路人书

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第33章（第1页）

&ldo;蒙特乔伊小姐，不好意思，我必须得回去了。&rdo;我说。

由于某种原因，我觉得自己的心仿佛被什么东西扯了出来，换上了一个铅制的替代品。

&ldo;亲爱的小姐，你没事吧？&rdo;蒙特乔伊小姐问，&ldo;你好像兴致不太高。&rdo;

兴致不太高？我觉得自己好像快要吐了。

也许是过于紧张，也许是恶心引起的自然反应，我竟然不经意间把心里的疑问说了出来，&ldo;你听说过格雷敏斯特中学的惠宁先生吗？&rdo;此话一出，连我自己也吓了一跳。

她大声喘了口气。她的脸变得通红，然后又发白了，似乎遭受到了极大的精神打击一样。她从袖子里拿出一块带着花边的手帕，把它打了个结，然后塞进嘴里。接下来她在椅子里摇摆了一会儿，用牙齿咬住手帕上的花边，好像忍受了极大的痛苦似的。

她的眼里噙满了泪水，声音打着颤，&ldo;惠宁先生是我舅舅。&rdo;

6

我们坐在一起喝茶。蒙特乔伊小姐不知从什么地方找出掉下一块的水壶，然后从手提包里摸索出一包不怎么起眼的饼干。

我坐在图书馆的梯子上，接过一块饼干。

&ldo;那是个悲剧，&rdo;她说，&ldo;我舅舅一直是格雷敏斯特中学的舍监‐‐据说是这么回事。他对校舍和住在那里的男孩们感到非常自豪。他总是督促学生们达到自己的最佳状态，为将来的人生做好必要的准备。&rdo;

&ldo;他总是开玩笑说他的拉丁语水平比尤利乌斯?凯撒本人还要高。他写的拉丁语语法书《惠宁拉丁语语法》在他二十四岁时就发表了。顺便提一下，这本书在世界范围内都当作教科书用。我的床边还放着这本书，虽然我读得不多，但拿着它能让我感到安慰，那些词根听来非常悦耳，读一会儿我便会安然入睡。&rdo;

第二部分第28节：馅饼的秘密（28）

&ldo;他爬上护墙，身上套着罩袍，对我们做了个手掌朝下的罗马式敬礼。&lso;vale！&rso;他对操场上聚集的学生们大喊了一声，然后跳下了护墙。&rdo;格雷敏斯特中学六年级的蒂莫西?格里尼向记者讲述了当时的情况。

&ldo;vale？&rdo;我的心猛然跳动起来。早晨那个垂死的人对我说的正是这个字眼！&ldo;再见。&rdo;这个字眼是与人告别的意思。这不可能是巧合，难道不是吗？这实在是太诡异了！其间必然存在一定的联系，但关联点在哪呢？

真该死！我的思维仍然像疯子一样狂乱地跃动着，但始终想不到点子上。工具房不适合认真地思考，我可以待会儿回家再去想。|福哇小说|

我继续读着这条新闻：

&ldo;落地时他身上的袍子散落在地，看上去就像一个从天而降的天使，&rdo;托比?隆斯戴尔说。这个脸色红润的男孩眼中饱含着泪水，后来他被他的同窗护送回了宿舍。

惠宁先生最近因为一张遗失的邮票而被警方质询过：那是一张珍贵而价值连城的黑便士系列邮票。

&ldo;惠宁先生的死和邮票遗失一事没有任何关系，&rdo;伊萨克?凯尔西博士说。从1915年开始，凯尔西博士就是格雷敏斯特中学的校长。&ldo;这两件事没有任何关系。我可以负责地告诉你们，惠宁先生深受学生们的爱戴。&rdo;

从警方得知，对这两起事件的调查还在继续进行中。

报纸的日期是1920年9月24日。

我把报纸放回架子上，走出工具房，然后锁上了门。当我走进图书馆时，蒙特乔伊小姐仍然懒散地坐在接待台的后面。

&ldo;亲爱的小姐，你找到要找的东西了吗？&rdo;她问。

&ldo;是的。&rdo;我装模作样地拍了拍手里的灰尘。

&ldo;我还能再多问一些事吗？&rdo;她故作羞涩地问，&ldo;我也许能帮你找一些相关的资料。&rdo;

言下之意：她还想拉着我谈一会儿。

&ldo;蒙特乔伊小姐，不好意思，我必须得回去了。&rdo;我说。

由于某种原因，我觉得自己的心仿佛被什么东西扯了出来，换上了一个铅制的替代品。

&ldo;亲爱的小姐，你没事吧？&rdo;蒙特乔伊小姐问，&ldo;你好像兴致不太高。&rdo;

兴致不太高？我觉得自己好像快要吐了。

也许是过于紧张，也许是恶心引起的自然反应，我竟然不经意间把心里的疑问说了出来，&ldo;你听说过格雷敏斯特中学的惠宁先生吗？&rdo;此话一出，连我自己也吓了一跳。

她大声喘了口气。她的脸变得通红，然后又发白了，似乎遭受到了极大的精神打击一样。她从袖子里拿出一块带着花边的手帕，把它打了个结，然后塞进嘴里。接下来她在椅子里摇摆了一会儿，用牙齿咬住手帕上的花边，好像忍受了极大的痛苦似的。

她的眼里噙满了泪水，声音打着颤，&ldo;惠宁先生是我舅舅。&rdo;

6

我们坐在一起喝茶。蒙特乔伊小姐不知从什么地方找出掉下一块的水壶，然后从手提包里摸索出一包不怎么起眼的饼干。

我坐在图书馆的梯子上，接过一块饼干。

&ldo;那是个悲剧，&rdo;她说，&ldo;我舅舅一直是格雷敏斯特中学的舍监‐‐据说是这么回事。他对校舍和住在那里的男孩们感到非常自豪。他总是督促学生们达到自己的最佳状态，为将来的人生做好必要的准备。&rdo;

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