路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第019章 明明说好了是介绍死因但（第2页）

怎么解释呢……

我之前的空间包包，可以放进我现在的、这个正规空间包包里……

……就像《仙〇奇侠传》李大娘在主角启程时给的那个有着飞龙云手、冰心诀、五百文钱等物品的包袱。

……正规的空间包包会和冒险者本人绑定，在冒险者的身体内开辟一块空间用来储物。一个空格只能放一件物品，同类物品可以叠加，就是类似电玩游戏里的物品栏。而我之前淘到的空间包包，则是类似钱包这样的、能吧一堆东西打包，只占物品栏一格……而且这种涉及到空间折叠理论的高端东西，其实是一种魔物的胃。但现在连魔王军都会不用这种东西了，因为这个东西完全没有重量。所以放在身上被盗的判定接近百分之百！

如果不是艾兹莉安骗我，那就是连艾兹莉安也被骗了！！我当然比较倾向与她也被骗了！或者说还有什么概念上的误会也说不定。不过现在也懒得管了，这该死的‘常识’！！

相信很长一段时间，帮我科普的旗航店店员的那种眼神我都很难忘记了……

最后顺带一提，开启一个物品栏后，我第一时间就把一直抓在手里的那件珍贵的武器放了进去。

然后……————

我会和了阿真他们一起在公会吃午饭。（你丫的贫是吧！就不说死因是不是。）

「……怎么了？干嘛用那么奇怪的眼神看我。」

餐后，阿真、皮特和洛克一边小口小口啃着放在桌子中间的、插在杯子里的蔬菜棒，一边看着我不断的把之前从物品栏里拿出来的一个大袋子里的东西分门别类的二次打包，然后放进物品栏。

「没有啊——？阿陆你这种方法是不错，但、但你就不怕被盗贼一次性盗走一袋子东西吗？」

说着，皮特以有点诧异的眼神不住瞄着我。

「……？呃，这些都是些不值钱的小玩意，还有零食什么的。你难道不觉得这样很节省物品栏吗？」

「物品栏？」此时洛克疑惑的看过来。

我本来是要给洛克这样的土著讲解什么事物品栏的，不过因为顺便也想吃根蔬菜棒，便伸出了手。

闪。

蔬菜棒一个闪身，躲开了我伸出去的手。

……喂。

「哦哈哈哈，玉航尼，你太可爱了～。」

说着，阿真拍了一下桌子，让蔬菜棒都吓了一跳，并蹦地跳了起来。

阿真很随意的伸手接住了一根跳到空中的蔬菜棒，挑衅的看着我塞进嘴里。

「……嗯。大概能理解，物品栏吗……不过玉航你的方法相当节省开孔费用呢。之前初级魔法的使用也是……」

洛克感慨道，并没有注意到我被阿真挑衅的握起拳头，随意的捶了一下桌子，然后拿起一个怕到不敢动的蔬菜棒，塞进嘴里。

「……怎么说呢？不愧是我看中的男人，应该是感受到敬畏，但想起魔法开水什么的……还有这种玩法……难不成，这就是传说中那个被男人的魅力所吸引……？？」

那个满嘴疯言疯语、无可救药的变态，伸出手指弹了一下杯缘，然后就直接用手指夹起了蔬菜棒。

「拜托！皮特你不要随便的把话题给我引申到另一个次元！」

说着，已经掌握了吃蔬菜棒技巧的我，也用力拍了一下桌子，朝蔬菜棒伸出了手……

躲。

「……………………是在闪躲什么啦————————！」

「住、住手——！你想对我们的蔬菜棒做什么！不、不可以糟蹋食物！」

我没拿到蔬菜棒的那只手直接转移目标，抓起装了蔬菜棒的杯子，高高举起，准备砸到墙上，但差点没哭出来的阿真扑了上来，抱住了我的手。

「区区蔬菜棒居然瞧不起我！为什么单单就逃开我～！几个意思这是！！」

「嘛嘛……阿陆先别管蔬菜的问题，我倒是有更重要的事情要问你们。

我在想等级提升之后，接下来该点什么技能。老实说，我们这个小队的组成实在太不平衡了。」

皮特难得的说出正经的发言。这也是我一直想吐槽的部分，但……

「……之前我是以『物理抗性』和『魔法抗性』，以及各种『状态异常抗性』为主。再来就是想点一个叫作『诱饵』的、用来诱敌的技能。」

「……你不打算学个『双手剑』之类的，提升下命中率吗？」

「咦？可以提升命中率是没错。但、但是，这样的话，我的到五十级的技能点都不够把『诱饵』点满了，而、而且我自己这样说好像有点自大，但我的体力和力量等属性也相当的高。要是我的攻击变得能够轻易命中的话，不就变成毫发无伤地打倒怪物的输出单位了吗……不是，我是说，我是队伍的主旦，话虽如此，刻意放水挨打也不太对。应该像这样……拼命挥剑却砍不中对手，最后因为力有未逮而被攻陷。这种……」

「够了，给我闭嘴。」

「……嗯嗯……！这种语气……」

我决定不理莫名进入状态的皮特。我真的很想吐槽，拉不住怪的主旦有什么用。但是人家都要点满一旦使用就绝对会被大群怪物群殴的技能『诱饵』了，都‘牺牲’成这样了！我他喵的还有什么好说的？！

这要是电玩游戏也就罢了，但是这个世界有很多魔物的智慧很高，别的不说，我就不信皮特对我使用『诱饵』技能，我肯定会不管他，先去灭了阿真。

正所谓团战可以输，奶妈必须死！

这么一个专门用来‘刷图’的技能，自己还提出队伍不平衡我也是醉了……

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。