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第2章 天赋引妒 第1回 课堂表现（第1页）

武馆教室中。

上午阳光透过窗户，洒下一片明亮。

讲台上，师父捧着一本古朴秘籍。

秘籍岁月斑驳，

却隐隐透着神秘莫测的气息。

其上记载着灵溪武馆的核心功法。

师父神情庄重，缓缓翻开秘籍。

开始详细阐述功法要点与运用技巧。

他声音沉稳有力，仿若晨钟，

在教室里回荡开来：

“此功法以气御力，

需寻得自身气息与天地灵气的共鸣点，

方能发挥最大威力。”

师父一边说，一边比划简单动作，

帮助弟子们理解。

苏然坐在台下，全神贯注地听着。

他眼神炽热，透着强烈的求知欲。

身体微微前倾，

像是要把师父每一个字都紧紧抓住。

对他来说，

这些武学理论就像黑暗中的明灯，

照亮他武学探索之路。

随着师父讲解深入，

苏然脑海里不断思索功法奥秘。

当师父提出一个关键问题，苏然眼中一亮。

他毫不犹豫，迅速举手。

“唰”地一下站起来，

身姿挺拔，声音洪亮地回答：

“师父，徒儿认为此功法运行时，

可先以意引气。

将自身气息汇聚于丹田，

再通过经脉引导至全身。

如此，便能更顺畅地与天地灵气共鸣。

而且，招式转换间，

可适当调整呼吸节奏，

让力量收发更自如。”

苏然回答得条理清晰，见解独到。

他准确理解了师父意图，又结合平日练习感悟，

提出了功法改进的想法。

师父听完，眼中闪过惊喜，

连连点头，赞叹道：

“苏然，你能有此见解，实属难得。

看来你对武学理论不仅用心学习，

还能深入思考，举一反三。

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