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第179章（第1页）

孝廉制度的存在，即给了门阀制度做大的机会，又让其本身的公正性名存实亡。孝廉制度的核心，在于地方官举荐优秀的俊才，但是随着门阀制度的壮大，豪门们在地方上拥有越来越多的影响力，因此人才的选拔，也越来越多的受到豪门们的影响，发展到最后，甚至成了豪门们轮流坐庄的权力游戏。而西汉儒家的壮大，也同样对门阀制度影响颇深。儒家的师承关系，乃至师门关系，在东汉时代已经日益完整，带来的结果，就是所谓的孝廉举荐，对象往往都是同一师门里的自己人，不在这圈子里混的寒门们，无论如何也不可能享有这样的机会。如此种种，带来的问题就是门阀们，通过这个名义上公正的孝廉制度，越来越多地占据要津。这一段变化，主要存在于东汉和帝至东汉顺帝之间的时期。

在东汉的晚期，门阀制度的正式确立，要拜一场大起义：张角的黄巾军起义。在黄巾军起义的打击下，东汉帝国分崩离析，原有的军事体系彻底崩溃，为了挽救危局，东汉政府采取了允许各地自募乡勇的政策，带来的后果，是始料未及的，大批门阀纷纷借机扩张势力，触角伸到了中央集权的最后一个禁区‐‐军队。结果各地的门阀，就成了盘踞各地的诸侯，天子则成了大家的招牌，而不再是效忠的对象。后来的东汉末年天下大乱，乃至三国局面的形成，都是由此而肇始。

门阀制度不但影响到了汉朝，相反，门阀制度非但没有因为东汉的灭亡而灭亡，反而继续发展，到了南北朝时期，更成了垄断当时中国权力的士族阶层。这样的政治局面，一直持续了数百年，直到唐宋时期，随着科举制度的实行，原有的门阀制度才日渐衰落。

第二十七章杨震向东汉腐败&ldo;亮剑&rdo;

战争片里的李云龙说：一个真正的剑客，面对比自己强大得多的对手，虽然明知不敌，但也要勇敢地亮剑，亮剑精神就是我们的军魂，剑锋所指，所向披靡。

当官不是打仗，但官场从来是战场，战场拼刺刀打枪炮，官场斗权势搏心计。没有硝烟，却阴谋阳谋弥漫，宦海沉浮间，明枪暗箭，躲躲防防，伴君伴虎，跌跌撞撞，沟沟坎坎一路熬过来，怎一个如履薄冰了得。这样的战场上，保命难，打赢难，全身而退尚且难，想&ldo;亮剑&rdo;，更是难上加难，所谓&ldo;剑锋所指，所向披靡&rdo;，貌似痴人说梦。

有一个人却做到了，他不是剑客，却有&ldo;军魂&rdo;，他错过了&ldo;中兴盛世&rdo;，亲历了世风日下，他未遇明主，穿够了&ldo;小鞋&rdo;，但浑浊汹涌的宦海暗流，磨不动他的坚硬棱角，沉重窒息的官威权势，压不垮他的铮铮风骨。陷阱黑枪交织一路的仕途上，无论是淫威蔽日的权贵，机关算尽的小人，盘根错节的&ldo;贪腐同盟&rdo;，荒唐无能的昏君，他都强硬以对，永无妥协，一次次勇敢地&ldo;亮剑&rdo;。他&ldo;难上加难&rdo;的人生，是劈开沉沉黑暗的闪电。

今天他已为人陌生，陌生到某大学历史系研究生招生考试上，有考生竟把他的名字混淆成科学家杨振宁。但两千年风云变幻里，魏征绘制他的画像自省，包拯3次赴他的故居拜祭，文天祥以他的名言怒斥汉奸，海瑞在狱中读他的传记读到泪如雨下。活着的他是&ldo;真正的剑客&rdo;，不屈不挠的铮臣，身后的他是一块碑，令贤者激奋，奸者颤栗的丰碑。

拭去岁月的蒙尘，现出丰碑上的名字：杨震，字伯起，陕西华阴县水峪村人，东汉名臣。

【一】

剑客&ldo;亮剑&rdo;前，总要先&ldo;修炼&rdo;，唐人贾岛说&ldo;十年磨一剑&rdo;，杨震更长，从少年&ldo;磨&rdo;到50岁。

身为官场上的&ldo;剑客&rdo;，杨震是个有来头的苦孩子。

杨震生于东汉永平三年，他的家族&ldo;弘农杨氏&rdo;，在汉朝来头颇大：八世祖杨喜是西汉开国功臣，被刘邦封为&ldo;赤泉侯&rdo;，高祖杨敞官至丞相，因拥立汉宣帝有功，被封爵&ldo;安平侯&rdo;。但到杨震这一代就&ldo;苦命&rdo;了：杨家从西汉末期开始破落，杨震祖父杨谭和父亲杨宝，皆是不曾为官的教书匠。杨震后来说他祖父两代&ldo;甘守贫寒&rdo;，可见日子艰辛。到杨震童年时（具体年岁不可考）更是雪上加霜：杨震父亲杨宝撇下孤儿寡母3口（杨震和弟弟），英年早逝了。

苦孩子早当家，杨震也不例外，小小年纪挑起家庭生活重担，种地打粮挑水劈柴，奉养母亲照料弟弟，还开了几亩荒地种草药，以换钱贴补家用。里里外外拼命劳动，能干同样也能吃，据说学蒸馒头的时候，一边看火一边吃，还没蒸熟一笼馒头就吃光了。可看到母亲和弟弟因此挨饿，直把杨震肠子悔青，竟用手抠嗓子眼，连苦胆水都吐出来了，从此再不偷吃。这则故事系陕西当地民间传说，真实性不可考。但少年时的杨震含辛茹苦，有口粮食先想着母亲弟弟，自己经常饿得饥肠辘辘，却是实情。《续汉书》上说他&ldo;奉母教弟，乡里称孝&rdo;，放在今天，也是自强不息的典型。

这样的家庭条件，又没有义务教育，读书貌似不易。可杨震的教育环境却还好：他的父亲杨宝是一方名儒，在世时对杨震的功课抓得紧。后虽遭父丧，但母亲粗通文墨且深明大义，不但接过了小杨震的教育任务，更时常以祖先的丰功伟绩训导他，要他时刻牢记光耀门庭，因此杨震也&ldo;少有大志&rdo;。杨震本人的天赋也好得很，读书过目不忘且悟性极高，时常能举一反三，学习的自觉性也强，他家村子后面是山，翻过山道有个山谷叫&ldo;翎峪&rdo;，是杨震每天读书的地方。纵是劳作辛苦，学业却从未间断，《后汉书》对他&ldo;敏而好学&rdo;的评价，是他几年如一日，翻山越岭踩出来的。

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