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第一百一十九章 家祭无忘告乃翁（第1页）

四月十八号北海大佛庙会，北海双语学校组织一年级小学生参加为期两天的北海旅游景区中华历史文化园研学活动。

一年级十二个班共学生六百一十三人，在一年级教师以及校教务处全体成员组织并带领下，早上七点整从校操场整队徒步开拔，全程超过十五公里。

参加活动人员在八点一刻抵达景区景点【黄帝庙】，引请迟向南、蒋媛媛两位高级研学旅行导师为同学们进行讲解，帮助同学们了解人文初始，回味历史、了解古文化，礼拜祖先。九点二十走进【远古馆】了解盘古开天辟地后的时代，体验钻木取火，走进茅草屋，穿越悬崖峭壁，身临其境地体会原始人的生活。了解夏、商、西周各朝代的发展脉络，聆听大禹治水、一言九鼎等历史典故以及重温数学九宫格的组合方法等。十点半进行【春秋园】了解春秋儒家文化，游览【孔子殿】、【老子殿】，重温儒家经典。由老师带领统一安排：身着汉服，以汉唐礼仪祭拜儒家圣贤。了解春秋时期主要学派，包括：兵家、阴阳家、法家、农家、纵横家、墨家、杂家、稷下学派等发展脉络、主要观点、主要人物、主要典籍等。学员分组讲解画蛇添足、自相矛盾、守株待兔、亡羊补牢等成语故事。

十点半开始所有人员徒步穿越【秦长城】——【秦朝】，从山海关到嘉峪关，一览上下五千年的全貌，然后团队集体合影拍照。

下午一点开始，走近【唐朝】了解唐朝的历史文化，包括唐三彩的由来，唐朝的诗词歌赋和字画书法等，深入体会唐朝时期的文化发展，学员可分享唐诗等。

走近【宋朝】了解足球（蹴鞠）的演化过程，赏清明上河图，搭廊桥，体验中国古代四大发明之一的活字印刷术，了解印刷术发展史。打卡“格物致知”墙，听导师讲解“格物致知”的含义，理解研学旅行的意义：知行合一。

第二日七点半开始前往国内外著名设计师精心设计和监造的北海高尔夫球场，由专业教练教授打高尔夫球的基本知识，了解高尔夫球的由来、规则等，让营员挑战自我，战胜自我。

四月十九号上午，参加活动人员来到健康小镇，镇长战永遇亲自前来迎接，并引领大家进行接下来的行程。

小镇第一站是马术观摩学习，于小镇马术俱乐部，体验“我是小骑士”。由专业马术教练带领学生参观马厩，了解马的习性，学习与动物之间进行交流，后由马术教练教授基本骑行知识，通过骑马锻炼学员的协调性与胆量，让学员们更加自信。

下午是【非物质文化遗产项目体验】——胶东民俗（面塑、泥塑、拓印，可根据同学兴趣参观学习，由专业老师传授非遗技艺，通过手把手教学的方式，让同学在轻松、愉悦的氛围中近距离感受胶东传统文化的魅力，同学的成果作品可以带回家。

至此，本次活动正式结束，学校老师准备带领整好队的小学生们回校然后解散。

这时战永遇找到校领导，称小镇建有大舞台，名为历史的足迹，今天正好是明朝抗倭、清朝甲午战争以及抗日话剧演出，既然是中华历史研学，不如让同学们看一看，增强小学生爱国意识。

校领导欣然同意，当即率队来到舞台外围。

战永遇这次是下了血本，舞台建的宽敞，台下场地更是庞大，可是此时已经临近傍晚，周围小区近半月以来都知道这里有演出，外加夜市开启，吸引北海周围各处百姓前来，再加上来北旅游人员，还有庙会加成，此时舞台下座位早已人满为患。

无奈战永遇只能在东侧临时清理一处场地，六百小学生像是大学军训时休息那样席地盘腿而坐，整整齐齐的方阵鸦雀无声，真真是好棒的小家伙们。

此时台上表演已经进行到后部三分之一，即明朝抗倭清朝甲午已经演完，接下来是近代二次世界大战开始日本侵略华夏。

虽然是话剧演出团队，不是彩虹时光组合演唱团队，但是主持人却还是来自组合。

杨多智站在台上手持话筒，用他那厚重带有磁力的声线配合大幕上的画面讲解，“抗日战争期间，中国的人力物力损失是极其惨重的。

在人力方面，根据官方统计，中国军民伤亡超过3500万以上，实际的伤亡人数可能更多。其中，有约400万的中国士兵伤亡，但这只占了一成，大量的壮丁、劳工和普通百姓也在这场战争中失去了生命。另外，华北地区特别是山东的人民承受了巨大的伤害，有超过650万的中国同胞在山东死亡、受伤或失踪。”

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