路人书

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第605章 形体课（第2页）

“抬头，挺胸——不是挺胸脯，是脊椎要拔起来！”她的戒尺突然点向一名男生后腰，“长袍大褂最忌佝偻，你们现在倒像被风雨压弯的病竹！”

尺杆敲在木地板上的脆响，让所有人脊背猛地一缩。

熊歆是那种课堂上下，完全两个人的老师。

课堂之外是如水般温柔的女子，像是温柔这个代名词的化身。

课堂上她严肃的像个老古板，不讲一点人情，一点都不会心软，布置下去的任务，要是没有做到，她也不会骂你，但那眼神，真的太恐怖了，没有多少人能抗住熊老师的眼神。

那种被看穿一切，但不说，老师对你很失望，你没救了，你这样随随便便的放弃自己，就不要怪老师放弃你的无形压迫。

对这群未感受过社会残酷，刚入学，天真，好骗，生活中象牙塔的大学生，留下了深刻的印象。

至此大家对熊老师的害怕，甚至超过了不苟言笑，气场十足王影松老师。

熊歆转身对着女生们，“旗袍的立领不是为了勒死你们，是要你们学会用后颈肌肉群支撑头部重量，形成自然挺拔的颈椎曲线。

试试看，把下巴微收，让头骨像悬在脖颈上的铃铛。”

闻言大家纷纷，依葫芦画瓢，调整自己姿态。

姜明月因为上过系统出品的私教课，有经验，现在相当于是复习，这些对她来说并不难。

便悄悄斜眼瞥向男生区。

穿长袍的陈砚他们正努力模仿老师的“气沉丹田”，有人将手掌虚按在腹部，试图感受气息下沉的轨迹。

她是觉得也许未来，有可能会出演“女扮男装角色”，如果现在记下长袍行走时肩背的打开方式，或许未来能用上。

这个念头，让她不由自主地将熊老师，对男生的指导也默默记在心里。

“现在，男生们练习‘立如松’！”

老师走到教室另一端，示意男生们靠墙站立，“长袍的宽袖要由肩骨带动，抬手时像文人挥毫，收手时如剑客归鞘。”

她突然注意到角落的姜明月眼神专注，虽身着旗袍却紧盯着男生的动作细节，嘴角不禁泛起一丝不易察觉的笑意。

热搜榜上#姜明月神级舞台#的话题还在攀升，但本人此刻正对着镜子练习，仪态，表情。

熊歆看在眼里，暗自欣慰：这个女孩最聪明的地方，就是能在全网追捧时，能沉下心来，不理会外界的纷纷扰扰，依然把自己当作刚入学的菜鸟，把每个基本功都打磨得如初见般虔诚。”

轮到女生训练时，老师示范旗袍行走的“三点步法”：胯骨先动，大腿内侧收紧，脚尖点地如蜻蜓触水。

姜明月在反复练习时，余光瞥见后排的沈默竟偷偷用手机拍下老师的示范动作。

他显然在认真研究旗袍的体态要求，和她的想法不谋而合，仿佛在为某个未来角色做准备。

熊歆自然没有错过这个细节，她轻咳一声，语气却温和下来：

“形体训练没有性别边界，旗袍的挺拔与长袍的气度，都是演员的骨肉。”

满室寂静里，只有衣料与地板的摩擦声在嘶鸣。

男生们调整长袍的姿态时，刻意将脊背挺得更直，仿佛能感受到衣料下逐渐苏醒的文人风骨；女生们则在高开叉的束缚中，试图捕捉到那份“含蓄流动”的韵律。

姜明月在练习转身时，特意模仿熊歆刚才展现的肩背打开方式，旗袍下摆竟意外地旋出了更从容的弧度。

课程尾声，熊歆收起戒尺：“今日你们穿的是旗袍与长袍，明日或许要化身戏台上的青衣或书生。

不要刻板的模仿，而是从骨到肉的融合。”

她注意到，那些悄悄跨性别观察的学生，眼中已有了不同于初时的光。

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