路人书

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第19章（第1页）

&ldo;老师，你是怎么确定的？&rdo;我两步走到他跟前，好奇地盯着托盘里的蛆虫。

&ldo;难道是因为这个？&rdo;

&ldo;对，我就是通过这些蛆虫推断出来的。&rdo;李峰老师拉掉口罩，点头对我说道。

&ldo;老师，快跟我说说！&rdo;我一脸急切地在一旁催促道。

李峰老师放下手中的镊子，指着托盘里辱白色的蛆虫对我说道：

&ldo;一个人死之后，几个小时之内就会有昆虫在尸体上面寄生，比较常见的就是苍蝇。尤其是在室内现场，四周封闭，不会有其他的昆虫在尸体上营生，所以我可以用苍蝇来判断。苍蝇的生长过程一般是蝇卵孵化出幼虫，幼虫化蛹，蛹长成新生的苍蝇。在尸体没有被发现的这段时间，整个周期会一直重复。&rdo;

&ldo;苍蝇喜欢在尸体上有孔处或者伤口处产卵。通常情况下，如果气温条件符合，苍蝇卵会在8到14个小时后孵化，第一批蛆就出现了。&rdo;

&ldo;第一个发展阶段将持续8到14个小时，然后那些蛆就要脱皮了。脱皮的这个过程要持续两到三天，然后蛆就会变成奶白色。接下来的发展阶段，这些奶白色的蛆就会疯狂地啃食尸体，猛吃六天左右，然后就从尸体上转移到地面上去，并且在那里化蛹，从产卵到化蛹一般的周期是八天。化蛹后再过12天，就能变成一只苍蝇。&rdo;

&ldo;咱们再来看看这个案件尸体面部的蛆虫，全部都是奶白色，而且从蛆虫的长度来看，最多只有三天的生长时间，所以我可以大致地判断死者的死亡时间。&rdo;

&ldo;老师，你果然很谦虚，还说自己对法医不在行！&rdo;我在一旁一脸崇拜地说道。

&ldo;这都是你父亲教的！&rdo;李峰老师嘴角一扬对我说道。

听到&ldo;父亲&rdo;两个字，我的心不由得抽搐了一下，父亲坐在床头蘸着唾沫翻看书籍的景象浮现在了我的脑海中。

李峰老师趁着我发呆的工夫，用毛刷掸掉尸体上的蝇蛆，然后把死者所有衣物脱去，开始检查死者尸表情况。

&ldo;从尸斑来看，符合吊死的特征。&rdo;李峰老师的一句话，将我的意识又拉回了案件当中。

&ldo;老师，这怎么说？&rdo;我低头看了一眼尸体表面暗红色的斑迹问道。

李峰老师用手在尸体表面使劲地按压了一遍，对我说道：

&ldo;人死后平均两到四小时之间，在尸体低下部位皮肤中出现的紫红色斑块，称为尸斑。人死后血液循环停止，心血管内的血液缺乏动力而沿着血管网坠积于尸体低下部位，尸体高位血管空虚，而低下部位的毛细血管及小静脉内充满血液，透过皮肤呈现出来暗红色到暗紫色斑痕，这些斑痕开始是云雾状或者是条块状，最后逐渐形成片状，也就是尸斑。上吊死亡的尸斑主要分布在下肢、下腹部，多呈紫红色或暗紫红色。你看看这具尸体，尸斑全部集中在这些部位，从这一点看没有什么疑问。&rdo;

我顺着他手掌移动的方向认真地观察，一个细节引起了我的注意，于是我开口问道：

&ldo;老师，死者双手的尸斑怎么会是青紫色？&rdo;

李峰老师闻言将死者的双手抬起，仔细观察后回答：&ldo;这是不是尸斑还不好说，目前我也无法判断。&rdo;

&ldo;这是一个疑点，我把它记录下来，要不要咱们先看看其他的部位？&rdo;我试探性地问道。

李峰老师点了点头，把注意力集中到了死者的脖颈处：

&ldo;尸体表面没有任何外伤，致命伤就是这道勒痕。&rdo;说着他又拿出了标尺贴在勒痕处，他仔细观察了一下标尺上的刻度，接着说道：&ldo;勒痕的宽度跟尼龙绳的宽度基本一致。&rdo;

&ldo;也就是说，死者就是被这条绳子给勒死的？&rdo;我看了一眼放在尸体旁边的绳索问道。

李峰老师摇了摇头：

&ldo;不能这么说，因为我现在还不能单独解剖尸体，具体的死因还不能准确地判断。但就目前来看，有两种情况：第一，死者是被活生生地挂在了绳圈之中勒死的；第二，死者事先已经被杀害，然后被挂在了绳圈之中，目的是营造上吊自杀的假象。&rdo;

&ldo;可现在光靠一具尸体，我们也没有办法弄清楚这个问题啊！&rdo;我在一旁显得有些焦急。

&ldo;你说得没错，咱两个门外汉只能干着急，从尸体上目前只能得到这么多信息。我们先把尸体给冷藏起来，去看看其他的物证。&rdo;李峰老师说完把尸体往冷柜里一推，带着我来到了痕迹实验室内。

&ldo;老师，咱们下一步干什么？&rdo;我在一旁问道。

&ldo;先测量一下高度差。&rdo;李峰老师从物证袋里取出了从现场带回来的尼龙绳圈，放在了实验室的工作台上。

&ldo;老师，尺子！&rdo;我赶忙从物证箱里拿出一个卷尺递了过去。

李峰老师接过，把尺子拉出，把绳圈恢复成在房梁上吊着时的状态，测了下两端的距离：&ldo;123厘米，小龙，你记录一下。&rdo;

&ldo;好的，老师。&rdo;我拿出记录本，飞快地在上面写下了一串数字。

李峰老师看我停下笔，对我说道：&ldo;你去把死者脚下的板凳给我拿来。&rdo;

&ldo;嗯。&rdo;我放下记录本，戴上手套朝放在门口的木板凳走去。

&ldo;老师，给！&rdo;我双手将板凳递到了李峰老师面前。

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