懊悔，何艾去世的事情，给李成玉带来的打击颇大，让他足足消沉两年多后，才在她的再三劝说下，振奋起来重拾书本，这次能够取得进士出身，已经很不容易，江氏也不敢再有其它奢求。

相比较会试时，何艾做的几篇文章都是四平八稳，中规中矩到让人挑不出错漏，可也没有什么特别出众的亮点，被排在第三名。

殿试则是由明景帝亲自出题，亲自监考，何艾的奏对写得不仅言之有物，且答题思路大胆而新颖，还极具可行性，令人眼前一亮，且因她答题速度快，能审题过后一气呵成，完成得很迅速，成功引起明景帝的注意。

当场看完何艾就时务与民生方面的策问题目，给出的答卷后，明景帝的欣赏之情溢于言表，差点当廷就将何艾钦点为状元。

何艾职位安排得很快，除照例安排的从六品翰林修撰外，还被加封为资政阁待诏，这待诏一职虽然只能算作是兼职，并没有具体的品级，但前面加了资政阁三字，意义顿时变得非同一般。

众所周知，资政阁乃是周朝历代皇帝处理政务，接见大臣的机关要地，资政阁待诏，乃是真正的天子近臣，非皇上十分信重之人，根本不可能被安排到这一位置上。

刚步入宦途，就有机会进入权力中心，哪怕位卑职小，没有参与权，只能旁观，何艾的这一之高，也十分令人瞩目，惹得京中诸人纷纷打听这位毫无预兆，突然就一步登天的新科状元的背景来历。

“听说你在老家开办一所金兰书院，书院请了许多名士当先生，教学生的课业，竟然不以四书五经为主课，反而侧重杂学，这是为何？”

何艾初次被召见，完成例行的垂问后，明景帝话锋一转，就直接问起金兰书院的事，听得出来，对方对金兰书院的情况竟然颇为了解的样子。

这让何艾有些意外，毕竟就目前来说，应该还没有外人知道金兰书院授课的具体情况才对，哪怕已有一批学生毕业，在那些学生自己与外人看来，应该都会以为金兰书院为了让那些学生能早日还清学费，才会教他们不务‘正业’，知道内情的那些先生们，本身也认可这种教育模式，应该也不会对外透露才对。

心中迅速琢磨着，何艾嘴上却毫不耽误的回道。

“圣上英明！世人常言，百无一用是书生，微臣对此相当不服，却于卧床养病期间，深深体会到身为书生，身虚体弱的有心无力之感，故而计划着开办一所新式书院，一为兼济那些无力求学的农家子弟，二为实践微臣心中的愿望，希望能让那些书生不仅能学习，还能有个健壮的身体，不再仅会坐谈论道，写锦绣文章，也能晓世情，通俗务，识百业，就算无法考取功名，也知如何谋生计，承担养家之责，而非总被家里人供养！”

明景帝抚掌朗声笑道。

“好！好一个新科状元，果然是文如其人，务实得很！且还善于发现问题，推己及人，胸怀大志，德泽天下！”

何艾连忙伏地道，“圣上如此夸赞，微臣实在愧不敢当！微臣不过是做些力所能及之事，全凭书院中的诸位先生们一直在查漏补缺，悉心教导那些孩子，尚不知这一革新之举，是否能够实现微臣与诸位先生的愿望，希望不会误人子弟才好！”

明景帝摆摆手道。

“你不必如此谦虚，文人士子乃是我朝国之栋梁，在此之前，孤心中也多有疑虑，直到听说你家那金兰书院中的情况，孤这才意识到问题所在，朝中需要的是会做事，而非只会读书的栋梁之材！”

何艾听到这话，心中喜忧参半，稍作迟疑，还是决定说出自己的顾虑。

“圣上，金兰书院的这种教育模式，目前尚处试行阶段，传统的科考教育模式，是已经被大家都接受认可的方式，两者之间差距甚大，就目前这形势看，尚需多观察一些时间，看看金兰书院出来的那些学生，能做些什么，能走到哪一步后，才好比较两种教育模式的孰优孰劣！”

被何艾这么一点出来，明景帝迅速明白这其中的关键，金兰书院的教育模式乃是革新之举，纵然他是执掌天下的皇上，也不一定能够随心所欲，文臣势力与传统文林学派牵连甚深，说是牵一发而动全身也不为过。

任他再怎么欣赏金兰书院的这种新型教育模式，也需给其留下充足的成长空间，想到这些，明景帝的情绪迅速低落起来。

“你的顾虑是对的，这事要慢慢来，希望你们金兰书院能够早日为朝中培养出一批栋梁之材！”

发现明景帝虽然知道书院里的教学情况，却并不清楚书院的归属权问题，这实在与她的初哀相违。

何艾立刻趁机又对明景帝详细讲解一下，自己与金兰书院已交接清楚，何家作为金兰书院的创办者，仅象征性的拥有百分之十的分红权，其它一切都归金兰书院所自有的事。

明景帝听完，更加毫不掩饰自己对何艾的欣赏之情，心中对这金兰书院也更加看重。

因为何家主动放弃对金兰书院的拥有权后，将意味着那里培养出来的学生，不会打上何家，以及这位新科状元何莨的印记，再结合他所知道的那班现在执掌金兰书院的先生名单，可以确定的是，这些学生只要他事先给安排好，就不用担心会被别的派系给招揽。

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