路人书

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第57章 痛苦的挣扎（第1页）

新学校太忙了！

校园安全、学生安全像一柄时刻悬在头顶的利剑，我一点不敢马虎。

三千多学生，三千多个不同的家庭，每天都会发生一些稀奇古怪、匪夷所思的事情，让你应接不暇。

我每天会接听家长许多无理的要求，给他们解释，安抚他们的情绪。

还要处理学生间的纠纷，学生间突发状况。

比如，跑操时，学生突然晕倒；

比如，一些学习不好的学生与校外小混混勾结，霸凌本校学生，导致学生不敢到校，无法安心学习等等；

比如……

我还带了高一两个班的化学，要撰写教案，要批改作业，要给学习差的学生做思想工作，找出他们学习方面的短板，因材施教等等。

当教师很忙，忙的不可开交，忙的不亦乐乎，忙的走路都是小跑，忙的根本无法思考其他的事情。

好在曾经我也是优秀高中教师，熟门熟路，教案之前就模板，只需要结合班级学生水平，优化创新，做出修改，熟能生巧。

在安全方面，我采取了很多现代科技信息技术手段，比如学生宿舍安装突发状况报警设置；

比如公共场合无死角监控和预警。

比如住校生非正常离校（在学校规定时间外突然请假离校），倡议学生佩戴电子手表，确定位置，随时联系，确保安全。

每项措施，都有一个三人团队全天候监管研判，发现问题，立即通知安全反应小组（我牵头）进行现场处置。

短短半个月，提前发现、处置十几起突发事件，挽救了四名学生的生命。

总体而言，学校领导和教体局领导对我的工作是满意的，是肯定的，而且是卓有成效的。

接下来一两个星期，我开始搭建全新的“好老师讲好故事”工作室，采用信息化远程视频技术，举办讲座，与各科教师畅所欲言，现场交流，提出解决意见，不让教师单打独斗，不让教师带着委屈，带着情绪进教室，凝聚师德师风，整合学校德育工作。

更重要的是，我手把手教出两个徒弟，不在的时候，他们可以继续推进项目。

一个是魏老师，男性，30多岁，师生中口碑很好，提拔为高一年级主任，作为我的左右手，项目牵头人。

另一个姓贾，男性，26岁，信息技术专业毕业，虽然不是985、211名校毕业，但是很好学，技术过硬，有冲劲，负责项目技术指导和网站维护。

我做的，只是协调联络，凝聚人心，思想引导。

这些天，加城十分热闹，许多与太子辉有关系的人相继被叫去问问话。

我也陷入了挣扎。

因为，我在致命u盘里看到太子辉要挟何叔的真相！

那是一段模糊的视频，太子辉手下的马仔调戏走出包房的女大学生。

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