路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第112章（第1页）

这两样东西还省下了她捡柴的忙碌。

那想下来，这时代的人要想平安活下去，从每日睁开眼就要为吃穿忙碌，根本没有时间闲下来。

葵啊，你以后要加油地活下去啊……

玉小楼在纸上计算、推测写写画画了好一番，才侧身将坐在自己身边玩陶猪陶狗的葵给抱起来。

自从那日这孩子自行摸过来找到他们后，玉小楼就习惯每日空闲时让人将葵抱过来放在她身边。

小孩子出现主观意识的行为，就证明她的小脑瓜开始思考了。

玉小楼没孩子也不是学教育的，只言传身教一次她还是知晓的。

她摸摸葵脸上的面具，又捏捏她的小手，对她认真说道：“等葵长大些了，小玉就带你去摘野菜、野果，认认什么是能吃的菜。我们到时候留一部分马上吃，再留一部分晒干冬日吃。我听人说啊，到了冬日野菜还在地里生长，不过吃着和草也没什么区别，草茎咬不断，味道比草还哭，那怎么吃啊……”

玉小楼碎碎念着，却没发现自她开始说话起，葵就不再玩玩具，眼睛认真地看着她，似乎真的在倾听，吸收这些能让自己活下来的知识。

她总是不说话，身体又孱弱，玉小楼就不免对葵的未来产生忧心。

忧心时，她又坚定自己将她养大点再去寻觅她身上让自己回家的线索，她应下的事就要做好才能放心离去。

跳舞，她什么时候都能跳，把这次异世行当做艺术人的采风之旅来想，她心里就好受些了。

祭祀、生存、还有…还有爱情，想想能让她发挥创作的灵感还是很多的。

现代都市生活安稳平淡，却让她脑中生不出什么奇思妙想，现在到了神话时期的商代，她也算因祸得福，成长了不少。

她希望葵也是这样，面对困境能不停的努力向上，不会被困在原地。

这个时代容不下女人心中产生小姐般的忧郁。

玉小楼停下念叨，低头握住葵的小手道：“葵以后要做个既快乐又坚强的孩子，做自然强壮又野性的孩子。”

“生活上这些你可以学我，其他的你就学哪吒吧。他这般的行事作风，才能在这个时代活下来，还活得好一些。”

想到哪吒对葵的态度，还是被这小东西偶然收拾了一次才改变的，玉小楼就忍不住地笑。

她笑着去摸葵的额头，小声和她说自己发生的秘密：“我想他是喜欢你的，最起码不讨厌，你去挨着他学习，他大概率不会管你，可也是不会赶你的。”

见葵听了她的话，慢慢点头，玉小楼也没管她是真没听懂还是假没听懂，快快乐乐地抱着葵带她去看自己编写的食书。

上面每画一样可食的菜果，都会在一旁画着它们常常生长的环境。

全是图画，奴隶们能看懂，现在小小的孩子也在玉小楼的带领下，逐个记忆什么能吃，吃的哪里找。

玉小楼搂着葵，像是抱着只呼吸微弱的猫崽，时不时动作温柔地去扶摸她头上被自己用皮筋扎起的两个小揪揪。

她现在慢慢教她，还以为这孩子懵懂着估计也学不了多少，却万万没想到这孩子胆量随她母亲。

中午哪吒奔回来吃饭时，她居然大着胆子就往哪吒腿上爬，软踏踏地趴在哪吒大腿上直直盯着他看。

哪吒随玉小楼用饭，也习惯拿筷子进食，远方朝歌刚有消息传出王造出一双象牙箸时，他是整个朝歌中对这个消息最不以为意的人。

回转眼下，哪吒夹菜的筷子停顿在半空。

他是不讨厌葵，却也不会像小玉般照顾她。

随即抖抖腿，将腿上的小东西抖开，就自顾自继续吃饭。

没想到他将人抖开，葵又重新爬了上去，这次还抓住他的腰带稳住身体，避免再被抖下去。

哪吒扭头皱眉看她：“你……”

葵完全不怕哪吒的臭脸，就连头上扎的小揪揪也未被吓得摇晃，小小一个在哪吒的注视下纹丝未动。

哪吒扭脸去瞧在身旁看戏的玉小楼，语气肯定地道：“你教的。”

玉小楼无辜地眨眨眼，抿唇浅笑：“话不是这么说的，葵她也挺喜欢你的。”

哪吒淡淡道：“我不喜她。”

若说小玉是花是兔是林鼠，葵在他眼中充其量就是一有点趣的虫鼠之类，不好看且常见，却有点趣的一只。

他才不会像小玉一般爱护她，一个一生全能一眼望尽的奴隶，有什么意思。

玉小楼看哪吒脸色，怕他将心里话说出口伤了小孩子的心，忙夹了一筷子口味酸甜的西红柿炒蛋喂进哪吒嘴里：“她小小一个人，影响不到你的。哪吒，你想这世上又多有一个人喜爱你，不好吗？”

哪吒嚼着嘴中的炒蛋，眼带笑意，神若春水般朝她荡去，心里对玉小楼打什么算盘知道得一清二楚，却受不住她的软语，被腻得软了骨头。

什么叫多一人喜爱他？

这话说得让人多想，心都要被她哄成无壳的贝肉了。

哪吒禁不住也去夹了一筷子菜想给玉小楼喂回去。

玉小楼瞧着他筷子上夹的肉，又正对着哪吒艳丽容颜的正脸，立时身体就僵住了。

她这一瞬觉得自己身上的汗毛全都竖起，冷汗也从背脊上层层迸出。

太、太吓人了……

嘴唇颤抖，却几次也无法顺利张开，去接下哪吒手中夹的肉。这肉是她做的，她也清楚这只是兽肉，可心里清楚，行动上玉小楼却无法顺利去吃肉。

特别是哪吒手上的肉。

自从回到陈塘关，玉小楼就发现自己失去对肉食的兴趣了，做和给别人吃都没事，她自己却下不了口。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。