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第14章 暖意延续 手艺传情（第1页）

社区活动中心的玻璃窗上还留着孩子们画的彩色涂鸦，桌上散落着上次改造旧物剩下的木屑和彩线，林野刚把“旧物新生计划”的总结贴在公告栏上，就被一阵熟悉的笑声围住。周爷爷的小孙子小宇拉着几个小伙伴跑过来，仰着小脸问：“林野哥哥，下次我们还能做手工吗？周爷爷说我画的图案好看，要教我刨木头呢！”

林野心头一动，看着围过来的孩子们，又望向不远处正在整理工具的周爷爷和择菜的马奶奶，一个念头悄然成型。他召集志愿队成员，笑着提议：“既然大家对手艺活儿这么感兴趣，咱们不如办个‘邻里手艺小课堂’，让周爷爷、马奶奶这样的老手艺人教孩子们做些简单的手工，既能传承老手艺，又能让孩子们多学些本领，还能把做好的小物件送给社区里的独居老人。”

这个提议一出口，立刻得到了大家的响应。王哥主动承担起布置课堂的任务，把活动中心的桌子拼成整齐的几排，还从家里搬来多余的台灯；苏晓则设计了课程表，每周六上午教木工小摆件，下午教布艺小饰品；张阿姨特意去市场买了新的彩线和木料，陈奶奶则提前烤好了孩子们爱吃的饼干。

开课那天，活动中心挤满了人。周爷爷穿着干净的蓝色工装，手里拿着小巧的刨子和木料，耐心地教孩子们如何握工具、如何打磨木头。小宇学得格外认真，虽然小手有些笨拙，刨出来的木片厚薄不均，但周爷爷始终在一旁鼓励：“慢慢来，别急，木工讲究的就是细心和耐心。”不一会儿，孩子们手里的小木块渐渐变成了小兔子、小房子的模样。

另一边，马奶奶的布艺课堂也十分热闹。她教孩子们用零碎的布料做杯垫和小香囊，手把手地教大家穿针引线。朵朵学得很快，还主动帮身边的小伙伴穿针，她把不同颜色的布料拼在一起，做成了一个带着花朵图案的杯垫。“马奶奶，这个杯垫送给陈奶奶好不好？她每次都给我们做点心吃。”马奶奶笑着点点头，眼里满是欣慰。

课堂进行到一半，社区里的独居老人李爷爷拄着拐杖走了进来。他看到孩子们认真做手工的模样，忍不住凑上前去看。小宇立刻举起自己刚做好的小木牌，上面歪歪扭扭地刻着“健康长寿”四个字：“李爷爷，这个送给您！祝您身体棒棒的！”李爷爷接过木牌，激动得眼眶湿润：“谢谢你呀孩子，这是爷爷收到最好的礼物。”

活动结束时，孩子们都把自己做的手工送给了社区里的独居老人。有的送了布艺香囊，有的送了小木摆件，还有的送了自己画的贺卡。老人们捧着孩子们亲手做的礼物，脸上洋溢着幸福的笑容。周爷爷看着这温馨的场景，感慨地说：“以前总担心这些老手艺没人学，现在好了，孩子们愿意学，还能用手艺传递温暖，真好。”

林野看着眼前的一切，心里暖暖的。他知道，“邻里手艺小课堂”不仅仅是教孩子们一门手艺，更是在传递一种温暖的邻里情。老手艺在孩子们的手中焕发生机，善意在邻里之间流转。夕阳透过玻璃窗洒进来，照在孩子们稚嫩的脸上，也照在老人们欣慰的笑容里，整个社区都被这浓浓的暖意包裹着。

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