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第 363 章（第2页）

攻击PJT隐匿也是，他那炮的目的是减缓PJT隐匿靠近林垚的时间，给坦克争取到关键2秒！最关键的是，刚刚那炮卡的时机，他只能拦枪炮，别无选择。

“队长，差一点。”坦克。

亚历克斯的脸色没有变化。

“差点抢分成功！PJT隐匿及时反应拿下了一分。”解说喊道：“但KID近卫的分数还是很危险，他还有5%就会爆发第一分！”

PJT枪炮看到这个分数结果：“靠！队长你的分差点被抢了！”

诺伯特抿着嘴，有点生气：“有点过分。”

PJT坦克忍住没说，委婉劝道：“队长

我们得积极点。”

【这个抢分太绝了！】

【我都看得鸡皮疙瘩起来了，PJT隐匿很强。】

“目的性太强了，KID的做法就是送分给PJT隐匿。”神盾主教练在这个时候开口道：“指挥一定是在观察KID近卫的动向，他们对KID近卫造成的攻击已经累积了高耗损，爆发基本就在几招之内。”

所以关注的就是KID近卫，这绝对不是临时起意，临时起意做不到这么卡秒的发挥，从—开始就是锁定KID跟PJT，前面的攻击都无所谓，他们要锁定的就是KID近卫动作目的性变化的瞬间。

“这步棋KID得吃亏，应沉临不拦，那炮就是打在林垚身上。应沉临拦了，那炮就能转移到诺伯特身上。”闻亦仔细观察了那瞬间亚历克斯的发挥，“这炮卡的时间点太好了，无论怎么走，KID这边都没办法及时反应。”

赛场内，亚历克斯看到林垚被打1分还没淘汰，没有因为丢分而慌乱，心里当即有了新的算计：“坦克！KID近卫的下—分不超过7%！”

坦克—击失败后没放弃进攻，而是继续对KID近卫造成后续攻击。坦克的耗损确实高了，但他的攻击力度比医疗强太多，配合上位移刀，KID近卫很难保持原先对付医疗时的刻板招式动作，影子里暴露的问题越发明显。

可KID近卫没放弃，被拿走分后，他的主要目的就转移到了坦克身上，尽可能利用自己最后的时间对坦克造成更高的耗损。

【坦克的耗损增加了。】

【是KID枪炮打高了，但这个情况，KID枪炮没办法续攻了！】

【坦克好猛！】

跟KID进行过峡谷交手，他知道以时间跟耗损计算，KID近卫一分爆发还没淘汰，那么接下来第一次淘汰的间隙就会非常短。

观众们看到坦克的耗损已经达到了70%，KID近卫的耗损75%。

与此同时，原先被拦的PJT隐匿在这个时候果断进场，他的攻击力比坦克更快，无形镰的攻击在近战交手的时间里同时对KID跟造成攻击，PJT隐匿的近战作战能力是混战圈三台里最强的，他—加入其中，坦克打在KID近卫身上的攻击次数骤降。

“是爆分关键期！”应沉临提醒道：“坦克很危险！”

直播间看着三台机甲的分数上升，PJT隐匿的攻击非常具备针对性，他一边拦着坦克一边攻击着KID近卫，在三台机甲的间隙里将两边的耗损不断拉高。

观众们看到在这个时候高处的KID枪炮跟坦克遇到了PJT坦克跟枪炮的反扑，PJT另外两台机甲原先只是在合适的位置进行高处狙击，可现在场内的暴风雪加大，KID坦克的白雾盾效果越来越不明显，这两台机甲在刚刚密集的战斗中调整了攻击位置，不再局限于定点防御，而是两台机甲直接冲向了高处！

“PJT使用高处拦截（）（），他们的灵活性上升?（?路上）?[（．ｏ）]来[?路上]?看最新章节?完整章节（）（），他们在拦！”解说喊道：“他们在防备KID干涉战场！”

【中间战场现在没有管了。】

【对，PJT全队—下子就积极起来了，他这样保持下去的话，坦克被他防死，他可以在抢了KID近卫的分数转攻坦克！】

【PJT隐匿这招招狠厉啊！】

【这不狠不行啊，要是被抢分，诺伯特估计吐血了。】

这时候，正在雪山高处交战的应沉临的注意力时不时落在KID近卫的位置上，“林垚，离坦克远点，靠近PJT隐匿打，注意他的盾。”

应沉临没敢松懈，因为亚历克斯与他交手时最常使用的武器就是那把拥有可能拥有定标功能狙击炮，遗落的炮弹散落的位置太散，他不能完全确定坦克那把武器空间位移限制，但坦克的盾应该还可以位移。

“对，他们坦克的盾还可以位移，别被他单独带走。”霍焱道：“但是他们坦克的耗损很危险，那次位移机会说不定他会用在防身上。”

林垚：“我懂，跟金毛贴贴是吗！”

霍焱：“不用你跟他贴，他也会主动找你贴。”

应沉临目不转睛地盯着枪炮，整个走位开始调整，主动地将枪炮的位置往靠山的位置逼。最大限度地去压缩枪炮的狙击射程，逼得枪炮越来越远离战场。

坦克现在抢不过PJT隐匿，想要成功拿到林垚分数只有—个最稳妥的方法就是把林垚带到远距离的位置1v1交手拿分。枪炮的狙击炮有很多发炮弹被应沉临强行变向，落在远处也很难判断有没有全炸，那些都可能是坦克的靶点。

“队长，KID似乎察觉到我们的意图了！”坦克几次要靠近KID近卫都被拦截，不止是他，连PJT隐匿也在拦，他很难去靠近对手，一位移就拦住，找不到单独带走KID近卫的机会，“我估计耗损快到顶了。”

亚历克斯也注-->>本章未完，点击下一页继续阅读

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