路人书

手机浏览器扫描二维码访问

1091 谁在挑畔（第1页）

官路无疆-1091　谁在挑畔

袁平俊脸色一紧，硬挤了一丝笑容出来，悠忽之间又隐敛不见，换上了一副严肃神情，“曾省长，真遇到了一点严重事情，财政厅那边的日子难过啊。”

曾家辉依旧不动声色，“财神爷的日子还难过？”

“呵呵，曾省长估计对三江财政底子还不算直分了解，现在眼看就到年底了，各个地区、各个单位都挤在财政厅要钱，整个财政账面上，只有几千万了，而且绝大部分还是专项建设基金，动不得……我之前还打电话叫付玉华一起商量来着，也没想出好办啊……”

袁平俊叹息，还不时摇头，一副忧心忡仲的模样。

华建设与杜德刚的脸上又露出古怪神色。

袁副省长这话，听起来很有“忧国忧民”的味道，其实内涵深刻，句句都是冲着曾家辉这个上任不久的代理省长去的。

他这等于是指着曾家辉的鼻子骂人：你个年纪轻轻的代理省长，啥也不懂，就知道拿笔批钱。你一个签批件，批了十几个亿，教师们高兴了，可钱呢，从哪里来，你瞎批啥？光签个字，谁不会啊？就这样当省长，随便找个能写字的小学生就行了吧？

其次，袁平俊还明白告诉曾家辉，财政厅是我常务副省长的一摆三分地，财政厅长是我袁副省长的人，你就算是一省之长，想要绕过我，直接给财政厅下指令，恐怕是行不通哦！

这不，财政困难了，财政厅长不急着参会，来向你这个代理省长汇报，却是屁颠颠的去了常务副省长办公室，将省长的专题会议撒在一边，跟袁副省长商量呢。

在付玉华厅长眼里，只认袁副省长。

至于曾省长嘛，如果你不好好正视这个问题，这个春节你恐怕过不愉快了。

同时，袁平俊也是要向在座的各位传递一个信息。在三江省，我袁平俊依旧是最强势的省政府领导人，你们不要以为来了一个代理省长，就变了天。

曾家辉微微一笑，淡淡的道：“财政困难，那说明我们做到了取之于民，用之于民嘛，如果钱多得帐上一大串，那只能说明我们的税收定得不合理，收了很多不该收的钱。当然，要是用到了不应该用的地方，那就另当别论了。”

轻描淡写的一句，却令与会诸人脸色骤变，包括袁平俊在内，也是诧异的望了曾家辉一眼。

你被逼疯了么？

这样的话也能讲么？

这样的话，可关系原则问题，一个搞不好，完全可以上纲上线的。你是嘲笑国家的制度建设，还是对统治阶层有什么不满？

真是人太年轻，啥话都毛燥的乱讲！

当然，对曾家辉最后的那一句话，却也让人心中一紧，啥叫“用到了不应该用的地方”，又怎么个“另当别论”？

对大家的惊讶，曾家辉视而不见，“财政困难是客观存在的现实问题，这个无论在哪一级，在哪一个省市，普遍存在的问题，我们是发展中国家，这也是基本国情。但是，我们不能因为财政困难，就把中＊央转移支付的财政资金截留，就把应该发给教师的绩效工资拖欠下来，而且一拖就是大半年。大家都是拿工资吃饭，靠工资养家糊口，你这一拖，人家拖儿带女的，总不能半年不吃饭吧？这样子肯定不对！我们是人民政府，应该为广大群众，包括人民教师们排忧解难。再大的困难，都需要我们政府去应对，去克服，去解决，这个不是我们漠视群众利盖的理由！我们是什么？在群众眼里，我们是省政府的领导，是代表一级政府执政，如果我们靠拖欠教师工资执政，我们算什么，三江省政府算什么？而且，我们收到了中＊央转移支付的钱，却不往下面拨付下去，这又作何解释？”

他一席话，轻轻道来，却听得大家面面相觑。

曾省长先给大家上纲上线了。

这是在政府的专题会上，给一帮政府大员讲大道理、上政治课，这也只有曾家辉才干得出来。在三江省，别说省政府，就是万东良这个省委书记，也很少给省里的干部上政治课。

这年头的官场，大道理没人爱听。

曾家辉不像省长，倒像是省委书记了！

代理省长，位置不正，野心是不是大了一点，就不担心你下面那张椅子坐不稳吗？

袁平俊错愕了一下，随即哑然失笑，“曾省长，三江省的情况有点特殊，实际工作中的困难比预想的还多。当然，曾省长胸有成竹，可能是我多虑了，呵呵！”

打着哈哈，袁平俊的嘴角飘过一抹嘲讽之意。

曾家辉没有在意袁平俊的嘲讽。他从不认为，一个上位者的威信是靠发怒来建立的，也不是靠着脸，或者靠讥讽别人而建立起来的。

那靠什么？一靠实力，二靠办正事，你得有点实在的东西，嘘人谁不会？关键要看起不起作用，有没有效果！

“高厅长，你继续吧！”

曾家辉不想浪费时间，他把目光从袁平俊的脸上移开，转向了教育厅长高进峰，平风细雨的说道。

袁平俊眼神略略一凝，他很难忍受这样的挑衅。

曾家辉像没事人一般，这一方面有点出乎袁平俊的意料。另一方面，也让他感受自己的气场反而不及曾家辉了，气度上先失一着。

娘的，跟你没完！

高进峰适时的又清咳一声，拿着面前的报告念了起来。

这份报告，是省教育厅按照曾家辉省长的要求做的，文字不太多，但内容很详实。主要有三个部分：一是全省教师数量，二是拖欠的绩效工资情况，三是相关建议。简洁明了，却也言之确凿。

很显然，高进峰的工作做得比较到位，不但有调查数据，有情况说明，还有工作建议。这些建议，从教育厅的角度讲，代教师们要工资，从政府层面上说，那是兑现，可从财政方面的分管领导和部门来看，就两个字：要钱！

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。