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第271章 观球（第1页）

我的一生充满试炼，大致不是常人可忍；人虽不知我的苦艰，我却知道自己坚韧；我想我是丢弃自己，但我不忘自己经历。

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何胜利老师毕业于保定体院，是专业体育老师，此人身体素质好，他能在几秒钟之内越过三米高的墙头再返回来，是个体育全才。他学的专业是体操，但他的乒乓球、篮球、田径和羽毛球等都是出类拔萃，是本县最优秀的教练员，无人能及。学校的学生都知道，谁要是犯了错想逃跑，只要让何老师遇上了，不管你离他有多远，你绝对跑不了。

肖诗涵老师，他是同学们最佩服的老师，在同学们心中他是个文化和体育全才，并且非常杰出。他中等个，敦实健壮，肥头大面，但很清秀洁净，操一口流利的普通话，音质相当好听，具有特别的魅力。他来自北京，据郭兰平所知，他在昭通中学教过学，教学之余，他负责训练了一个女子排球队，并率队到县城参赛，那真是攻无不克战无不胜，居然打败县城专业体育老师训练的排球队，勇夺冠军。

肖诗涵老师还在县一中任高中化学老师，据他的学生交口称赞说：“肖老师讲的真好！生动形象，通俗易懂，上课根本不看课本，真是倒背如流。”另外，值得一提的是，他还是本县最早的乒乓球启蒙老师。肖诗涵刚来一中时，本县连个水泥球台都没有，只是用两块废弃的破门板支起了一个简易球台，就在这样的一个简易球台上，肖老师把从北京学来的打球技术传到了县城，并且生根、芽、开花、结果。他为本县的体育事业做出了很大贡献，很多人都永远想念他。他的羽毛球打得更好，曾获得太原市单打冠军。他今晚的篮球打得也很精彩，带球奔跑，运动中传球以及准确的三分球，赢得同学们的阵阵掌声和欢呼！

张寅老师在同学们心目中是个体育圣人，体育项目他可以说无一不精，并且无人能敌，而肖老师又是文武双全，出类拔翠，那么他俩人要是能一决高下该多好啊！

有一天晚上，学校又组织同学们去看球赛，不过，这次不是在校内看篮球赛，而是到校外看羽毛球单打决赛。参加比赛的正是同学们心中偶像级的人物肖诗涵老师和张寅老师。

比赛地点设在城内礼堂前面的那条南北大街上。礼堂前的这条路和其对过法院门前的那条路，由这条当时县城唯一的南北大街连接起来，好像个工字形。羽毛球球场就设在这个工字中间。大街西边是一座拐角楼，是当时县城最宏伟的建筑，这个拐角楼前及礼堂前是当时最繁华的集贸中心，也是文化和政治中心。大街东边县委县政府所在地，这处地脉是相当旺盛的。羽毛球场布置的相当富丽，灯火辉煌。

俗话说：“灯下看美人”。灯光下的人看着就是好看，好像人人脸上都涂了一层鲜艳的灯光，皎洁明丽，把缺点统统掩盖住了。你看体育班的同学，个个都是那么欢实，眼睛都是那么明亮，笑容都是那么灿烂。再看肖诗涵老师和张寅老师，只见他俩身穿蓝色的运动衣，脚穿白色的运动鞋，手拿羽毛球拍上场了。他俩都很自信，目光都很坚定，精神都很饱满，在灯光的照耀下更显得英俊潇洒矫健。他俩在场上活动着身体，准备着把最好的水平挥出来。这多像一块和谐的乐土，人间的天堂！同学们站在这天堂的两边，政府部门及城街附近的群众也被吸引了过来，一时间球场两侧人山人海。

比赛开始了，他们俩精神抖擞，如猛虎下山，打的相当激烈，他俩可以说是棋逢对手，不管谁赢一分都要经过好多回合，十分艰难。刚开始肖诗涵老师状态好，打的顺，连连扣杀，角度很大，再加上长短球的不断变换。而张寅老师状态还没出来，只有招架之功，没有还手之力，肖诗涵老师一气赢了14分，郭兰平想：肖诗涵老师赢定了。没有想到的是，张寅老师信心十足，头脑清楚，及时调整了状态和打法，打的不慌不忙，沉着果断，英勇顽强。令同学们吃惊的是：不管肖诗涵老师怎样连续扣杀，狡猾的变化球路，张寅老师都能巧妙挡回，尽管险象环生，但一个失误也没有，并且开始反击。

只见张寅老师一个纵身一跃的大力扣杀，两小腿对称的向后弹起，这个整体姿势让人刻骨铭心。张寅老师越战越勇，比赛越来越激烈，并且胜负难料，悬念迭起，扣人心弦。张寅老师一气又赢了15分，次过肖诗涵老师，后来又打成15平，最终，张寅老师以17比15战胜了肖诗涵老师，成功实现了逆转。这场比赛真是太精彩了！这是郭兰平在现实中看到的最高水平比赛。

回来的路上，同学们议论纷纷，都说张寅老师不愧是体坛圣人，竟然打败了太原市羽毛球单打冠军。

这样的球赛体校常常举办，每次比赛同学们都看，并且百看不厌，热情高涨。

刚开学不久，班主任宋老师给同学们讲的雷锋故事以及又以小故事的形式要求同学们要做一个拾金不昧的雷锋式的好学生，同学们已牢记在心。进入体育班后，同学们学的第一歌就是铿锵有力的《学习雷锋好榜样》。记得教音乐的燕老师，他说话的声音不够洪亮，但他往黑板上抄写乐谱和歌词时却很快，并且写的字很漂亮。时间不长就把这歌全抄上去了，满满的一黑板。

燕老师在抄歌时，由于体育班学生精力充沛，又爱动又爱喊，燕老师还没有镇住。因此，课堂纪律很乱。燕老师抄完后面带怒色的扫视着学生，学生仍没安静下来。此时的燕老师早已怒火中烧，忍无可忍。他厉声说道：

“不要说话了！下面开始上课！我们先学唱乐谱！”教室里顿时静了下来。以前在小学上音乐时只唱歌词，没有唱过乐谱，现在要学唱乐谱，同学们都感到新鲜，因此，那股热情劲儿转眼又上来了，想喊叫的不行，但都使劲儿憋着。当老师领着唱到：“1、3”时，大多数同学大声的按节奏跟着唱：“捣—米”，但坐在中间第三排的一个男生，唱的时候还想把喉咙喊破了里，拿出吃奶的劲儿，把脸都憋红了，也没按节奏唱，而是站起来快重复的喊道：

“捣你！捣你！捣你！...”他的声音本来就响亮，这样一来，他的喊声把全班的声音都盖住了，并且他离燕老师很近。燕老师的火腾地一下就上来了，只见他跳下讲堂，一个箭步冲到他的跟前，右手一下子拽住了他的耳朵，使劲儿转了个圈，度快的很，他几乎被拽的两脚尖都离了地，只见他斜着身子，歪着头向上仰着，表情很难受，并出“哎吆”的**。同学们都惊呆了！短暂的惩罚过去了，燕老师又回到讲堂上，这下子没人再敢瞎起哄了，这才正常的上完这节课。下课时，燕老师又把他叫住了，同学们都为他捏了一把汗。

这个同学是我班一二百米的短跑冠军，叫张子怡，他也是全县这两个项目的冠军。不一会儿，他一阵风似的从教室跑到宿舍，并兴高采烈的对同学们说：

“燕老师才会儿给我道歉来，他说他刚才一时冲动打了我，他错了，要我原谅他。”说罢，便哈哈大笑，好多同学都笑了，郭兰平也笑了。你看他歪着头，那得意自豪的笑容，看把他美的那样儿，让人感觉他幸福极了。燕老师：“打一巴掌揉三揉”的做法，既教育了学生，又给这个学生带来了快乐。

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环山笑容正在招我安歇，我渐脱离累赘；我的捆绑好像都在溶解，我归，我要即归。

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