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第四步 自然教育实验法（第4页）

我很在意解答开心的疑问，那些当时回答不确切的问题，我都记在日记本或者孩子的成长记录上，等找到了准确的答案再告诉他。当然这不是最好的办法，有时候孩子很快就忘了自己问过什么了，但是我一定再找机会给他确切的回答，因为我答应过要这么做。多年过去，再翻阅当时开心问过的问题，孩子的兴趣和认知发展过程就赫然呈现在眼前。

节录2002—2003年的一段如下：

蛾子吃什么？7月17日

鱼为什么没有耳朵？7月20日

两个磁铁的正极为什么要排斥？7月23日

飞机是怎样飞起来的？7月24日

轱辘为什么比走快？7月25日

女人为什么跟男人不一样？7月25日

人为什么会做梦？7月27日

荷花瓣为什么能漂在水上？7月28日

门洞里说话的声音为什么跟外边不一样？8月6日

蟋蟀有没有耳朵？8月15日

为什么鞋在黄灯下看不出原来的颜色？8月20日

磁铁为什么只吸铁不吸布？8月26日

为什么倒立在水面的瓶子里的水可以高出水面？10月25日

什么是二氧化碳？10月28日

大象有没有医生？10月28日

什么是麻药针？10月29日

树的杈为什么朝天长，不向地长？11月21日

夏天为什么没有静电？11月25日

水为什么由高处往低处流？12月1日

船为什么不沉底？12月10日

人说话的时候为什么不能呼吸？1月11日

塑料是怎么造出来的？2月22日

母山羊长角吗？3月28日

鲨鱼是胎生还是卵生的？4月8日

孩子总想知道事情的真相。我们应该把这当成有趣的事，不要感到厌烦，因为我们正面对一颗求知的心。

我总是一次到位，把开心的问题当作论文来准备，把我知道的最准确最科学的答案给他。其他家长认为孩子可能理解不了，但事实证明，他记住了，而且在他自己不断的验证下，他也慢慢地明白了。当然也有的孩子只相信简单的答案，当我把事情讲得太复杂的时候，他就显现出茫然、莫名巧妙的眼神。我知道我说多了，可我不知道讲到什么程度正合适，因为那是别人的孩子，了解他的接受水平的，只有他的妈妈。

回答好孩子的问题，即是对孩子的启蒙教育。我坚信这一点，孩子的心有自己的发展计划，我们需要追随孩子的脚步。那时候有很多周围的家长来咨询如何为孩子开展家庭教育，我就把孩子们的成长记录拿给他们看，说：“我哪有时间考虑再给孩子什么教育？每天忙着给他们找答案还来不及。”

儿童时期学习吸收的东西会永久的成为他们个性的一部分，在他们身上打下永久的烙印。——蒙台梭利

游戏时请勿打扰

（接着上一个问题讲）有的家长很奇怪自己的孩子为什么不问问题，他们很失望。“难道我们这孩子有智力缺陷吗？是不是你另外给了开心更有效的教育？”

不是的。

孩子提不出来问题，可能的原因如下：

一是孩子处在一个没有自主的环境中，完全按照别人的要求生活，而且已经失去了反抗意识，完全顺从别人的意志。这时候孩子的心是沉睡的，还没有真正使用自己的眼睛、耳朵，怎么可能发现问题？看这些孩子的眼睛，你会看见他那颗躲在角落里的心。

二是孩子曾经有不愉快的经历，比如家长制止他多嘴多舌，或者简单粗暴地给予答案：“这点事都不懂？你白痴呀？”让他得出结论，不敢再提问。久而久之，就失去了探究真相的本能兴趣了。这些孩子容易投入到有趣的游戏中，但是始终处在“跟随”的状态，很难有独到的想法。

怎样唤醒孩子的探究本能，让他在成长之中学到更多的东西呢？

真正的教育方法只有一个，就是通过孩子的内在力量来达到自我学习。

在学前阶段，最有效的方法就是让孩子们游戏，投入地、任意地玩耍。

孩子的游戏和大人的工作一样，也是熟才能生巧。新的地方、新的伙伴都可能使孩子陷入暂时的停顿，他紧紧跟随在大人身边，不想独自去玩。要允许孩子观察和准备，就像我们接受一项新任务时一样。必要的时候，可以给他开个头，要带孩子一起投入地玩一会儿，大人的态度影响着孩子的主动水平。

一旦孩子进入状态，家长就该隐退了。不要当孩子的指挥官，随时告诉他该干什么。让孩子自由自在地活动，他内在的学习本能才能逐渐被激发出来。

最好早知道

要陪同不要打扰

带孩子玩不要抱着明确的目的，不要为孩子设目标，也不要为自己设目标，大人孩子一样轻松投入才有收获。要是掐着表带着任务陪孩子玩，结果肯定不愉快。

我曾经有两次在陪孩子散步时约了时间等人，那种左顾右盼、心不在焉地与孩子散步的经历真是想起来还内疚。

有一次是小兹儿母子到地坛来找我们玩，顺便讨论加入托管中心的事情。我们约在10点钟、北门的儿童乐园见面，可是我和开心通常9点就到公园了，难道在北门那儿干等吗？还是先散散步吧。我们就穿行小树林向西门走去，因为我估计他们该走西门进来，路上不会错过。

小树林里遍地是红红的蛇莓果，开心被它们吸引，我看时间还早，就决定和他一起挖蛇莓，可以带回家栽到阳台上。我们一边挖，我一边告诉开心蛇莓的药性和使用方法，他很快就记住了。我们兴趣盎然地刨来刨去，索性就上了一堂草药课。当我们提着一兜蛇莓、车前菜、紫花地丁、蒲公英、地黄来到西门时，才知道已经11点了。于是又向北门折回，我顾不上理睬开心想做什么了，拉住他的手尽快地走，一边东张西望，期盼一下子发现小兹儿。可怜的开心被我拖得跌跌撞撞，很快就累了。我心急如焚，只好一个人走在前头，让他慢慢跟着。开心跑一阵走一阵，一边哀哀地喊：“妈妈，别把我的草药弄坏了。”

如果那天我们直接回家种上那些草药，应该可以都活下来的，可是

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