路人书

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第118章（第1页）

郑凭轻眼尾余光落在霍平川身上，故意龇了一下牙：&ldo;是，怪我，迫不及待想要看霍副校长狡辩的样子，所以有点控制不住自己。&rdo;

邱校长：&ldo;……&rdo;这年轻人……跳出来就算了，怎么还挑衅上了霍平川啊。

果然，霍平川的脸色一下子变得极为难看，道：&ldo;怎么又是你?郑凭轻，你这个学生，小小年纪三番五次妨碍学校工作不说，现在居然还胆敢给领导泼脏水，是不是真以为高三学校就不敢开除你了?&rdo;

一说到开除，就难免让郑凭轻想起他和林遣上一世受到的待遇，这就让他越发觉得霍平川面目可憎。

郑凭轻看霍平川的眼神轻飘飘的：&ldo;我什么时候三番五次妨碍学校工作了?请霍副校长一一举例说明，我也不要求你举五个例子，三次就行了……要是举不出来，那就是你给我泼脏水了。&rdo;

霍平川简直要当场心梗，他刚刚那话根本没有细想，所指的也无非是之前郑凭轻过来问数学题结果扯出了考试黑幕的事情，给他带来了许多麻烦，便这么脱口而出了。

然而被这么一追问，他却又不可能拿出来举例，毕竟那件事麻烦的只有他自己，真要追究，郑凭轻反而还立功了。

他又哪里想到这个学生反应如此敏锐，一下子抓住了他话里的漏洞，竟是让他有点难以招架的感觉。

好在还有老师在旁帮着他，朱老师帮腔道：&ldo;霍校长就是形容一下，你这学生怎么还咬文嚼字了起来?&rdo;

郑凭轻好笑地看着朱老师：&ldo;老师你有点双标哦，明明是霍副校长给我泼脏水在先，你不谴责他欺负我一个弱小可怜又无助的学生就算了，怎么还反过来批评我为自己讨公道啊，为人师表就是这么婊的吗?&rdo;

朱老师没想到这个学生说话如此犀利，一下子也被说得面色发紫。

其他老师则陷入了省略号式的沉默中，一个个无语地看着这个&ldo;弱小可怜又无助&rdo;的学生……

只有林雅志听得心情大悦，&ldo;哈哈&rdo;笑道：&ldo;郑同学不要怕，我帮你谴责他，你尽管说实话就行了。&rdo;

郑凭轻微笑点头，狂拍马屁：&ldo;有林老师在我就放心了。&rdo;

心道：岳父果然还是那么刚。

霍平川脸色已然发青，喝道：&ldo;郑凭轻，你无缘无故举报领导，怀疑教师满意度调查，这还不是妨碍学校工作吗?&rdo;

他冷笑一下，将目光落到林雅志身上，意有所指地说道：&ldo;你说实话，是不是某些老师怂恿你来的?你想清楚了，虚假举报，后果可是很严重的，可别搞得高考都参加不了。&rdo;

霍平川平日里高高在上，在学生眼里还是很有威慑力的，尤其此时声音沉沉，语带威胁，要是郑凭轻这会是个真正的高中生，大约还真的给唬住了。

可惜，社会灵魂对校园里那一套根本看都看不上，郑凭轻连脸色都不变一下，施施然道：&ldo;不好意思，还真不是哦，就是我私人想举报你而已。&rdo;

霍平川见郑凭轻不吃硬的，转而又换了一副语气：&ldo;郑同学，我不知道是不是我平时对你们太过于严厉，让你心里产生了怨气，但那都是为了你们好，你现在年纪小，可能还不懂，以后自然就会明白了，但无论如何，你也不应该做出这样的举动?这是一条不归路你知道吗?&rdo;

霍平川苦口婆心，说得痛心疾首的样子，让郑凭轻大为佩服，情不自禁地就竖起了大拇指：&ldo;厉害，你这演技比刚刚那个老师好多了，难怪做得比人家成功呢。&rdo;

突然被插刀的朱老师：&ldo;……&rdo;

霍平川：&ldo;……&rdo;

霍平川不明白怎么今年的学生如此难对付，他索性收敛了神色，对邱校长说道：&ldo;校长，我觉得这个同学已经无药可救了，你看……&rdo;

邱校长有些尴尬地轻咳了一声，说道：&ldo;平川啊，郑同学不是空口举报，他是带了证据来的。&rdo;

霍平川：&ldo;……&rdo;

郑凭轻露出个贱贱的表情：&ldo;想不到吧，霍副‐‐校长。&rdo;

作者有话要说：　　霍平川：qaq

让林爸爸把上一世受这个调查的气撒一撒……

还有一章霍平川就下线了，不想看霍平川的朋友下一章可以跳掉。

本来是写了三章的，又删了几千字，浓缩成两章qaq

终于霍平川一个大boss最后的尊严，多分配一点戏份的待遇也没有了………

第54章霍平川下线

霍平川没想到事情会是这样子，一时间却是愣了一下，他在心里反复检视了这次满意度调查的整个流程，实在想不出有什么纰漏的地方，再说，即使真的被发现分数有问题，他也完全可以证明自己跟这件事没有任何关系。

想到此处，他稍稍镇定了一些，道：&ldo;那我倒想问问，是什么证据呢?&rdo;

邱校长环视了一圈办公室，老师们虽然没有直说出口，但一个个脸上的好奇都是掩盖不了的，他想了一下，道：&ldo;要不到我办公室去说吧。&rdo;

真相尚且不明，原本这事应该避着老师们谈的，但已经被当着这么多人说开，霍平川自觉此时避着大家未免有心虚的嫌疑，何况他又留有退路，为显得自己清白无畏，他便连脚步也未挪动，语气铮铮：&ldo;就在这说吧，让老师们也都来评评理，这事关乎大家利益，莫要让大家对学校的工作失去了信任。&rdo;

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