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第213章教育与传承（第3页）

叶诗雨找了几个帮手，一起进行整理。

在她建议下，办公室在星火镇建立图书馆，运回来更多的书补充库存。

叶诗雨为自己能发挥价值感到欣喜，很有耐心地挑选出许多有用的来。

并按照部类、大类慢慢为书籍归档。

这项工作获得管理层们的支持，并很快步入正轨。

自那时，她就会每天抽出两个小时的时间，领着一群学生到图书馆“借书”。

还隔三差五的，去学习室一趟。

登台授课，教给大小孩子们科学方面的知识。

平民队伍，好带，给口吃的，他们就听话。

同时也不好带，毕竟不少人有贪念，难以满足。

剔除心术不正的人后，对待剩下的，平日里的管理工作相当重要。

为了稳住人心，加强凝聚力，整个星火镇的保障大队，隔三差五就得开会。

王徒找管理层开，聊工作，交流工作，讲评阶段性工作。

时常的，引导他们提升效率，向他们传授技巧，或是提拔与鼓励他们。

可以说，能坐上那些位置的人，全是心里通透的，也会记得王徒的栽培之恩。

他们时不时的，再喊着下层碰头、开会，传达命令和精神。

私底下，分析未来局势，许诺福利待遇方面的东西，提高归属心理。

或是恩施并重，增强压迫感。

时至今日，星火镇平民们的凝聚力高的超乎想象。

每个人都心甘情愿地付出，发挥作用和价值。

主要是由于，星火镇发展到现在，始终在淘汰与改变着平民。

所以至此留下的那些，本身不再具备问题。

因此，王徒更重视新生一代的教育。

处于“启蒙”阶段，未长大的他们亲眼目睹了染血的黄昏。

不仅仅是他们遭遇了不幸。

更多的，是这个时代的不幸。

王徒不希望他们长大后，一个个只懂得持着武器与邪恶力量拼杀，却在别的方面一窍不通。

有太多的思想、知识、观念，需要经过他们的双手，传承下去。

文明是全人类的事情。

不应当因为死去了大多数人，就泯灭在时代的长河里。

（https:biquge60_60141c25543.html）

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