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第四章 九年级下 第十一节 第七周继续（第2页）

我就说“我刚才扫着地，我觉得你不丢垃圾不合适。你还是需要去丢垃圾的。这些都是你假期里产生的垃圾，需要丢啊。”

儿子不耐烦地说“我知道了，我今天晚上回来后丢行了吧。”

我说“行！”想着，那我就不帮你丢了，晚上回来你丢，我就忍住，看到垃圾一天不要烦。

我还想说点什么，刚起个头，就被儿子打断了。

他表达了他的埋怨“你都说几次了要丢垃圾，都说了五次了。”

我辩解到“没有吧，刚才一次，之前一次，就两次。”

儿子说“刚才一次，就说了三句，你就当一次了？”

好吧，就是嫌我啰嗦呗，我知道了，于是我干脆地结束话题：“好吧，说了三句就是三次，我知道了，就不说了。”然后，我就不说话了，安静了好一会儿。

过了一会儿，儿子出来，有点带着气地说“我现在去丢掉总可以了吧？”

我说“可以！”然后，他就下楼把三包垃圾都扔掉了。

然后，他回来之后，我又轻轻地，带着一点小心翼翼地说“还有那个杯子，你走之前洗掉。”

那个杯子，是儿子说过会儿要洗掉的，但是他总是不马上做，于是我总是要提醒，于是我就容易变得更加啰嗦。

儿子于是去洗了，然后说了句“真烦”，带着点笑意说的。

好吧，烦也要做，就是这样。

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我对于扔垃圾和洗杯子这些事情想了一想，总结了下今后需要做的事情。

就是对于应该孩子完成的，我就还要继续提出一些要求，不要阻挡儿子自己去承担责任，所以我要清醒，不能糊涂。因为我之前惯于去包办代替了，必须要时刻提醒自己。

对于事情没有及时做的，要非常有耐心。因为他不做，家里就会有某个角落让我很不舒服。那么，为了让孩子去承担责任，我就要让自己学会和脏乱差相处。要降低期待，要清晰自己的目标，就是要让孩子做，至于什么时候做不是最重要的。

对于孩子的情绪，不愿意做，很讨厌做，做时说很烦，做完后老唠叨，多谅解他。因为目标还是要清晰，至于是怎样的情绪也不是最重要的，所以不要被他的情绪牵着走。

所以总结起来就是“让孩子自己承担责任，警惕溺爱；承担是目标，时间期待要降低，情绪要谅解！”

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前段时间和父母一起的时候，老妈也提到我儿子唯一的缺点就是爱拖延，事情总要拖到最后一刻。我笑着说儿子这么多优点，总不能让他变得太完美吧，总得有些缺点吧。

我确实觉得，这个孩子的这一点可能就是他将来行进路上的绊脚石，但是我没有能力，或者没有必要帮助他清理所有绊脚石，他必须自己成长。

而且，我和他爸爸都是不爱拖延的人，都是比较急于把需要做的事情做完的人。

所以，他的生活中不乏另一种方式的处理，他看得到，但他就有他自己的步调和节奏。

我作为父母，就只能做好自己，让自己的行为尽量能成为榜样。

而且，对于孩子不像自己的，有更多的宽容。

还有，给予一些底限，也让孩子有机会去尝试一下另一种方式。

并且，即使他尝试了，他还是选择自己的方式，我也谅解。

好吧，父母真是不容易，我只好多把精力放在自己身上，否则很容易去干涉儿子的内政。

加油，为努力成长的自己！

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