路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第4章（第1页）

[时樱]：刚洗澡去了，怎么了吗?

[苏茜]：她们说看见你和一班的大帅逼抱一起，樱樱你竟然认识祁遇?????是祁遇诶!

[时樱]：你都知道他是祁遇诶，年级上谁不认识他?

[苏茜]：别!装!傻!你明知道我不是那意思!

[时樱]：……

[苏茜]：点点点什么?快满足一下我的好奇心。

[时樱]：这个事情说来话长。

[苏茜]：你长话短说。

[时樱]：简单讲就是从一班门口过的时候被走后面的妹子撞了一下，就有那么巧你口中的大帅逼刚从教室出来，祁同学面冷心热乐于助人顺手扶了我一把拯救了差点摔成狗吃翔的美少女。

[苏茜]：然后嘞?交换名字没有?还是交换号码了?你没趁机请他喝个奶茶吃个饭?

[时樱]：然后我说了个抱歉，他走了。

[苏茜]：……

[时樱]：点点点什么?

[苏茜]：救命之恩以身相许啊朋友，他走了，你怎么不跟他一起上路呢???

隔着手机屏幕时樱都能感觉到苏茜在捶胸顿足，她笑了笑，问有那么严重?还扯上救命之恩了?苏茜用了一排叹号强调事情的严重性，说对美少女来说面子跟命一样重要!把你从狗吃翔的边缘抢救回来还能不是救命之恩?

重点不是救命之恩，重点他是祁遇!

第3章

有些人，接触之前感觉距离很远，认识以后他无处不在。

后来这几天，时樱又见了祁遇三四回，办公室里一次，课间出操一次，周三下午体育课后又见了一次。

高一年级每周安排两节体育课，八班是周一和周三，周一那天体育老师宣布十月要举办新生运动会，周三他就组织班上同学练起来了。上课之后先是简单做了几组热身，带着慢跑了两圈，老师宣布原地解散，没有项目的同学自由安排去了，有项目的相约练习起来。

班上男生帮忙架设器材，老师忙着给三级跳远、跳高以及铅球组的做技术讲解。跳高这边男女各三名，看完老师演示的过杆姿势，他们齐齐选择掌握起来更简单的跨越式，开始排队练习起来。

跨越过障碍应说是多数人的本能，这动作不难，要凭它跳出有竞争力的高度也不容易。索性年级上少有跳高专项的体育生，报名参加跳高的绝大多数都这么在跨，老师就没多说什么，只是反复在强调助跑速度动作衔接空中肢体控制这些。

熟悉动作的时候横杆放得矮，那会儿看不出什么。等几人都掌握得差不多，高度逐渐升起，差距就显现出来。

时樱报这项目初心是避祸，只是不想被抓壮丁，真练起来她竟然很不错。

她助跑速度不算很快，技巧却比同班的其余五人高不少，可以做到不降速完成起跳，这样就最大限度利用了助跑速度，几趟之后把正在铅球组做指导的体育老师都吸引来了，还有些没报项目的围过来看热闹。

苏茜刚才偷溜去买了瓶水，拧开递给时樱让她快喝一口。

时樱道了声谢，正喝着，就听她赞道：&ldo;我从小卖部出来就看见你过杆，樱樱你腿真长腰真软跳起来真好看。&rdo;苏茜说着还上手摸了一把，时樱腰上痒痒，刚要躲开，体育老师已经走过来了。

&ldo;那个女同学你再跳一次我看看。&rdo;

时樱咕咚将水咽下，反手指了下自己。

体育老师点头：&ldo;对，就是你。&rdo;

在旁边练项目的都叉腰看过来了，排队的几人也让开来，时樱拧回瓶盖，将矿泉水递给苏茜，掐好助跑距离又跳了一回，看她轻轻巧巧越过横杆，动作从容，体育老师都忍不住叫了声好。

&ldo;就这样!这位同学不错!起跳点抓得好，发力时机也没问题，助跑再快点还能把高度往上提。&rdo;皮肤黝黑的体育老师一边说一边打量时樱，看她个头虽然不算很高，腿特别长，尤其小腿，这种身材练跳高很占便宜。看她协调性和肢体控制能力也很不错，技巧掌握得很快，勤加练习很有机会争取个名次。

体育老师给时樱灌了一大口鸡汤，跟着就把跳高组这边交给她，让她带同学们练，有掌握不好的教一教。

整节课下来时樱累得够呛，本来觉得练跑步辛苦，如今看来什么都不容易。下课之后体委喊了几个男生帮忙收拾器材，时樱拿纸巾擦着薄汗跟苏茜往回走，回去路上正好撞见出来上课的一班同学。

后面这节就轮到一班上体育课，祁遇跟个男生走在一起，他们正好错身而过。

时樱在心里感慨了一下，这两天撞见学神的频率有点高。她没多想什么，旁边苏茜眼都亮了，盯着看了好一会儿，人走过去了她还在回头。

&ldo;看什么呢?走了，要上课了。&rdo;

苏茜一脸的不舍，边走边感慨说：&ldo;一班的祁遇太好看了吧，我在年级上还没遇见比他更好看的，学习好还长成这样，真的犯规。&rdo;

时樱觉得理所当然，她上次读高中时一直将祁遇视为榜样，很努力也想变那么优秀，最后虽然没达到，还是考上一所很不错的大学。

祁遇辉煌的学生时代让人印象深刻，有幸和他同校的恐怕都不会忘记，刚才走过去那个穿着白t恤身材清瘦看着英俊淡漠的男生曾制霸椿城，他永远是联考第一。

苏茜回味了几遍，才从男色中清醒，不确定说：&ldo;刚才学神好像看了我们这边一眼。&rdo;

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。