路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第237章三斯们的决心记忆中的世界（第1页）

暴风广场；

“喂，我说你们两个看清楚了吗？！盖文教授背后所出现的神秘符纹，一定就是斑纹了！不惜一切代价，不论有多么困难与艰辛，我都一定要觉醒！”阿多斯眼中流露出毫不掩饰的狂热与渴望之色，他甚至震惊得连嘴巴都是无法合上，重重说道。

“我的暴风之神啊，那就是阿拉密斯的大哥所说的，斑纹么···。”阿多斯的身旁，一向少言少语且为人谦卑的波尔多斯亦是震惊的无法言语，只得默默的惊叹道。

“没错！那就是兄长大人所说的斑纹！不论如何，我们都一定要通过暴风塔之试炼，然后开启斑纹！成为盖文与莱恩两大教授之后的斑纹训练家！未来，必将属于我们！”阿拉密斯那炽热的眼神仿佛要窜出火来一般，他攥紧拳头，异常坚定道。

由于三斯所在班级正好处在本次“精灵升级体验课”的学生队伍的最前方，加之这三人又站立在了班级队伍的最前排；

可以说三斯们哪怕是不想看到，都是不能了。

那来自暴风之神的认证之力，斑纹，无不让三斯们的身心各处的血液立即沸腾起来，甚至灵魂都为之深深吸引！

阿拉密斯的大哥已经给这三人讲述的很是清楚；

由于盖文教授的体内觉醒了来自暴风的伟岸神力，因此当他遭逢同阶的普通对战之时，便是摧枯拉朽般的碾压！

而想要制衡斑纹训练家的，也唯有同样觉醒斑纹之人，这一点三斯们早已是心知肚明了。

并且，数名开启斑纹的训练家若是并肩站立，共同捍卫暴风之神威的话；

其精灵的战力，更是会得到叠加式的暴涨！

于是，与其他不明所以的；

纷纷仰头看着天空之上“大发神威”的学生相比，这三斯们的目光与视线均是出奇的一致；

他们三人死死盯着的，正是盖文的脖颈后异常显眼且圣洁的至高斑纹。

天然鸟什么的，绝对不是最重要的；

只要时间充分，假以时日这三斯们的天然雀终究会达到，甚至是超越盖文的程度；

毕竟，年轻是一切可能的资本。

三斯们明白觉醒斑纹才是一切，至于其他；

都是虚的，没有追逐的意义与价值。

阿拉密斯的大哥自然也是细心的告诉过三斯们，一旦开启斑纹，就能在部落之上获得举足轻重的地位；

其中便有可以无视暴风塔之下禁制的特殊资格，绝对是极其荣耀的特权了。

但三斯们却是不知，他们三人此刻的举动又是与其他学生们的截然不同。

正常的学生，均是震惊于盖文的天然鸟的强大实力，一个个的稚嫩脸庞上写满了难以置信与心驰神往。

那转瞬之间就能将偌大广场之上漂浮的水雾驱除的干干净净，这种超出认知的强大之力；

自是让只能拥有十级精灵的学院学生们，无一不为此羡慕万分。

所有的学生都是在幻想着，他们的天然雀或是滚滚蝙蝠在进化之后，又将会有怎样惊人的表现与成长。

可与这些一脸震惊的学生不同的是，三斯们当前的行为举动又是过于的显眼，算是极其的引人注目了！

“嗯？！又是那三名学生！”

“奇怪，正在上方大放异彩的，盖文教授的天然鸟不能吸引他们三人的注意力吗？难道他们不想成为精灵训练家，对精灵不感冒？”

“哎？这三人在看什么？！”

“怎么感觉这三人像是在看着盖文教授？盖文教授怎么了么？”

“嗯，甭管这三人在干嘛；反正一切反常的，和其他学生表现不一致的情况，我都是要逐个记录下来，然后如实的禀告给盖文与莱恩两位教授。”

“···。”

要知道，当所有的学生整齐划一的抬头仰望之时；

人群之中却是有三人对上方的天然鸟浑然不在意，反而是死死盯着身前的盖文教授本人；

这种古怪的行为，立即招来了比起先前更多教员的关注与困惑。

选拔一些是否具有成为精灵训练家的考核，可不管什么时机；

任何时候，任何地点所有学生的表现都是在教员的观察与考核之下；

这一次，自然也不例外。

“难道说，这阿多斯，波尔多斯，阿拉密斯三人从刚开始的古怪表情是为了斑纹！这三人所渴望的，竟然是那伟大神明的力量！这！这怎么可能？！”三斯组合的班主任一脸震惊，随即他的神色陡然变得惊骇。

这个年轻的班主任明白，相传想要开启斑纹，绝非是一件容易的事情！

试想在学院建校的漫长二十年里，也唯有盖文与莱恩两大教授完成了这一壮举；

那么多优秀的，无数后起之秀们均是没有完成，足见这一成就的达成之艰难。

班主任对三斯怀有这般不切实际的想法，顿生相当的心惊肉跳之感；

“为什么！他们从哪里知道的斑纹！？我记得我可从来没有讲给过他们，哦，一定是阿拉密斯家里的训练家们提前告知的，而阿拉密斯与阿多斯、波尔多斯两人的关系不错，大概是共享了情报。可是，阿拉密斯家族为什么要这么做呢？这一家族都曾经是学院的校友，应该不会不知道想要觉醒斑纹的难度。暴风在上，睿智的神明您能告诉我究竟是发生了什么事情吗？”班主任一脸的懵逼，显然事态的发展早已是超脱了他的掌控，这让他有些无奈与为难。

这三斯是他的学生，但他应该是对此鼓励支持，还是及时劝阻呢？

这无疑是一个问题。

···

暴风塔，塔顶；

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。