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第152章 时空之门（第1页）

“那什么，司院长，这脸是怎么回事？”沈灼生硬地转移话题，“我们好像见过。”

司寇：“朱苓新脱落的脸，辛项又一次惹上的，被许魁收缴，华绣借来研究，上一场这里是华绣主持的测试，他放在这忘了拿走。”

沈灼茫然：除了辛项外，其他名字都不认识。

莫淙烁给他注解：[朱苓就是连累我们穿越到类镜像时空的那个脸皮容易脱落的跟辛项有点孽缘的女人，许魁是我校炼金术师学院的院长，华绣是炼金术师学院的老师，兼这个校内职业者评定结构的负责人。]

沈灼：[……我们都认识？]

莫淙烁：[是的。听过名字也见过面。]

沈灼……沈灼决定再换一个话题，比如：“我们的考核今天还能继续吗？”

“你的考核本来就不在这里。”司寇表示自己不对剑师负责，“莫淙烁的等等，我把这事交接一下我们就继续。最多半小时。”

莫淙烁表示自己不急，推到明天也可以。

司寇解释这不是为了他，而是自己不想明天再来一趟。

莫淙烁：……好吧，院长，您高兴就好。

“把你手上的盒子给我。”司寇向沈灼索要那张腐烂脸，另外附言，“闲着没事就去把剑师四级考了，别在这杵着。”

沈灼皮厚：“我要跟烁烁一起。”剑师考核时长不定，但半小时基本不太可能完得了。

司寇：“……你跟梁岑约的考试时间是今天？莫淙烁考试肯定要延时了，你确定来得及？”

沈灼：“事实上，我还没约时间。因为据说四级考试比初级的麻烦不少？”

司寇：“是的，因为考核内容更复杂。你们不急就先等着吧，调整一下魔力波动，我很快回来。”

目送司寇再次离开后，沈灼立马跟自家院长通风报信或者说兴师问罪。沈灼确实没有事先跟梁岑约定时间，因为梁院长的原话是：“你们什么时候魔法考完后什么时候过来，我这几天都很有空，等着你们，不用急，四级很重要，多跟司寇聊聊心得对向导没坏处。”

就好像一开始就知道这边时间要耽误一样。

“胡说，”梁岑否认，“如果司寇有麻烦，我提前知道了怎么可能袖手旁观？同为哨兵，你还不了解哨兵对向导的保护欲吗？”

沈灼：“嗯哼，强烈的保护欲，如同强烈的占.有.欲。考虑到你们那看不到头的暧昧长跑时间所表现出的占.有.欲让我难以理解，我对院长您的保护欲也就不太能看透。”

莫淙烁：“梁院长您并没有正面回答沈灼的问题，而用了问句来规避，所以说，您真的不知道司院长今天会遇到……耽误考试时间的事情吗？也许并不定义为麻烦的事情。”

沈灼：“哟，文字游戏啊，真低劣。”

梁岑：“……你们很快就会知道了。”说完便切断了通讯。

确实很快，一刻钟后，司寇告诉了沈灼二人他的初步调查结果，其中一条是：“三周前，梁岑带了一个死灵法师来这里做测试，这个死灵法师你们认识，叫秦企，梁岑带他来这里做测试的原因是你们快到四级了，职协那边接到申请说秦企希望你们能成为他执行任务时的监控者。梁岑给他做初次评估，梁岑给出的评估结果是通过。一周后我会给他做二次评估，如果也通过的话，你们不久后应该就会接到职协的任务邀请了。当然，你们可以拒绝，不过我建议你们接受，监控性质的任务虽然常常枯燥，但是学习效果很好，刚入四级，正需要磨练一心两用的分神与专注。”

沈灼觉得很无奈：提到人的时候能不能不要只说人名？学生我人名辨识障碍。老师喂，秦企是谁啊？我认识的死灵法师不多，但少说也有两位数了，谁分得请那些猎物哪个是哪个啊？

[这个。]莫淙烁给他放了一段当初他们和秦企遇到时的影像。他们曾经的暑假活动之一，与杨羚、李渐以及许悟的短暂小组活动，拿死灵法师和灵魂当试验品，不怎么有趣的试验。

[就是我投诉职协情报错误的那次。]沈灼的记忆在另一个点上。当然，也没错。

“可是，老梁怎么知道那死灵法师会引起时空扭曲？”沈灼疑惑地不小心就把自家院长给卖了。

司寇眼皮都没抬：“他给秦企做测试时不知道，不过这里的时空不稳性从那开始不断增加他是知道的，一开始只是意外发现，后来就是特意关注，当你们两个时空不稳定的活火花这么刚刚好这个时间突破来考试，时空扭曲缝隙出现几乎就是必然。当然，扭曲不走人也是必然，即使你们的那个护身符没有起作用也一样。”

沈灼：[所以说记录之书就是个鸡肋。]

记录之书：不必特意强调给我知道。

“那么现在我们该做什么？”莫淙烁问院长。

司寇回答他：“考试。还能有什么？”

莫淙烁：“……时空缝隙呢？”

司寇：“紊乱的能量已经清理干净了。本来就是懒造成的。也是最近没有四级考核，以华绣为首，工作人员们连基础工作都懒得做了，正好今天统一补足。”

“喂，我听到了。”华绣在外面喊了一嗓子，“司学弟，别乱教学生乌七八糟的事情。”

“那就别整得好好一个测试点乌七八糟。”司寇应道，“梁岑唯恐不乱你们也跟着他胡闹，没事干到都养起时空扭曲来了？”

“话不能这么说，”华绣走过来，“你不觉得我们帝都学校养一个稳定的时空缝隙之门给学生们玩很有价值吗？”他看了眼沈灼二人，“正好有一对专业导.火.索，不能白白浪费。”

导.火.索夫夫：喂，作为老师，当着学生的面说这种话真的好吗？

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