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第104章 怀瑾怀瑜的异常（第2页）

这不是天才。

这是感染。

第五天晚上，文鸳坐在曾宅的书房里，面前摊开一沓她偷偷打印出来的资料。

那是过去六个月孩子们的成长记录，体检报告、幼儿园老师的观察笔记、张阿姨记录的日常表现。

她逐字逐句地看，试图找出异常最早出现的时间点。

然后她找到了。

三个月前。

准确地说，是她第一次接触信号核心数据后的第三天。

那天她回曾宅时头痛欲裂，在客厅沙发上躺了半小时。怀瑾和怀瑜围在她身边，小手轻轻拍她的额头，说“姐姐不疼不疼”。

张阿姨的记录里写着：两个孩子那天特别安静，围着文小姐转了一下午，晚饭都不肯好好吃。

从那天起，怀瑾开始画六边形。

从那天起，怀瑜开始敲那个节奏。

文鸳盯着那一行字，手指掐进掌心。

她就是源头。

她把那些东西带给了孩子们。

门突然被推开。

曾砚辞站在门口，目光落在她面前那堆资料上。

“你发现了。”他说。

不是疑问句。

文鸳抬起头，发现他脸上没有任何意外的表情。

“你早就知道了。”她听见自己的声音，很轻，很冷，“你知道孩子们出了问题。”

曾砚辞走进来，在她对面坐下。

“两个月前我就注意到了。”他说，“怀瑾画的那些图案，我让人拿去给专业的儿童心理学家看过。他们说这不符合三岁孩子的认知发展规律。”

“那你为什么不告诉我？”

“因为我在观察。”曾砚辞的声音很平静，平静到让人发冷，“我需要确认这是暂时性的反应，还是不可逆的改变。我需要知道，如果继续让你和他们接触，会发生什么。”

文鸳盯着他。

“你把他们当实验品？”

“我把所有选项都摆在天平上。”曾砚辞说，“一边是你对项目的价值，一边是孩子们可能承受的风险。我在等一个答案。”

“现在呢？”文鸳的声音在颤，“你等到答案了吗？”

曾砚辞沉默了几秒钟。

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“还没有。”他说，“但我们没时间了。”

他从公文包里拿出一份文件，推到文鸳面前。

那是一份脑部扫描报告。

怀瑾和怀瑜的。

文鸳的手抖着翻开第一页，看见那些标红的数据和专业术语。她看不懂那些医学术语，但她看懂了最后那行结论：

“双侧颞叶区域神经活动异常增强，模式高度同步化。建议进一步观察。”

“这是什么意思？”

“意思是他们的大脑正在发生改变。”曾砚辞说，“神经科医生说，这种同步化模式通常出现在接受过特定训练的成年人身上，音乐家、数学家、语言学家。但怀瑾和怀瑜才三岁。”

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