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番外三喻恒的自述 军刀5000（第1页）

十三岁那年，我刚上初中。隔壁班有个混混，据老师们说，他整天不务正业，不学无术。有一次课间，我看见他一个人在操场的角落里，正在玩弄一只麻雀。他用手扯它的双腿，麻雀挣扎着想摆脱，却无法飞走。

他的另一只手在口袋里摸索，拿出一把美术课上剪纸用的剪刀，然后将麻雀按在地上，剪去了它的翅膀。过程及其血腥残忍。刚开始，麻雀还张着小小的喙拼命地叫着，左翅被剪掉之后，它扑腾着右翅想要飞走。可腿被扯着，动弹不得。他接着剪掉了它的右翅，并放开了它的双腿。

麻雀在地上那摊暗红色的血里痛苦地翻滚，它的翅膀已经被剪掉，只能靠着细细的爪子在粗糙的水泥地上爬行。那尖利又微弱的鸣叫，一声一声没入浩荡的空气里。

很多年以后，我都还记得这个场景。那只麻雀被血浸染的微微颤抖的身躯，一直停留在我的脑海里挥之不去。

我没忍心看到最后，但也知道它肯定死了，没有翅膀的鸟如何能活下去。

又过了几年，我上了高中。梁老师去世的那天，我感觉我变成了那只被剪掉翅膀的麻雀。

和梁老师的相识，是在一个画展上。我对艺术没多大兴趣，那天是陪天熠去的。

画展上有一幅画很吸引我。黑白素描，一只栩栩如生的老虎的头，眼角耷拉着，浑浊的眼睛从画布上打量着外面的世界。

我在这幅画前站了很久。

身后突然想起一位老人的声音：“你很喜欢这幅画？”

我转身，看见一个年近六旬的老者，站在馆内昏暗的光线里。

“只觉得有意思，我是看不懂这些的。”我说，同时朝他走过去，与他并排站着。我的教养叫我别挡住他的视线。

“看不懂怎么会觉得有意思。”他笑了笑，又问：“你觉得哪里有意思？”

“这只老虎，画得邋遢又疲惫，眼神黯淡无光，透露着麻木和绝望。没有一点森林之王的威风，可怜又可笑”，我大胆地发表着自己的见解，“这是一只被关在笼子里的老虎。”我的想象，天马行空，看这幅画第一眼就觉得，这只老虎是在一个动物园里，身上伤痕累累，忍受着笼子外的人们惊奇的目光。

和我挺像的。有意思。

“你学过画画吗？”他问。

“从来没有学过。”只要我一有空，爸爸就把我带到公司。有时候听他们开会，有时候看他们皮笑肉不笑地谈判，极其无聊。

“想不想试试？”

想。我想做所有父母管辖范围之外的事。

于是，我开始跟着梁老师学画。刚开始只是抱着玩玩的心态，后来我发现，我喜欢这个。

爸爸知道这件事之后，说，偶尔放松休闲一下也好。

我讨厌他这种轻蔑的语气。

在我的眼里，画画已经成为了一件严肃的事。每一幅画，都承载着画者的思想和表达。就算是最放松休闲的漫画也是一样的。没有哪个画家会为了画画而画画，就像没有哪个作家会为了写作而写作一样。

我用线条和色彩来表达我自己，而且沉迷于此无法自拔。

很快我就到了废寝忘食的地步。我开始在画板前整夜整夜地熬通宵，然后在爸爸带我去参加会议的时候睡觉。

终于有一天，他对我厉声道：“再这么执迷不悟，你的前途会被毁掉！”

我无法理解。我只不过做了自己喜欢的事，为什么就没了前途。

“你以后再碰这些东西，我全都给你扔出去！”他大力摔上我房间的门，嘴里骂骂咧咧地走了出去。

我对梁老师说，我可能没有办法再继续学下去了。

梁老师问我为什么。

“爸爸不允许。”我握紧了拳头。

梁老师沉思了一会儿，对我说：“有的人一生都不知道自己喜欢做什么，可你年纪轻轻就找到了愿意为之付出一切的爱好。孩子，你很幸运。为什么不带着这份幸运坚持下去，而要因为别人的想法就轻易放弃呢。”

梁老师说的对，梁老师才是真正懂我的那个人。从小到大，我一直听从家里的安排，这次我要开始尝试着反抗了。我总不能一辈子做别人的傀儡。

我这样想。人生第一次没有遵从爸爸的话，依旧我行我素着。

有一天吃饭，爸爸看见我沾满了颜料的手，冷笑道：“你会为你的无知付出代价。”

我听不懂他在说什么。

风平浪静地过了几天，我以为我无声的反抗起了作用，心里还沾沾自喜。

出事的那天是个阴天。

我一个人走在路上，看见马路对面梁老师正在一个小摊前买东西。

“梁老师！”我隔着马路喊。这世上我最喜欢见到的两个人，一个是天熠，另一个是梁老师。每次和他们待在一起我都感到轻松，就好像真正地找回了我自己。

梁老师听见喊声先是惊了一下，然后急急地四处张望着。他在画室里是个严肃的老者，在生活中只是个迷糊的老头儿。

我笑着，又提高音量喊：“梁老师，这里！”

他这才慢吞吞转过身来，茫然四顾的眼睛终于发现了大幅度挥手的我。

“小恒哎。”老头儿笑呵呵地朝我走过来。

我也朝他跑过去。

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