路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第二十八章 超级射手上（第1页）

韩小艺当然不会亲自去打饭，美女不止在大学期间有男人跟孙子似的打饭打水的优待，高中也已渐成雏形。喊了韩小宝死党王喜去打饭，姐弟两凑合着跑去篮球场观看两人的PK。

事实上，虽然紫金花篮球场地众多，但每每到了晚餐时间，都很难抢到哪怕半个场子。更有甚者，有些差班学生在下课前五分钟就请假上厕所，目的就是为了抢占场地。

所以即便他们去的较早，到了篮球场地，依旧发现没有地方了。

这个时候，李建成校园风云人物的威力很快施展开来，他单手抓着篮球，趾高气扬进了其中一个篮球场，将篮球丢在地上用脚踩住，威风凛凛道：“这场子我要了。”

那帮学生见状，不由火冒三丈，但其中几个学生认出李建成是高三理科尖子班的牛掰人物，考虑着是不是退让。可这么多人看着，就这么退让太丢份。高中生，十七八岁的年纪，好勇斗狠起来，杀人都敢。何况跟一个校园风云人物作对。这帮人的领头　两步走上前，中和道：“李建成，我们的场子，凭什么让给你？”

这么说，保留了自己面子，也没让李建成下不了台，他们知道李建成学习成绩优异，有个当主任的老爹。要找点自己麻烦轻而易举。不敢跟他直面闹翻，但也不会轻易退让。

“那就老规矩吧。”李建成勾起篮球，做出胜券在握的拉风姿态。“三局两胜。”

对方领头的傻大个眉头一挑，旋即点头道：“那就这么办。”

“什么三局两胜啊？”林泽偏过头，好奇问向韩小艺。“他到底是来跟我单挑，还是跟那个傻大个单挑的？”

“三局两胜就是两人单挑三盘，谁得分多谁赢。输的离开，赢的占场子。”韩小艺鄙夷地说道。

“要是他们都不得分我不是得等到黄花菜都凉了？”林泽不解地说道。

“放心吧，李建chéngrén品不咋地，球技还是一流的。那傻大个也是紫金花野狼队的前锋，力量弹跳都很惊人。勾手更是他的必杀技。不会出现不得分的。就看谁能抢先拦住对方一次得分机会。”韩小艺似乎比较懂行情地说道。

“野狼队又是什么意思？校队吗？”林泽像个好奇宝宝——

“校队是校队，野狼队是野狼队，校队可以说是官方队伍，野狼队则是学生自行组织的。但从这两支队伍的胜负来看，野狼队明显更胜一筹。这帮人打球跟疯了似的，满场打下来都像吃了火药。是群疯子。”韩小艺指了指那个傻大个，说道。“他叫陈冲，以前在校队跟野狼队打比赛的时候，一个盖帽把校队的得分后卫给拍得手臂骨折了几个月才好。十足的变态。”

林泽微微点头，笑着看向场地zhōngyāng。

李建成见附近围观学生逐渐增多，也是有了出风头的yù望。同时，他知道陈冲技术不弱，足有一八七的个头比自己略有优势。身体对抗上自己也讨不到好，单手扣着篮球，与陈冲对立而站，猛地将球向上抛，与此同时，两人同时跃起。

李建成先碰到球，他领先展开第一波攻势。

每一波攻击限时三十秒，也算是国际标准，但这是一对一，双方都盯死了对方，不需要考虑团体配合，也不用传球挡拆，唯独需要的就是利用自己的步伐跟带球过人。

砰砰——

李建成拍着篮球，用娴熟的带球技术做出各种假动作。但临场经验丰富的陈冲哪儿会这么轻易被他迷惑，微眯着眼眸凝视李建成，等待抢断的机会。

陈冲技术娴熟，李建成的运球技术也不弱。两人可以算得上旗鼓相当。但整体上而言，李建成的脑袋要比陈冲好使，在过去了十八秒之后，李建成一个假动作骗过了陈冲，轻松上篮得分。

接下来，轮到陈冲攻击。

可以说，若是陈冲这次攻击失败的话，他就可以离开场地了。三局两胜，李建成已经拿下一分，而陈冲若是失利，后面的自然不用在继续。所以，对陈冲跟李建成而言，这都是关键的三十秒。

这么多人看着，谁都不想丢脸，包括脑子有点一根筋的陈冲。

陈冲运球，他胜在个头高，但敏捷度没李建成好，打前锋的大个头运球技术都很一般，所以他几乎是背靠背往前推，到罚球位置就准备转身投篮。

这是单打，没人配合，不容易推到篮下，他的勾手不好发挥，所以选择了他的另一强项——中投。

作为理科尖子班的学生，大伙自然希望李建成打赢。内部问题是内部问题，碰上外面的人物，大伙还是一致对外的。包括心地纯真善良的董小婉，也担忧李建成被陈冲这个大块头撞伤。

韩小艺在一旁没心没肺观看，喜爱篮球但水平很是半吊子的她点评道：“中投是陈冲的强项，看现在这阵仗，估摸着也能进球。”

“我看未必。”林泽淡淡说道。

“你不是不懂吗？”韩小艺转头撇嘴道。“你还是担心你自己吧，别到时候被李建成吃死了。到时他还不每天在你面前显摆。”

林泽不置可否，继续看球。

陈冲在推到罚球线位置时，身后压力陡然减小，他趁机转身，打算投篮得分。但在他起身投篮时，弯着腰的李建成早已经飞身跃起，预先做好准备的他虽然起身及时，虽然个头上的差距让他没办法让陈冲吃火锅，却还是摸到了篮球，改变了篮球的曲线。

哐！

篮球砸在篮球板上，随后落在地面。

“你输了。”李建成chūn风得意地说道。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。