路人书

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但这正中乌野下怀。

比赛状态的影山眼中除了对方半场，是映不出任何内容的。

就连对方两米高的超高拦网，在他一团黑的眼睛中也只是个剪影。

然后，那个剪影一动不动，就像影山在双脚浮空的运动状态中居然维持了眼神的一动不动，等宫泽高的防守全部被日向骗走，手腕轻轻一拖，拖给了早就等在左翼的东峰。

身为王牌的东峰理所当然地等在了那，然后，扣球。

“吥——”部员一声哨响略微打破了场上的厚重，另一名部员加入排球部不久，翻计分板的动作有点早了，不过这球的结果和他翻动的比分一样：1-0，乌野高中领先。

看见比分板翻动，一直揪麻头皮注视场上形式的乌养终于送出一口憋了十几秒的气，缓缓落靠在身后的折叠椅背上。

太好了，日向和影山的怪人快攻还是奏效的！至少在宫泽高击破这球的规律前，他们能狠狠咬下宫泽高几分！

他忍不住又瞥了眼坐在旁边的土屋。

看表情……土屋在预选赛把手腕打碎都面无表情的，当然看不出来什麽。

怎麽有一种无处下手的棘手感。先得一分的乌野教练暗自思索。

事实上，土屋正在思考要不要把宫泽高排球队叫来嘱咐两句。

他记得记忆里的各校教练都要在对手暴露王牌后叫来分析或振奋两句的。

然后苹果缓缓落下：[比赛开始才过了两分钟耶？]

土屋（意识到）：[是哦。]

那算了。

第069章思索

咔嚓。

咔嚓。

按动式圆珠笔的笔帽按动声在运动鞋和地板摩擦的嘎吱声中不尖锐而明显的存在。

这低调而深重的存在感，来自和笔帽声气场如出一辙的高一教练：土屋理查。

随着比分一页页翻过，比分表上的数字从1:0，翻动到7：5的分数，乌野高中占据了三分的分差，有五分来自日向直接或间接助攻。而宫泽高得分五分中，有两分来自百沢凭身高的绝对优势拦下来的两分。

乌养没有在场上做纸面记录的习惯，他正双手抱臂，盯着场上局势一边发动大脑思考：宫泽高中离开了狮心王的高压力发球后，沉澱下的气场偏向宫城县一贯的风格：防守为主，攻击为辅的方式，几个眼熟的高年级主力这段时日应该苦练过发球。

也没错，一所学校想要精进实力，和真正的豪强有一争之力，最有效有快捷的方式就是练接球：毕竟进攻的风格每所学校都不一样，进攻手需要大量时间打磨到九十分，接球却不一样，任何一个排球手只要肯下功夫都能练到一百分。

只要对手的球不落地，至少学校不会输。

他揪着手指算：音驹、伊达工、森然、角川、和久谷南……呃，光是他知道的以防守见长的学校就有整整五所了！

还有就是……

乌养把眼神分去给宫泽高半场表情沉稳换位有序的球员们。

这两个月下来，宫泽高的基础实力扎实不少啊。

原本宫泽高是因为狮心王土屋在场才拔上了豪强的高度，现在看来，哪怕狮心王下场，宫泽高的战术换位和二传配合也隐隐有正规牌子学校的架势了。

他还在这边思索应对宫泽高防守阶段的战术，那边停住按动笔帽的声响，朝他问了一声：“乌养教练，我申请中场暂停。”

乌养出神的思绪被土屋叫回来，他连忙探手道：“好，好。”

宫泽高的六位球员们喘着气聚到土屋的教练椅边，没有围成圈，他们趁此机会拿饮料瓶在喝水，一边听土屋跟他们讲比赛：

“百沢的行动有点谨慎了，你的存在感很强，其他人看见你趋近是会主动避开的，你不要分神在乎他人因此影响自己的站位移动。”

百沢闷声：“嗯。”

“赤苇前辈你被对面的影山影响了，影山的二传很霸道，霸道的同时需要队友高度配合，他表露出的指哪打哪其实处在一种微妙的边缘态，需要二传本人和发球手同时发力，任何一方些许失误都会错球，看起来强大实则是一种很紧张的打球状态。我们的优势胜在稳妥，赤苇前辈按着自己的二传来就可以。”

球网对面的影山闻言顿了下。

和他配合的东峰有点钦佩地往宫泽高瞄了一眼。

“金岛前辈，你对位的是乌野高中的副攻月岛，他的拦球风格看着刁钻坚硬，其实一百分只发挥了八十分，不知道是心里放不开还是怎麽回事，总之你只要骗他‘下一球很难接’，他自己会先一步停脚。”

自己隐隐察觉并无动于衷的心理被人以冷淡的语调剖析出水面，月岛下意识蹙起了眉。

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