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54 26董梅遐思3（第1页）

今天早晨被齐秀云批评，董梅的心里非常不痛快，但早已习惯了齐秀云的脾气，所以也能忍住。【|】可是不知道为什么，当方圆安慰自己的时候，自己的泪水却不争气的流了出来，唉，方圆，方圆，你要是三十五、六岁该有多好啊！

方圆赶回阶梯教室的时候，董梅已经止住了哭声。她静静地坐在前排的一个座位上，眼睛痴痴地呆望着前方。方圆心里很痛，她清楚董梅是个好人，是个好的教导主任，也清楚董梅肯定是被领导在某件事上冤枉了。但自己怎么能掺和这些事呢？且不说自己还不了解是什么情况，就是了解了，也只能给予内心深深的同情，自己难道能和校长、副校长顶着干吗？方圆深感现实的无奈——官大一级压死人哪！

“董主任……董主任！”方圆连喊了两声，董梅回过头来，她迷离的眼神吓了方圆一跳：这眼睛里有渴望、有思慕、有爱恋、也有悲伤，这是怎样一种复杂的情绪，难道……方圆不敢想下去了。

“方圆，你回来了。我这……这都让你见笑了。”董梅有点不好意思。

“董主任，你看我什么都帮不上你，也不能替你分担点什么。”方圆的诚恳又打动了董梅，泪水又涌出眼眶，不听话的顺颊而淌。

“你瞧，这眼泪，真不争气。”董梅一边拭着泪，一边笑着说，“来，我们来一起看看刚刚上过的一节课。坐下，方圆。”

“嗯！”

“方圆，你这一节课优点很多，但也有不少的缺点，今天领导和其他老师谈了一些，但我个人认为，谈到要害上的缺点一句也没有。”

方圆心里一惊：呵，怎么和我想得一样？

董梅继续说：“你这篇课文讲得，可称得上是：照猫画虎，盲目模仿，似像非像，东施效颦。”

方圆点头称是，原来这一堂课，方圆想模仿安吉林老师的情境教学，所以上课的时候处处想创设情境，有的地方自己都感觉是非常牵强。

“所以，我认为这节课这样上比较好……”

听着董梅滔滔不绝地谈着她对课的看法，方圆听得如痴如醉，这才是自己想要的评课效果，要是每个人都能像董梅一样评课，自己早就如《桃花源记》里记得那样，不必在狭缝里挤，而是豁然开朗一片新天地了。

正在这里，一首熟悉的乐曲又在耳畔响起：

“你我约定，难过的往事都不许提，也答应永远都不让对方伤心……”

方圆掀开手机盖，是她，方圆微微地皱了一下眉。

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