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第28章 书籍是我最好的良师益友二（第1页）

我的故事第一辑回忆满满，温暖太少

作者小孩他妈

我又开始转移目标，试着向县广播站投稿。

因为我一邻居三哥，当时已经初中毕业，他的作品每次在县广播站播出的时候，那全县各个乡村队的大喇叭里，都是同步进行的，喜欢听广播的人，自然也都能听到。我也想让自己的作品，能被更多的人知道。

我挺欣赏那个三哥的，虽然只是一个初中毕业生，却很有志向。凭借自己的努力，谋得了一份体面的工作不说，还凭借自己的爱好，召集些情趣相投的朋友，办起了一个文学社，那在当时的长山，是史无前例的第一个文化人的沙龙聚会所。

我看过里面的文章，却没有参与过，因为我比他们小了好几岁，还在上学，没好意思参加，倒是问三哥借过几本书看。我那时候几乎爱书成痴，只要知道谁有书，我都不惜厚着脸皮去借，借到了更好，可以大饱眼福，借不到也无所谓，顶多羞涩的面红耳赤一会儿而已。

有付出，就会有收获，有收获，所有的辛苦就都值得。

在我孜孜不倦的努力下，我投在县广播站的文稿，也有了播出的机会。我不知道我周边有多少熟悉的人会听到，但是我会很高兴很自豪。

记得有一个下雨天，广播上预告我的文章大概在几点播出，我撂下正在吃饭的碗筷，不顾外面风雨交加，是撑着一把黄油伞，跑去离家两百米之外的大喇叭下，只为字字句句，听个清晰仔细。

明明每一个字都是自己写的，每一个句子，都是用自己熟悉的字组成的，整篇文章，哪一句是逗号还是句号，都没有谁会比我更熟悉更清楚，但是，我就是还想去到大喇叭下面，静静聆听播音员珠圆玉润，字正腔圆，声情并茂的再朗读一遍。

好似，只要我站在那个大喇叭下面，她就不是为了全县人民朗读的，只是为了我一个人朗读的。

那个青春年少啊，真不知如此疯狂是为哪般？如今回忆起，倒真是有些痴傻了！

相信你看到这里，一定会觉得小小年纪的我，如此才华横溢，如此勤奋努力，一定会考取一个好的大学深造，然后再有一个前程似锦的美好未来。不但是你，就是当时我所有的亲戚和同学，几乎都是这样认为的，但是事实恰恰相反。

因为我初三时的班主任，突然换了一个老师，换了一个处处用讥讽的言语，和睥睨的眼神，慢慢打击掉我所有自信和激情的老师，让我在整个初三，苦苦挣扎，最后终究颓靡到一蹶不振，功亏一篑。

在这里姑且称呼他为A老师吧！

初三学期刚开始，A老师抱着教科书，趾高气扬地走进了我们班，首先做了自我介绍：“我是从来安县XX中学调来的老师，我有XX年的教龄，每年的中考题，我最少都能估XX分。这次校领导让我接手你们班，我是真的不情愿，因为你们的底子太差了，以你们现在的成绩，没有几个能考上高中的……”

后面的长篇大论，是对全班成绩的否定。在他那张巧言令色的嘴里，似乎之前的老师都是在带着我们玩耍，而不是在带着我们认真学习。

如果说“法不责众”，大家都还能求得一个心理平衡的话，那么，当着全班四五十个同学的面，老师点着我的名字，把我引以为傲的优秀，一遍遍地踩在脚底下磋磨的时候，我年少脆弱的心理，还能承受多久？支撑多久？坚守多久？

我的优秀，似乎是糊在A老师眼角的眼屎，他每次进了班上课，总要“指桑骂槐”“弦外之音”的磋磨几遍眼角，似乎才能看清楚授课的内容。

A老师的口才很好，很适合做语文老师，当然，也可能是做了多年语文老师的缘故，所以口才才很好。

他口若悬河，滔滔不绝；引经据典，博古通今；一节四十多分钟的课，常常用二十分钟幽默诙谐地侃大山，剩余二十分钟传道解惑。一节课下来，课堂上不约而同的哄笑声，常常是不绝于耳。

如果撇开他处处针对我的这一点来说，他还是一个挺招学生喜欢的语文老师的。但是因为他的刻意针对，我对语文课慢慢失去了兴趣，甚至是望而生厌，因为我讨厌看到A老师那副随时随地都能损的我一钱不值的嘴脸。

最旗帜鲜明的一次，他这样直言不讳地损道：“某个同学呢，不要以为在全县拿了个名次，就了不起。要不是我跟校领导说，这个同学写的不错，可以去试试，她哪有得奖的机会。得奖了是好事，但是也要脚踏实地的学习，不然一个名次，能证明什么？考不上好学校，你依然什么都不是。”

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