路人书

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分卷阅读110（第2页）

舒知意受邀来指导孩子们绘画，充当“一日美术老师”

顺便帮他们记录作品深层的含义。

毕竟残障儿童们大?多?数的防备心比较重，需要极其细致地引导才能一点点袒露心声。

“画得真好看。”

舒知意站在课桌旁，上半身微微前倾，她指着手绘纸的一角柔声询问?，“冬冬，你能告诉老师这个最大?的图案是什么嘛？”

被提问?的冬冬偷偷地抬头，她嘴唇动了?动，声音却很细小?几乎听不清。

紧张到牙齿都?跟着轻微颤栗。

舒知意蹲下身子，和冬冬的视线相平。

她语速徐缓，很有耐心地又?问?了?一遍。

“没关系的我们慢慢说，不用着急。”她稍稍靠近了?一点，“老师会一直等你。”

大?概是舒知意周身的气?息太过煦暖，似皎洁的月光，让一向腼腆的冬冬松弛了?紧绷的神经。

安静了?几秒，她嗡声吐出几个音节：“x……星……”

“原来是星星。”舒知意得到答案后，重新去细看桌面上的那幅画，虽然棱角边缘不清，但?大?概的形状确实?是一颗五角星。

她指尖往下挪，停在最底下的那个小?人身上，“这是谁呀？”

“是冬冬画得自己吗？”

这话一出，冬冬急切地摇摇头。

她小?手撑着膝盖，侧身解释，“妈妈。”眼?睛轻眨，“冬冬的妈妈。”

这次的两句没有一点磕绊，意外地很连贯。

因为是记忆里最重要的存在，所以会忘记胆怯，只要提起，就不会害怕。

闻言，舒知意愣了?一下。

她静静地看了?一会，尝试着去解读这张图画：“妈妈变成了?星星。”

“是这个意思嘛？”她抬眼?，“冬冬。”

下一刻，面前小?女孩的眼?角忽地泛红，两团泪水蓄满眸底，她一言不发，指尖却用力地蜷紧。

心底很苦涩，于是无声地忍耐。

舒知意在这段时间已经来过很多?次福利院了?，对学生们的情况粗略都?有些了?解。

冬冬是一名“唐宝宝”

也?就是医学上所称的唐氏综合征，最典型的症状除了?面容上和正常人有些区别外，就是智力低下和语言、运动等功能落后。

她很不幸，出生落地的瞬间就被确诊，但?她又?很幸运，妈妈很爱她并?没有因为她患病就选择抛弃，细致用心地养育她长大?。

这是冬冬唯一的亲人，也?是她小?小?世界里的全部光亮。

只要这光还?在照耀，她便可以活得自在舒然。

直到，妈妈因为车祸意外离世。

她成了?一个真正意义上的孤儿，之后被福利院所接收。

自此，一直很爱笑的冬冬再也?没了?笑容。

仿若太阳失去光辉，灰暗随之席卷而来。

良久，舒知意都?没再说话。

任何语言在此刻都?是一场无力的白噪音，宽慰着敲击，却没什么实?际的作用。

她抚摸了?两下冬冬的脑袋，而后站起身仔仔细细看了?一圈孩子们的作画。

突然发现?，基本上每一张纸上都?有星星图案的出现?。

童话故事里，星星代表着离开。

福利院的孩子都?是孤身一人，也?许是亲人离世，也?许是被亲人抛弃，但?单纯的孩子们不知道，他们只相信那天上最绚丽的闪烁就是他们日日想念的人。

思念无声又?磅礴，只能借着闪烁的光点去描绘梦里一遍遍反复出现?的脸庞。

只要星辰还?在，他们就还?

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