路人书

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第40章 家（第1页）

c大事了，林亦初专门打电话向文灏表示感谢。

经过这件事，她进一步了解了文灏的品性和能力，基本放心的同时感到深深的佩服，要不是见文灏无意往刑侦方向发展，局里又有各种条件限制，她都希望能聘请文灏做长期顾问。虽然目前实现不了，她还是为文灏申请到了专项奖金，不过被文灏拒绝了。

电话里还谈到了案子的一些后续。“我们在曹献的电脑里发现他在社交网站上加入了一个‘恨老师小组’，这个小组里全是因为各种因素对老师有怨言的人，想必那样的氛围也是促使他动手的原因之一。”

结束通话后，文灏到“恨老师小组”的页面上看了看。这不是个私密小组，成员的发泄之言毫无隐藏地公开在网络上。

发帖人大致分两类：一类是被老师严格管束，或对老师提出借钱、帮隐瞒等要求没有得到满足，因而厌恶老师的；另一类是确实遇到了无良老师，被打压、冤枉、孤立、体罚，甚至被性骚扰的。除此之外，也有父母是老师，对学生关心多，对自己关心少，从而失落不满的。

总体来说，他们大多数都有具体的针对对象，只是陈述经历加言语发泄，互相取暖，很少提到切实的报复行动，也很少有人将个别人的错推及整个教师群体，前一类发帖人还会遭到后一类的指责。

从帖子内容和措辞语气看，文灏发现，第一类发帖人普遍年龄偏小，第二类则以成年人为主，前者正跟着他们讨厌的老师学习，后者大多是在回忆往事，寻求共鸣和慰藉，尝试自我治愈。

为什么会这样？文灏花了很多时间翻阅以前的资料。

很久以前，人们对老师的定位是“传道授业解惑”，这是很高的要求，也是很笼统的要求。后来，关于老师的形容越来越具体，老师的地位也升升降降，不断变化。到了近时，其他不谈，有两种观念文灏认为是很不恰当的，可能也是造成那些状况的一大原因。

一是老师是绝对权威的，不能反抗的。这让有些孩子在受到不良老师越界、不公的对待时只能忍受，不敢寻求帮助，或者告诉家长后，只得到一句“老师自有道理，肯定是你自己的问题”。成年后，他们在网上说说故事，要是遇到当初的坏蛋，估计还会骂回去，但过去幼小的那个他们，受到的伤害永远不可逆了。

二是老师是无私奉献的，泣血育人的。这让有些学生、家长对老师提出各种苛刻的要求，没有得到满足就充满怨憎。但把过多责任单方面转移到老师身上后，他们实际并没有得到好处，家长不会见到他们理想中的优秀孩子，学生自己则往不好的方向偏移。伤人伤己。

这两种观念现在已经被越来越多的人摒弃，可它们仍有一定的影响力。

每一个职业都有优秀的人，也有败类，教师也不例外。我们无法通过单一的努力降低不合格的老师、家长和走偏方向的学生的数量，但当正常的、血肉丰满的老师形象成为大家认知中的绝对主流，那样的情况会少一些吧。

恨老师小组就是一个情绪国度，没有城墙，只竖了一座界碑，上书“恨老师”。大部分过路的人瞟一眼，不上心地走开了，另一些被吸引进去，成为这个国度的一员。

文灏不知道有没有人在里面卸下包袱，一身轻松地走出来，但几个月后，当他再次见到林亦初，他知道了有人从这里走入更昏暗的峡谷。

案子结束后，分局技术科一名警员披马甲蹲点恨老师小组，见到胡乱攀咬的就上去骂，看到受侵犯只知道哭唧唧的就告诉别人该报警，权当日行一善兼减压了。时间久了，他发现有地方不对劲，深挖下去，居然找到一个疑似培养罪犯后备役的网站。

那个网站在曹献浏览器收藏夹里见到过，登陆页面看起来就是一个游戏网站，因为后面曹献自己招供了，他们没有把他电脑里的*都翻出来，也就没发现这个网站的本质。

网站汇聚大量负能量，比恨老师小组的程度深了不知多少倍。以揭露真相的名义编造国家、社会黑暗面；宣扬学习无用、科技反人类，知识将人划分出阶级，技术进步毁掉美好田园生活；教师是不该存在的职业，不劳作还带来负面影响，应该取缔；高学历者和他们的孩子坐拥各种资源，不公平……

在恨老师小组长期表现出强烈怨气的人，就会被私下介绍进入这个网站。可以想象，网站吸纳的目标肯定不止这里的人。这些人进入网站后，本身的怨气被进一步放大，很容易成为不安定因素。

网站后面的人并不提供明确的犯罪意见和方法，但“对付教师是应该的”，“端掉一个有钱人的幼儿园就是除掉一堆未来的上层人”之类的话都是明晃晃的暗示。如果有人真这么做了，看上去也只是他们自己有这样的意图。

而且，这是一个境外的网站。网警立即行动，屏蔽网站，加强监控，但也拿后面的人没办法，甚至都不知道是谁。

好在，他们的触手被斩断了。

临近过年，金贝幼儿园也放了假，海豚班里开学时哭哭啼啼死活不上幼儿园的娃娃们，听说要好长时间见不到小朋友和老师，再次哭哭啼啼。

东东都走到幼儿园门口了，还舍不得和乐乐分开，小胖手攥着乐乐的手，扁着嘴巴说：“老大，我会想你的。”想了想，吸吸鼻子又补充：“青山不该，绿水长有。”

乐乐被他惹得红了眼眶，但也没忘了问：“那是什么意思？”

东东奶奶哭笑不得，没有纠正他那是“青山不改，绿水长流”，先安慰道：“过完春节你就可以再跟乐乐一起玩了，春节还有很多好吃的哟。”

不提这个还好，一提东东悲从中来，真哭了：“可是我要减肥啊！”

园门口的小朋友有的兴高采烈，有的哀哀戚戚，老师和家长们却都笑了。

东东奶奶马上抚着他的背说：“春节不一样，可以多吃些的。”她也舍不得不给孙子吃啊。

“真的吗？”东东把眼泪憋回去，眼睛看着文灏，他还记得自己跟文老师保证过的。

文灏收起笑，也认真地看回去。“真的，只要不吃撑、不乱吃就可以。”

假期第一天，应母亲自带着文灏和乐乐去超市扫荡过节用品。到处张灯结彩、热热闹闹的氛围让三个人很兴奋，推着推车在人群中穿来穿去也变成一件很有趣的事。

乐乐被分配了选窗花和福字的重任，站在架子前一板一眼选得很认真。文灏把他抱起来，让他可以看到上面的。知道文叔叔抱着自己会累，有点选择困难的小家伙加快速度选完了。

超市不断播放的过年歌中，文灏感觉到手机的震动，拿出来一看，独自在公司上班的应安年发来一条微信。在他查看时，下一条微信又进来了。

原来是贾老听说他们之前打算带小朋友去c大看踏雪和猫仔，最后好像没看成，这天跟老伴儿一起逛校园时，特意拍了个视频发给应安年。

他们确实还没带乐乐去过c大，不是有事，就是天气不好，已经跟小孩儿约定好改期，没想到还有人帮他们惦记着。

从视频看，贾老和夫人是直接走到两只动物的“老窝”了。避风的建筑架空层，靠墙摆放了一排的“动物之家”，有纸箱、泡沫箱，还有用木片拼的小房子，都是学生们自发做的，做重了就放一起，踏雪和猫仔想住哪间就住哪间。旁边放着足够的口粮，教师楼的人也会来喂它们。

见有人来，挑了个最小的纸箱挤着的踏雪只睁了睁眼睛，意思意思晃了两下尾巴，胖身体不带动的，猫仔则兴奋地跑上前。视频里传来贾老夫人的声音，镜头对准猫仔，给了它个特写，再移向纸盒子里那坨黑毛。

乐乐在超市就捧着文灏的手机把视频看了两遍，回家又看了三遍，搞得应安年再次考虑要不要给家里添只宠物。

年货刚备完，启星的年会也如期到来。听到应安年邀请自己去的时候，文灏意外：“我也可以去？”

“全家都去，乐乐也去。”应安年回答。

应母附和：“对，我们全家都去。”然后回答乐乐什么是年会的提问。

文灏快速在脑中查了一遍企业年会的大体内容和风格，再次问：“那我是不是需要穿西装？”

这个问题吸引得乐乐也看过来，听到自家小叔说“不用，随意就好”，小家伙好像有点失望。

应安年想了想，问：“乐乐想穿西装？”

“小叔穿好看。”小孩儿这样回答。

应安年笑了，脑中首先想象的却是长发青年穿西装的样子。那一定很好看，男人想。

文灏没有西装，乐乐也没有西装，定做来不及，买成衣还是可以的。“明天先带你们买西装。”应安年拍板。

当走入启星的年会场地时，文灏才

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