路人书

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第34章（第1页）

图修没说话，跟他面对面地解决了一个十二寸的柠檬派，廖小叙想知道这么美味的派是在哪买的，不由得问了一句，图修不欲多说，只说是别人派使命鸟送过来的，又是一个廖小叙不知道的词，使命?鸟?谁能给他解释一下吗?

廖小叙再一次愣住，图修无语地用看乡巴佬的眼神看他，真好奇这乡巴佬是从多乡下的地方来的。

图修吃完之后没在宿舍里停留多久就重新披上斗篷衣出去了，临走前还跟他说：&ldo;把门锁上，不用等我回来。&rdo;

&ldo;哦。&rdo;莫名其妙的。

廖小叙听他的话锁上门，坐在床边看书，书是在行李里拿的，统共五本，说来奇怪，明明是陌生的文字，廖小叙却能明白写的都是些什么，现在看的这本是神话故事，还挺有意思的，一不注意就看到了十二点，房里的闹钟响了十二下他才知道夜深了，然而图修还没回来，他也不在意，人家都说不用等他了，说明对方并不想他干涉他太多。

躺到床上廖小叙才有时间去想上个世界的事，最后萧逸和那个傻弟弟怎样了?萧逸会接受他那个傻弟弟的感情吗?会也可能不会，萧逸大概会等他的少帮主回头来找他，真正的结局如何没有谁知道，为什么总是走不到结局呢?就不能给每个人一个完美结局吗?廖小叙想着想着，昏昏沉沉的就睡了。

作者有话要说：　　没心情，鸽一阵子

第32章第一节课

廖小叙这一觉睡得可说是很满意的，没有做梦更无人打扰，他睁眼后的第一件事便是转头看对面床铺，图修不知何时回来的，躺在床上睁着眼睛看天花板，完全不在意被廖小叙盯着看，或者说他早已习惯被注视了。

只听他慢悠悠道：&ldo;再不起来你会错过早餐时间，还有，迟到罚站。&rdo;

廖小叙在心中暗自吐槽，你还不是一样!

&ldo;我们不一样，我不和你们一起上课。&rdo;说着他又闭上了眼，也不嫌太阳晒。

廖小叙惊恐得差点从床沿边掉下来，这家伙知道他在想什么!?不可能不可能!廖小叙摇头否定，不再多想，他做好自己的就行了。简单的洗漱一下，拿上背包装了笔记本和笔出门，期间动静大得让图修受不了的睁了几次眼，这个室友还真是麻烦。

廖小叙风风火火地到了楼下，那三人早已在等着他，墨绘抱怨地拍了拍他的肩膀，不过他们也刚下来没多久，半斤八两吧。

几人说说笑笑地到食堂随便吃了点，很巧的碰到了瓦伦塔尔和紫月，紫月正批评瓦伦塔尔，见这几个后辈过来了也不好多说，只好用眼神警告他说话注意点，瓦伦塔尔只是委屈地扁着嘴，这么孩子气的行为让廖小叙很怀疑他能不能做好辅导员的工作，所幸他做得还行，起码不会给他们制造什么麻烦。

&ldo;哈啊‐‐好累，我想回去睡觉……&rdo;瓦伦塔尔打完呵欠又开始揉眼，见紫月面露不悦便趴在桌上装死。

&ldo;拜托你认真点吧前辈!都是快毕业的人了。&rdo;紫月翻了个白眼继续喝牛奶。

&ldo;我只想留在这里陪紫月嘛!毕业的事就别提了，说起来留在学校当导师也不错嘛。&rdo;瓦伦塔尔趴在桌上声音有点闷闷地说，其他人也没有随便插嘴，就只是在一旁听着，听这两人拌嘴。

紫月忍不住照着那火红的后脑勺猛拍一下，几人便听到咚的一声，是瓦伦塔尔额头砸到桌面发出的声音，果不其然，他抬头就能看见那额头都红了，没有谁心疼一下，瓦伦塔尔倒也不计较，傻笑一下继续啃面包了。

廖小叙感觉这就是两活宝，连吃饭都能闹这么久，当然还有另一对活宝，相爱相杀的青梅竹马，廖小叙听他们聊天就头疼，重要的是墨绘早已与他们打成一片，嘻嘻哈哈的没个正形，只余廖小叙形单影只地坠在最后，瓦伦塔尔与紫月走在最前面带路，毕竟是辅导员，带他们去教室也是必要的，以后还有很多事要麻烦到他们呢。

&ldo;就是这儿了，等一下你们还会进行分组，具体的导师会说明。我就……办正事去了，拜拜!&rdo;瓦伦塔尔嬉皮笑脸地好不欠揍，真是白长了那么一张好看的脸。

紫月照着他的腰侧就来了一拐，&ldo;正事是睡觉吧!我告诉你，你别想跑，还有很多活等着你去做呢!&rdo;说完拖着人就走。

站在门口的几人都快习惯了，收拾好情绪才进入教室，这是个阶梯教室，很大，他们挑了后排的座位坐下，其他学生三三两两地进来，人逐渐多了起来，吵吵嚷嚷的，好不热闹。

廖小叙环视一周，他发现这些人的发色还真是五颜六色的啥都有，黑发只有他一个，黑发很稀有吗?说起来他还没见过呢!

墨绘与那小两口不知道在说什么，此时一白发苍苍的老头儿进来了，教室里瞬间安静下来，视线都集中到那老头儿身上，老头儿的眼睛被白色的长眉毛遮住了，那白胡子更是长到了腹部，他穿得像个邪教头目，暗红色的斗篷衣上绣着复杂的花纹与看不懂的文字，廖小叙猜想他的地位肯定很高。

&ldo;各位小后辈们，早上好。我是赫导师，负责教你们基础的理论知识……&rdo;说到这里他咳了一声，好像说这些需要耗费他不少精力，&ldo;我的自我介绍完了，各位小朋友也需要自我介绍一下，我们相互认识一下，当然我会给各位测试一下你们的魔法能力，一个一个慢慢来吧!&rdo;赫导师从口袋里拿出一个水晶球放在讲桌上，等着第一个学生上去测试顺便做自我介绍，他也不急，坐在上面看着每一个学生的脸，犹如班主任分辨学生，想将他们的脸与名字对上号。赫导师手里是有名单的，不过他还是希望学生们主动一点。

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