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第三章 脱皮篮球（第1页）

“科比上周刚完成一记绝杀，最后8.4秒绝杀小牛。那球真是精彩，最后8.4秒的时候还是103平，最后一个跳投硬生生把小牛击败！”阿国双手一拍，激动万分，活像他自己绝杀的一样！

钟潇一脸茫然地望着阿国：“什么叫绝杀？”

“篮球每次进攻时间是24秒，从球队任意球员接到发球的时候开始计时，到出手的一瞬间结束。绝杀就是最后关头投进致胜一球，球入网，时间到！篮球场上最帅的得分方式！”阿国耐心切专业解释着。

“哦哦，我大概明白了。那科比是不是很牛咯？和乔丹比呢？那.....姚明呢？姚明是什么水平？.......”

在这之前，在阿国这本杂志之前，最先让钟潇耳濡目染有关NBA的内容的就是姚明了，媒体铺天盖地的宣传，加之各种产品上的广告，不了解篮球比赛的人也多少会知道姚明是谁。

“科比确实很厉害，就是球风有点独，还不能和乔丹比吧，不过也有人说他是乔丹传人了，可能以后过个十年八年的科比再成熟稳定一点就能和乔丹比肩了吧！”阿国眼神坚定，活像他能给科比算命，说他以后会成为天皇巨星一样。阿国谈到姚明明显有种发自内心的小激动：“姚明是我们的骄傲啊！小巨人这名号哪是白喊的啊？东方巨人！火箭队就是我们的主队！”这气场绝对感染到了同桌的钟潇，面前这张国字脸活像姚明的国字脸！

......阿国极其耐心的解释钟潇提的所有问题，这耐心一方面是源于打开话匣子的喜悦，另一方面更是他对篮球的热爱！

这是四月第三个周四的下午，熬过了似剪刀的二月春风，这个时候和煦的春风应该是二月春风刚裁处的丝绸，吹得人舒服，有一种自来的温柔。

杨老师课结束后是一节自然科学课。今天这节自然科学课对于钟潇来说显得异常亢奋又漫长，因为今天下午的结束课程是一节体育活动课，钟潇早已摩拳擦掌，想去篮球场试试身手。身高156公分的钟潇在体育课，体育活动课上接触最多的运动是我们的国球—乒乓球，严格意义上来说，除去体育老师要求考核的项目外，乒乓球室钟潇唯一接触的球类运动了。乒乓球属于对抗很少，但对反应速度以及分析判断要求很高的一类体育运动，这自然迎合我们绝大部分人的体质与性格，在这方面，依赖于聪明的头脑，快速的反应，钟潇属于学校打乒乓球方面的佼佼者，甚至小有名气！

“这页看好了，翻一下.....”阿国应了钟潇的话，翻到下一页去了。课桌的上书也假装和老师所讲内容同步似得，跟着其他同学一起翻着，书一页页的翻，杂志一张张的看。艾弗森、麦迪、卡特、穆托姆博、拜纳姆、邓肯；爵士、湖人、马刺、灰熊这些名字也被留在了钟潇的脑海里。这节自然科学课也将在杂志上缓慢的飞逝。

终于“熬到”了下课。

夏伟跐溜的跑到钟潇桌前：“走！打球去！今天新买了红双喜两星的球，你把你的好拍子带上！”

钟潇下意识的从桌肚里掏出他心爱“红魔”—一个直板乒乓球拍，然后推给夏伟：“你今天用我的拍子，你和越越去打吧！”

“啊？什么情况？你不去玩了？被叫办公室了？亏我今天中午还特意绕路去体育场附近买了一盒红双喜的好球！！”夏伟疑惑的看着钟潇。

“没有啊，我又没‘犯事情’，干嘛叫我去办公室？我今天打篮球去了！哈哈哈哈！”

“你别闹了，逗我呢？打篮球？我都没打篮球，篮球不都是陆阳那些人（高个子、发育的早）他们玩的嘛，你个子多矮啊！”

“个子矮不能玩了哦？打玩玩，你去不去？你不是会打的吗？正好带带我。”

......

就这样你一句我一句，两人边迫不及待的走向操场边说着，阿国也紧跟着。因为，不管是打篮球还是打乒乓球都是自由活动了，在这种心情的促使下，自然是先大步流星的离开教室！

夏伟，钟潇的同班同学，个头比钟潇高出大半个头，浓眉小眼、嘴唇偏厚、成绩优异，和钟潇一样都名列前茅。当然，夏伟的名列前茅不只是文化成绩，也包括体育成绩。这样的学生，就差一副白马王子般的面容，否则就能在同龄的女生中翻江倒海了。

夏伟与钟潇之间深厚友谊的开端是上个学期是一场莫名其妙的干架，那时候还在初一的两个男生可能会为任何一件意想不到的鸡毛小事大打出手，这很正常，十五六岁的年纪，大部分人还不明白成人世界的“淡定”。

总之，激烈的干架之后就是深厚的友谊了。那就是两天后的音乐课了。

音乐课是要去音乐教室去听的，那里会固定摆放一架钢琴和一些其他必要的乐器等等。整个音乐教室呈类似扇形的阶梯教室，音乐老师就站在“扇形”的顶点讲课。

同学们会机智的筛选出最“好”的位置，最利于搞小动作的位置，也就是扇形上圆弧与线段焦点的位置，这个点的两个座位往往是老师的视觉死角，自然而然的成为必争之地。

这节音乐课，钟潇因为提早完成了课间作业，早早抢到了这个点的一个位置，远远的将其他同学扔进了抢座位的第二梯队。身强体壮的另外两名同学挤到了另一个角落的有利地形。只剩下钟潇旁边的一个位置了，蜂拥的第二梯队里，钟潇看到了夏伟伸探进教室的大头，想都不想的和他摇手，示意他身边的空位......

简单的小动作又重新启动了他们的同学情谊。

也许是出于对音乐教室留座的感激，夏伟还是被坚定了要去打篮球的好朋友带跑到篮球场了......

三个人跑到器材室，比较新的篮球早就被大年级的学生抢去了，他们只拿了一只快要脱了皮的篮球就奔向了篮球场。一共六个篮框，两块完整水泥场地，却要被两个初三的班级，四个初二的班级的分享，弱肉强食的丛林法则在这种情况被真实具体的呈现出来。

体育老师并不会分配活动课的场地，只有在他们任职的体育课上会严格禁止其他班级的学生不允许占用场地，这个时间的课，其中一块完整的场地就这样被挂上了“外班勿入的标志”。还有一块完整的场地自然被高年级的学生占领了，只剩下半块不完整的场地留给N个学生共同玩耍，麻辣火锅一样，不停砸向篮框的篮球就像火锅里一直翻滚的娃娃菜，偶尔还会被别人的篮球误伤，像沸腾时飞溅的火锅汤料一样。

这三位同学就在这锅麻辣盛宴里胡乱搅动。

阿国虽然是一名地道的球迷，但手上功夫和嘴上功夫相差甚远，打球的动作非常不协调，感受不出来他对篮球了解的深度，从他身上可以证明坐而论道容易，作而行之不易。不过，这也不妨碍他一颗热爱篮球的心；夏伟就不一样额，本身的身体素质就不错，加之偶尔也和他的某个表哥打打篮球，基本的一些动作姿势还是挺有模有样的；好朋友钟潇投篮动作还停留在女式胸前推球的方式上，不知道如何用标准的动作发力投篮，只是胡乱的扔着，却也饶有兴致！

场地，篮框的条件虽说不怎么样，不过篮网还是装备着的。唰！脱皮的篮球应声入网，钟潇扔进了一个空心。唰！脱皮的篮球再次掉进篮框。唰！投出去的篮球在球框上转了三圈再次入网！钟潇的眼神看的出来他很专注。

一个接着一个的进球.....

站在篮下的夏伟和阿国看着钟潇的眼神也很专注！眼睛随着钟潇投球，进球，拾球，投球不断循环的过程而转动.....就这样，在罚球线附近一圈钟潇连续投中了六个球。

“你厉害啊！运气大爆发啊！能进这么多！”夏伟调侃着。

阿国支支吾吾补充到：“就是动作太不正规了，哈哈哈。”

“啧啧，这脱皮的篮球真轻啊，不费力气的就能扔出去，随意的扔扔就能进，说我动作不正规，你管管你自己！”带着胜利者的姿态，钟潇把球递给了阿国。

原本就动作笨拙的阿国站在三分线上，双手抓住脱皮篮球，放在腰前，做出蓄势待发的样子：“我投个三分给你们看看。”仿佛投进了这个三分就能证明自己的投篮动作不差劲。阿国使劲将篮球抛向空中，砸向篮框，这么远的距离，真费了他的九牛二虎之力！！！

可是投出去的球却从篮框左侧寂寞的落下，三不沾！

“你动作也丑，还投不进！来，把球给哥，哥来示范一下投三分！”夏伟急不可耐的催促钟潇把球拾来。

接到球的夏伟一副故作老练的姿态将这光滑的皮球投出去一个还算不错的弧线......没进！篮板倒是碰到了，篮框还发出不小的震动！虽然没进，但是看的出来夏伟的力量还是强过阿国的。

不服气，再投一次。

球还没落地，夏伟已经冲到前面去准备拾球了。拾起来，站稳，屏住呼吸，出手，一气呵成的投篮动作。进了！

前一秒咬紧的嘴唇在进球后也像花儿一样打开，笑呵呵的。

其实，人类社会不同的领域都会存在一批拥有特定天赋的人，毕竟天生属性具有一定的随机性，只是大部分人在还没有准确的定位到自己的领域之前，却发现时光已匆匆过去，便又继续碌碌的拼搏的着。

就在夏伟翘起嘴角还没收起来的时候，钟潇手起手落又是两记漂亮的中投。正如阿国所讲的，钟潇的投篮准备动作，抬手动作是不正规的，但这并不妨碍出手那一瞬间的灵动舒展，不妨碍指尖将篮球拨出去的那一瞬间平滑。

还有专注的眼神。

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