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第131章 容容念（第1页）

整个现场都安静了下来，主持人站在台上不由得错愕了一下。

他本想着等这位徐会长点评完，就送沈灵容下去呢，可是怎么感觉对方话里有话啊？

也就是他错愕的这一下，那个徐家茂接着又开口了。

“鼓励是教育孩子的一种好方式，但是一味的鼓励却忽视现实，那就是在欺骗孩子，毁了人家的一生。东北的经济不发达，山区里的教育水平很落后，这是不争的事实。

当然了，这不能怪孩子，只能说一方水土养一方人，蹩脚老师教出无知学生。要是这位小姑娘的水平能成为伟大的诗人，那其他地方的孩子，岂不是要上天了？

今天，这么多孩子在这里，不能给他们灌输错误的思想，应该树立起来一个正确的榜样才行。主持人，我建议应该让这些孩子，看看大山外的好学生是什么样的水平，这才有利于他们的成长，这才是教育的真正意义。

领导，您说我说的对不对？”

徐家茂，话是跟主持人说的，可最后却把发言权给了前面坐着的教育部大领导。

你这让主持人怎么接话？

他要是先开口，那不就是抢领导的风头吗！

徐家茂话筒递到前面，那位教育部的大领导也有些愣神。

说好的，接下来文人作诗赞美山水风光呢？

怎么一下子把话题扯到教育问题上来了？

你这让领导怎么说？

说，不对，说，不需要树立正确的榜样，这不是扯呢么。

“咳咳，嗯，徐会长这番话说得很深刻啊。山区里的孩子，跟其他地方的孩子的受教育差距，这是不容回避的问题。要给孩子们更好的教育，也要给他们树立更多值得学习的榜样。只是，现在在这里一时之间去哪找这样的榜样呢？”

“领导，我身边这孩子就是京城里品学兼优的好学生，就让她也来为大家作一首诗，赞美一下东北的雪。这样两相比较一下，才能让孩子们知道应该向谁学习。”

说话间，徐家茂站起身，把一个十几岁的女孩子领到了领导席旁边。

摄像机镜头一直对着这边呢，领导还在拿着话筒讲话。

徐家茂坚信，这个自家外甥女跟教育部大领导同框出现的镜头，电视台是绝对不会剪掉了。

到时候，这个镜头拿出去，还有哪个京城的高中不敢收自家孩子啊。

他的目的达成了！

这时，台下的萧俊却是眉头紧锁。

听了半天，看了半天，他终于明白那个什么副会长的目的了。

合着你说了半天废话，就是为了让自家孩子踩着俺家孩子上位啊。

有没有搞错啊？

还说让你孩子也写首诗出来，比较一下。

这有什么可比较的，一看就是你这家伙写的诗给孩子，那肯定要比灵容的诗强啊。

该死的，你都京城里来的人了，还跟大山里的孩子，这么个争法的，有意思吗？

萧俊怒火中烧，他身边不远处的吴老师和校长也是气的眼球通红。

什么叫蹩脚老师教出来无知学生啊，我们承认山区的教育水平不如城里，可是我们也没有误人子弟啊。

放在外面，我们哪一个不是先进教育工作者。

这里的孩子放在外面，没有一个会比城里的孩子差。

他们很生气，可也无法改变主席台上的领导已经同意了徐家茂的请求。

随后，那个女孩子就被领到了演讲台那里，站在了沈灵容的身边。

两个差不多大的孩子，一个住在深山久经病魔困扰，另一个住在京城从小养尊处优，这形象对比一下子就显现出来。

沈灵容彻底沦为了配角。

徐家茂领来的女孩子看都不看沈灵容一眼，等主持人那边微笑着让她把自己的诗念出来的时候，她直接拿出一张纸念了起来。

“一片微雪一片花，孩童伸手四方抓。只觉微凉落心口，不见白云不见他。”

诚如萧俊所想，这首诗的确是那个徐家茂给自己外甥女写的。

徐家茂已经尽力让这首诗显得像是出自一个中学生之手，前两句也确实达到了这样的效果。

可后两句呢，尤其是那句“不见白云不见他”，明显是在表达一种看不见爱人的思念之情，这怎么可能是一个才上初一的小女孩能写出来的意境。

萧俊气的都不知道给说什么好了，抬手朝主席台上显得有些委屈的沈灵容挥挥手，随即指指自己的鼻子。

这意思很明显。

我不是也给你写了一首诗吗，待会儿念出来！

就在萧俊做这个动作的时候，全场都是寂静无声。

这情况跟沈灵容念诗完了之后一模一样，只是这次的安静持续了好久好久，主持人等了半天，都没等到该有的掌声。

为什么，没有掌声？

因为带头鼓掌的人，这会儿正生气呢。

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