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0109 俄语（第2页）

至于留苏在将来会不会有影响，肯定会有，但也没有想象的那么大，现在能去毛熊学习首先要考的就是政Z素质，其次才是文化考试，大家都是信得过的人。

而且这些人过去大部分学习的都是工科，回来之后也是技术上的大拿，很少有管理方面的，所以就算是以后那些人斗的时候，只要你自己别张口闭口就说自己留苏的事，人家也不是没脑子的，基本都不会牵扯到这些人。

反正总而言之言而总之，现在的学生，基本对于留苏都是有一种强烈的期待，都觉得自己有机会，而如果到时候卡在俄语不过关这个条件上，那他们想死的心都有了。

更别提就算不留苏，学习俄语对于工作、升迁也是有帮助的，所以大家学习的热情程度都很高。

不过说起留苏，还有一些好玩的，就是有一些名字相近的学校，因为语言的问题，有些实在是容易搞混。

比如很多人都想去的是莫斯柯大学，可是有莫斯柯国立大学、莫斯柯州国立大学、莫斯柯国立语言大学等等，特别是前两年很多学生的俄语都是半吊子，结果到了毛熊那边一分配，闹出了些乐子。

更别提语言不通导致学习效率也很低，所以现在不光学生的热衷度高，国家也很支持，甚至还有专门成立了留苏预备部。

每年留苏的人先去里面学习，然后考试不通过的人就算了吧，浪费名额。

随着下课的钟声响起，小卫也终于不用再忍受这群同学在耳边“勒”“勒”“勒”了，听多了，比几十只鸭子叫还烦人。

下节课是小卫最喜欢的户外生物课，这次倒不用外出了，去学校后面的自留田地就好了。

说来也不知道学校怎么想的，还真像冉秋叶她们盼望的那样，在城郊找了一块地，准备开荒种粮食，尼玛，他们这些人的课程可不像小学那么宽松，哪有那么多时间天天跑十来公里去照顾地去。

不过小卫吐槽也没用，据说等过了十一，就组织学生去开荒，要赶上种冬小麦的时间，他也真想看看冉秋叶这帮女生怎么干农活的，这就叫做自作孽不可活。

跟着大部队往校后方的操场走去，小卫他们学校的校田就在运动场后面，用了一圈木篱笆围起来的，入口处还有两间工具房。

小卫他们就是先去工具房那边拿农具，主要就是铁锹、锄头、铁皮桶还有洒水壶。

每个班在里面都有一块属于自己班级的田地，不大，而且主要种的还是瓜果蔬菜，一个班几十号人，照顾起来是蛮轻松的。

另外一边还有一些养殖棚，里面养了三只猪还有一些兔子，但是这些基本都是由初中部那边在照顾，不用小卫他们问事。

不过小卫他们却也能享受这些成果，比如说他们之前生物课上面冉老师解剖的兔子，就是来自于那边的养殖棚，当然了，解剖完了之后也不会浪费，统一送到食堂，说不定还能尝到一点肉味。

来到田间，小卫他们班级的校田里主要种的是黄瓜、菜瓜、西红柿还有永远都少不了的地瓜，这玩意哪个部位都能吃，可以从春天吃到秋天，另外还有少量的青菜。

户外的生物课其实需要劳作的并不多，浇水施肥主要是一早一晚的事，这些开学就安排好了，十天半个月才能轮到一次，很轻松。

课堂上面冉老师教的主要是一些移植、嫁接的技巧，还有就是种植的方法。

这不，他们这节课就是为了之后种植小麦做准备的，那边已经清理出了一小块地，一旁还摆放着种植的工具。

就在这时，冉老师也从外面走了过来，手里还提着个木质的提篮，里面满满登登的也不知道放着什么“好了，安静下，大家都坐好，我们现在开始上课。”

没错，校田附近还有几处室外的教室，不过比较简陋罢了，就是用木桩和木板搭建的桌子椅子，为了稳固还都是固定在地面上的。

不过最前面还有一个长条课桌还有一个小黑板是可以移动的，那是给老师预备着的。

室外的课程也没有严格要求坐在哪，等大家各自找好位置坐好，冉老师开口道“咱们这节课主要讲的是小麦。”说着，还从一旁的木篮子里面拿出麦粒还有麦穗。

“小麦在我们国家有很悠久的种植历史，不过这些我们以后有机会再聊，这节课主要是说一下小麦的播种方法。”

随即，冉老师在黑板上写下了土壤、种子、水分、肥料几个字。

“咱们种植小麦，首先要准备的就是一块土地，地好，才能种出好的庄稼，拿什么的地才是好地呢？松软、透气、肥沃，这也是我们为什么要用犁把土地翻松的原因。”

说着，冉老师来到田地旁，指着凸起土堆问到“大家知道这是什么吗？”

“垄！”

“没错，那你们知不知道起垄的作用是什么？”

听冉老师这么一问，小卫还真不清楚，前世今生他都去过农村，也见过垄，知道这是犁地的时候翻成这样的，但是为什么这么做，他还真不清楚。

不过他这些同学当中也有知道的“冉老师，我听我父亲说过，在雨季的时候，我们把粮食种在垄上，这样下雨就淹不着，方便排水，旱季就把粮食种在沟里，旁边的土堆就可以挡风保持沟里的水分。”

冉老师听到点了点头“没错，基本上就是这个原因，咱们国家的人口众多，可用于耕作的土地却只有那么多，所以要尽可能的让每一块的土地都多产出一些粮食，而起垄开沟就是其中的一个重要方法。”

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