路人书

手机浏览器扫描二维码访问

3040（第17页）

一想到分班之后不再是前后桌，没人再管他借橡皮钢笔尺子，俞盼多少有些失落。

近两年俞盼被沈砚舟保护得太好，以至于现在情绪一来非常上脸。

那天沈砚舟下班回到家，看见俞盼窝在沙发上看电视，一眼就看出来他心情不好，换完鞋过去问：“怎么了？今天不是放假？放假都不开心了？”

俞盼抱着腿靠在沈砚舟腿边，也没打算瞒着，蔫哒哒地说：“分班表出来了，我和徐瑞不在一个班了。”

沈砚舟闻言，笑了声，“我当是什么事儿，哥去跟你们学校领导说说，把你俩放一块儿。”

谁知俞盼听完摇了摇头，“哥，不用。分班表都出来了，就算了吧。老师说了，文科班都在同一层楼，我和徐瑞就隔了间教室，下课就能见到，一样的。”

沈砚舟听了这话，心里是又软又欣慰，颇有种我家小孩长大了，会开解自己了的感觉。

被自己突然冒出来的想法惊到，沈砚舟摸了摸俞盼脑壳，说：“嗯，你是对的，好朋友不在一个班也一样是好朋友。”

…

正式开学那天，沈砚舟出差了，没空送他去学校，俞盼没让谭白陪他找教室，他自己去找的。

教室里来了不少同学，挺热闹的，俞盼先去看了座位表。

他的座位在第四组第三排，俞盼视线往边上一挪，同时也看到了他同桌的名字，叫凌洛。

很陌生的名字，俞盼完全没有听说过。

同桌是自己原来班上的同学

这个期待落空，俞盼抱着书包在属于自己的位置上坐下。

周围很热闹，大家好像都认识，都很熟，嘻嘻哈哈的小声不停钻进俞盼耳朵里。

有点儿烦躁。

俞盼抿了抿唇，从包里拿出一本故事会，这是昨天沈砚舟下班带回来的，说是从书店路过，看到最新一期出了，就给他买回来了。

这几年他的书也是没有断过的，哪些知名作家写的书印刷开售，哪本杂志热卖，沈砚舟几乎都会买了放书架上，等自己发现。

就过完年那会儿，突然有人抱了个大箱子上门，沈砚舟让他打开看看，俞盼开了之后眼泪都要冒了。

竟然是他之前离开溪山村时没带走的书！

是季老师送给他的书！

沈砚舟全给弄到澜洲来了！

这样做的后果就是，他们家那个靠墙大书架塞满了。

本来他们是这样规划的，书架留四十公分宽的位置给沈砚舟放他平时的学习资料和项目文件，余下的大半面墙全拿来放俞盼的书。

一开始大家的东西都是规规矩矩的放着，后面沈砚舟给他买的书越来越多，俞盼的书在书架上占比也越来越重。

沈砚舟放东西的位置，也从四十公分挪到三十，再挪到二十。最后沈砚舟又找人在客厅和书桌上方各打了书柜，这才让书架看起来没那么挤了。

俞盼想到这些事儿，心里也没这么慌了，翻到昨天看到的地方继续开看，有喜欢看的书，俞盼很快沉浸进去，连带着也忽略周围嘈杂的声音。

忽然他觉得身边光线一暗，随之飘来的是一股类似雪花膏混着花露水的气味儿，香且不熏人，很好闻。

俞盼下意识寻着香味看去，发现香味源头竟然在自己身边，他这一转头，也恰好对上了身边人的侧脸，当即一怔。

人对漂亮美好的事总是愿意多看两眼的，俞盼当然也不例外。

只见坐在他旁边的男生，面颊白里透着粉，眉目精致，嘴唇像颗红樱桃，睫毛又密又长。

此时男生正微微垂着眼，纤长的睫毛在眼下投出一小片扇子似的阴影，俞盼看着看着，莫名想起百货大楼橱窗里那些精致无比的洋娃娃。

直勾勾盯着人看的时候，其实挺明显的，更何况俞盼丝毫不掩饰，又是这样近的距离，凌洛想不注意到都难。

俞盼还在傻愣愣看着，只见男生突然转过脸，眉头蹙得死紧，瞪着他，语气也不太好：“看什么看？”

俞盼才意识到原来自己盯着人看了这么久，赶紧低下头道歉：“对…对不起！我不是……”

“闭嘴，别看我。”

俞盼乖乖闭嘴，见他扭过头去翻包了，心里悄悄松了口气。

开学第一堂课照例是班会课，班主任是个看起来很严肃的男老师，话不多，言简意赅地把本学期班级里该做的事儿说完，便让大家按照座位顺序，依次站起来做个自我介绍。

俞盼很不喜欢这种环节，觉得像公开处刑，偏偏老师好像都很喜欢。

等待的时间里很煎熬，轮到他们这桌时，本该是俞盼先的，但凌洛却站起来了。

虽然还是一副漫不经心，很不耐烦的表情，但他说话的声音很清亮，吐字清晰，简单的一句话从他嘴里说出来，让俞盼有种落落大方？的感觉。

再加上凌洛长得好看，顿时吸引了大部分同学的视线。

俞盼像被他这幅‘落落大方’传染似的，竟然一点儿也不紧张地做完了自我介绍。

之后便开始正式上课。

新班级，新老师，新同学，这一切俞盼都需要时间去适应。

虽然同桌长得像画报里的人，但鉴于开学那次不太愉快的交谈，以及对方几乎天天没什么表情，臭着脸的冷淡模样，俞盼有点怕他，更别说主动说话交朋友了。

两人一直保持着这种互不打扰的默契，除了必要的交谈，基本零交流。

打破这种僵局的是一次意外。

这天下午有节书法课，下课后，俞盼的后桌写完字，拿着水起身想去洗毛笔，却在起来的时候不小心磕了下桌子，把桌上的墨水瓶碰倒了。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。