路人书

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手冢有些意外：“是吗？”

还以为她只是随便填了一个，原来是本身就对新闻社很感兴趣吗？还是说加入之后从中得到了乐趣？

不管怎么说，结果是好的。

“是的！”佑可重重点头，语气真诚得让人完全不会怀疑可信度。

“那真是太好了。”

——小林同学，热情真诚得非常可爱。

在那之后，很快迎来了第一次月考。

成绩下发之前，手冢去办公室找班主任松井老师拿体能测试的表格，看到他正眉头紧皱地跟佑可在对视。

手冢不动声色地走过去，就听到松井老师用一种沉痛的语气开口：“小林啊，你这个成绩是怎么考的？”

小林同学……考的不好吗？

手冢正思索着，就听到松井老师继续说道：“英语成绩年级第一，国文也不差，为什么数学会不及格呢？”

佑可语气真诚：“老师，会不会是这次考试的数学题目太难了？”

松井老师瞥了一眼她身旁的手冢，一语不发地将他的数学试卷展示给她看。

几乎是她分数的两倍，松井老师这个方式打出了极高的伤害值。

佑可沉默了几秒后，向前迈了一步，将他的试卷轻轻合上。

手冢有些忍不住想笑，松井老师则是不客气地直接笑出了声：“你的入学成绩也是，偏科很严重啊。”他将佑可的成绩单递给她，又看了眼手冢，思索了片刻后说道，“过两天班里要调位置，我把你调到手冢前面去吧，有不会的你就问他。”

“是——”佑可认真地鞠躬道谢，“谢谢老师。”

松井老师又将体能测试的表格递给手冢，然后就示意他们两个回教室了。

回去的路上，佑可诚心诚意地向手冢提问：“手冢同学，你数学成绩好的秘诀是什么？拜托，请务必告诉我！”

手冢思索了一下：“多做题吧。”

“唔——”佑可鼓了鼓脸，“说出来你可能不信，我真的做过很多题了，但数学就是很难，我甚至怀疑它故意针对我。我在国中的时候，年级第一和第二

都帮我辅导过功课，但我只能徘徊在及格线上下。他们两个都说，给我辅导数学，是他们人生当中极少数能体会到挫败感的事情。”

“我没什么帮人补课的经验，学习的方式也不一定适合你，”手冢一本正经，“不过你有不会的题可以来问我。”

“哇——手冢同学！你真的是乐于助人的热心班长诶！”

手冢：“……”

这还是他第一次收到这样的评价。

……小林同学竟然认为他是个热心的人吗？

考试成绩发下来之后，班里进行了一次座位的调换，佑可搬到了手冢前面的位置。

于是便经常会出现这样的对话：

“手冢同学，可以麻烦你帮我讲一下这道题吗？”

“可以。”

然后变成：

“手冢同学，这道题怎么做啊啊啊——”

“我看看。”

再后来：

“手冢同学——”

“来。”

两个人的关系也在这些提问和解答又变得熟络了不少。

因此，在某天训练的时候，不二冷不丁地问手冢：“你现在好像和你们的班的小林走得很近嘛，手冢。”他笑眯眯地问道，“还是普通的同学关系吗？”

“她问我数学题而已。”手冢神色坦荡地回答道。

“啊~”

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