路人书

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第4章（第1页）

我们来看看蒋介石败退台湾后的总结：

败走台湾，痛定思痛，蒋介石检讨着自己在大陆失败的原因。蒋介石说：&ldo;我们在进攻中兵力四处分散，而共军则能随时集中主力，伺机突袭，将我各个击破。&rdo;蒋介石认为：&ldo;我们并不是被共军打倒的，是我们自己打倒自己！&rdo;他总结失败原因：1内部不能精诚团结，因之予对手以分化挑拨的可乘之机。2违反国父遗教，大家不以服务为目的，而以夺取为目的。3丧失了革命的党德，不能以个人自由与能力，贡献于革命大业。4丧失了民族的自信心，不知道民族道德力量和民族精神的伟大。

蒋介石反思了自己的军队，总结了高级将领们的七大缺点：1本位主义；2包办主义；3大而无当，粗制滥造；4含糊笼统，不求正确；5因循苟且，得过且过；6迟疑犹豫，徘徊他顾；7主观自大，固步自封。

蒋介石又总结了国民党的散漫、腐朽：党内不能团结一致，派系分歧，利害磨擦，违反党纪，败坏党德，以致整个的党形成一片散沙。

1949年8月5日，美国《白皮书》的发表，激怒了蒋介石，因为《白皮书》用相当多的篇幅批评蒋介石的无能！美国国务卿艾奇逊&ldo;目中无蒋&rdo;，把国民党的惨败，归为&ldo;其领袖不能应变，其军队丧失斗志，其政府不为人民所支持&rdo;。

（以上蒋介石的总结采自操17ht）

所以，我理解的&ldo;抗战之责&rdo;，是有两层意思，第一，面对侵略者，不屈服，不投降，坚决斗争，哪怕以生命为代价；第二，建立富强、独立、自由、民主的国家。

只有这样，才是真正意义上的中国人的&ldo;责任&rdo;！

写到这里，忽然在想是不是这本书也应该结束了？站在当时一个普通中国人的立场，我实在不知道应该怎么样去描述当他面对以下情况时的心情：

1939年初，国民党五届五中全会，蒋介石说，他的&ldo;抗战到底&rdo;的&ldo;底&rdo;就是&ldo;要恢复七七事变以前的原状&rdo;。并且确立&ldo;溶共、防共、限共、反共&rdo;方针。

40年初，汪伪政权成立。

40年8月，八路军百团大战拉开序幕。

41年皖南事变。

41年正式对日宣战，主要理由竟然不是&ldo;侵略中国&rdo;而是&ldo;冒犯了友邦&rdo;！

（附宣战全文：&ldo;中国为酷爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭受实际之惩创后，终能反省。在此时期，各友邦亦极端忍耐，冀其悔祸，俾全太平洋之和平，得以维持。不料强暴成性之日本，执迷不悟，且更悍然向我英、美诸友邦开衅，扩大其战争侵略行动，甘为破坏全人类和平与正义之戎首，逞其侵略无厌之野心。举凡尊重信义之国家，咸属忍无可忍。兹特正式对日宣战，昭告中外，所有一切条约、协定、合同，有涉及中、日间之关系者，一律废止，特此布告。&rdo;）

当八路军开展轰轰烈烈的大生产的时候，国民政府的高官却在花天酒地。

我不知道肖彦梁他们那时的心情会怎么样，但我知道他们绝对不会满意这样的政府！或许昆仑关和远征军的胜利会给他们安慰，或许张自忠将军的杀身成仁会给他们以鼓励，可是，面对豫湘桂大溃退，他们又是怎么样的欲哭无泪！

等等，等等。

我到底该如何往下写？我不知道。我只是一个业余作者啊！或许就是因为这样，我一下子冒出本书应该结束的念头。我到底该不该结束？我很矛盾。在写完本章后的一整天时间里，我都在犹豫，甚至在上传文章的时候，情绪都在不定的波动之中。

从2002年3月到现在，3年时间写了116章60多万字，我也觉得挺累。中途不知道有多少个时候想结束，甚至tj，却每每让一种声音，一种力量所鼓舞！各位让我想一想吧。如果下周一（81建军节）没有按时更新，那我就不写了。

感谢各位读者对本书的支持。

写于《抗战之责》116章结束。

作品相关最是寂寞纪念日

最是寂寞纪念日：中国抗战胜利纪念日无人知晓

诺曼底登陆&rdo;60周年是一个值得纪念的日子，那是哪一天？很多人会告诉你：6月6日。又叫d日，最漫长的一天。各大网站和报刊纷纷开辟专栏，纪念这个日子，说它是伟大战略反攻的开始。如果再问你，欧洲胜利日是哪一天？不少人也能告诉你：英美法是5月8日，俄罗斯是5月9日。法国、俄罗斯等国每年都有隆重的庆典，这些国家刚刚举行的59周年纪念活动也被媒体广为报道。那么请问，与英美法俄一样为世界反法西斯斗争作出卓越贡献，并因而与它们一道成为联合国安理会常任理事国的中国，我们的祖国，她的抗战胜利纪念日是哪一天呢？不少人只能猜了：8月15日。不对？那就是9月2日了？

翻开无数的日历，上面有中国的各种节日，西方的诸多洋节，还有无数的世界某某日，但你就是找不到这个纪念日。这怎么行呢？很多人呼吁甚至联名写信，要求予以设立。但这个纪念日是存在的，1946年国民政府就曾设立过，1949年新中国的政务院也设立过，并于1951年作了修改后沿用至今。这个存在的纪念日是哪一天？笔者是一名重点中学的历史老师，问了所教高中6个班的学生和所在办公室的老师，结果无一人答对。

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