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5 第 5 章（第1页）

第五章

不过一个早自习的功夫，“文科班那个名字超可爱的班草送了他同桌一株巨型芦荟”的事情，很快就成了人尽皆知的八卦。

课间休息时间，理科班的人蜂拥而至，装作不经意的样子从文科班的大门前经过经过再经过，就想看看那株神奇的植物究竟长什么样。

从来没有人见过这么大的芦荟——杨心跃把它放在了自己书桌旁的地面上，可即使这样，芦荟的顶端仍然超过了桌面，足够把人遮的严严实实的。

而且这株芦荟并非是竖直向上长的，底端的几个叶片像花一样向四周散开，霸占了整片过道。

同学们争相和巨型芦荟合影。袁筱见状，赶忙把自己的手机塞到了杨心跃手里，她把大半个身子藏在芦荟后面，只在叶片中露出一张白净的圆脸，让杨心跃帮她拍照。

“有东西做对比，才会显得我脸小！”袁筱信誓旦旦地说。

钟可后知后觉的发现自己做下了一件“伟绩”，后悔的抬不起头来，他赶忙把自己藏在书堆里，脖子弯成鸵鸟，同学的打趣全当听不见。

他根本不想出风头啊！昨天他看到杨心跃胳臂上的伤疤后，脑袋一热，稀里糊涂的决定把这株养了三年的芦荟送给自己的新同桌。

芦荟是很常见的家养植物，只是平常人家养的都是小型桌上芦荟，比如“不夜城”、“珍珠”、“龙山”等等，可他家只有一株库拉索芦荟，他留下两片叶子分株栽培，剩下的一股脑拖来学校。

当时，他心里就一个念头：这么大一株芦荟，就算杨心跃天天切片抹伤疤，也够她用一年的了！

哪想到这么单纯的一份礼物，却成了大家的谈资。

毕竟，它大的太“出格”了。

思及此，钟可窘迫的把课本竖起来，藏起了自己的脸。

杨心跃却不准他躲避。

她“啪”的按下他手里的书，问他：“这芦荟是你亲手种的？”

“嗯，我养了三年。”钟可点头，“它是不是太大了？”

“是有点大。”杨心跃伸手比了比它的个头，光是一片叶片的宽度，就比胳臂还粗。

钟可垂头丧气，说不出话。

然而杨心跃又道：“可是我很喜欢这份礼物。”

“……！！！”

她受伤后，什么样的补品没吃过、什么样的关心没受过？钟可送她的芦荟并不是价值最高的，却是意义最不凡的。

这可是新同桌花了整整三年时间种的呢……心意无价。

想到这里，她美滋滋的把巨型芦荟又往自己身边拖了拖，若不是它体型太大，她真想把它搬到课桌上，和熊童子肩并肩放着，让所有人都知道她收到了多么珍贵的一个礼物。

※

这盆芦荟最终惊动了班主任。毕竟它大到扎眼，老师在台上讲课时，视线都控制不住的往它身上飘，更别提专注力不强的同学们了。

向班主任告状的人是语文老师——那是一位退休返聘的特级教师，眼镜比城墙厚的老学究。

语文老师说：“不得了，真不得了！我带过这么多届毕业班、复读班，没想到居然出了这档子事！”

班主任忙问是什么事。

语文老师：“这才开学三天，就被我逮到早恋的了！”

班主任吓了一跳，仔细回忆起班里的小朋友谁有这个苗头。可这届班里情况不一样，半个班都是俊男美女，谁和谁好上了，都有可能。

“您是怎么发现的？他们上课说话了？下课偷偷牵手了？”

“比那严重多了！”语文老师愤愤道，“男同学上早自习的时候居然直接送了女同学一盆花！就在课桌旁边摆着，你说严重不严重？”

“……‘盆’？”

班主任赶到教室一看，哭笑不得，盘踞在教室中央的那盆绿油油的植物根本和“花”够不上关系……说起来，芦荟能开花吗？

为表重视，班主任把杨心跃和钟可叫走，询问他们事情的具体经过，在得到两份一样的口供后，班主任放心了——哪有男生追求人会送芦荟啊，还是这么大一盆，送这玩意和送仙人掌有什么区别。

“钟可艾同学，你这样关心班长是好的，但是老师必须提醒你，这盆芦荟实在太大了，教室里没有多余的空间可以安放它。”班主任耐心解释，“那么大的东西放在座位旁边，同学们出出进进都不方便，而且上课时也会让大家分心。”

钟可难得固执：“这是我送班长的礼物，送出去了就不能收回来！”

关键时刻，杨心跃主动站出来：“老师，我可以把它带回宿舍养。”

这倒是个好方法。京英复读的学生宿舍条件很好，两人一间，虽然没有阳台，但室内面积完全足够放下这么一株植物。

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