路人书

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第 8 章（第1页）

她温和的笑容，却给了人一种凛然之感。

教室一片寂静。

学生们眼睁睁地看着林肆按了几个按键，收起了车胎上的履带和车身上的抓钩。

他们是见过林肆骑着的可怜的小电驴的，可现在你倒是说说，这玩意儿是啥？除了都是两个轮子，跟他们之前见过的小电驴完全不一样了。

这里是五楼，又没有电梯。在他们的想象中，林肆应该把小电驴停在一楼，然后步行上五楼。但因为他们在楼梯上洒了路障，林肆这一路，应该走得格外困难。

可很显然，他们想象中的情况没有发生。

异能高校里的很多东西都修建得很宽敞，楼梯也不例外，容纳林肆的一辆小电驴是完全没问题的。只是一般的车子，也不太适合爬楼梯。

但这辆特别改装的车子，专门考虑过这种环境，可以放下履带和抓钩，在楼梯间如履平地。

好吧，也不能叫做如履平地，速度跟正常行驶肯定不能比，林肆觉得，回头得建议把这种楼梯换成滑梯。

就算不是为了方便她，也可以方便学生坐轮椅嘛。

唉，今天的她，仍然是一个为学生考虑周到的老师呢。

总之，林肆的车子跟真正的坦克是有差距的。但对这种只能欺负欺负普通人的路障，基本上直接碾过去了，甚至一些太细小的图钉之类的东西，根本就没跟她的车产生接触就过来了。

在这种安静的环境中，一个有点不合群的鼓掌声响了起来。

帅啊！王言呱唧呱唧拍了两下手之后，发现众人都朝他看了过来。

这位小老弟大概也察觉到自己的言行有点突兀，回过神来之后，讪讪放下手，“我不是针对谁，我就是应个景儿。”

林肆像是刚刚发现前排姜泽的鼻子在流血一样，“哎呀，怎么打到人了？同学们请放心，这种豆腐渣工程，我会向教务中心反应的。”

姜泽这么倒霉，林肆坚决表示她也是没想到的。除非是她自己丢出去的东西，不然就撞门那会儿的力道，她不可能正好控制哪个物件飞向哪个方向。

当时那种情况下，姜泽是没来得及调动异能保护自己的，而门把手虽然小，但永远别小看小物件高速飞行的冲击力。

只能说，他为了看林肆的好戏，故意坐在了前排，这不，人一作死，中招的几率就会大大增加。

她的表情看起来真的很担心姜泽，“在咱们的课堂上，要学会团结友爱同学。有没有人愿意带姜泽同学去校医院？”

如果这鼻血不是因为林肆而流，大家就差点信了她的鬼话。

两次，整整两次！

姜泽的脸两次对上她都见红了，就是在其他几位导师的魔鬼训练下，也不一定有这么准。

再想说这是巧合，或者说是林肆的运气好，已经很难取信于人了。难道说，这个世界上有一种异能力叫做运气吗？也太恐怖了吧？

其他同学不是不想帮忙，只是他们觉得，姜泽只是流点鼻血而已，不算什么大事。而这时候冒头，搞不好会被当成出头鸟，谁知道林肆在琢磨什么？

喏，那个还在流鼻血的就是前车之鉴。

如果林肆是普通人，那好对付；如果林肆是异能者，那也好对付，谁还不是个异能者了？可林肆好像两种都不是。

她就像潘多拉魔盒，打开前你都不知道那里面是什么。而未知，代表着棘手，不知道用什么方法应对最合适。

林肆叹气，走过去心疼地摸了一下姜泽同学的刺猬头，“姜泽同学，看来你的人缘有些堪忧啊。平时也要与人为善呐。咱们班的班风，确实有很大的提高空间。”

姜泽从中听出了浓浓的讽刺感，他用力地别开头，甩开林肆的手，眼睛像是要喷火，“这都是拜谁所赐！你很得意就直说，何必这样假惺惺？”

他努力想让自己的语气有恶狠狠的感觉，输人不输阵，他可以从气势上震慑林肆。可惜事与愿违，他再怎么想充大佬，因为捂着鼻子，反而带了一点喜剧人的色彩。

林肆没生气，而是很认真地说：“姜泽同学，我已经表示过抱歉，并且说了会跟教务中心反应豆腐渣工程这个情况了。你觉得这是在得意吗？那我觉得你对这个世界的认知有偏差。”

她笑了笑，“没关系，我知道想要纠正你们的观念，不是一天两天能做到的事情。你人缘差也不要紧，老师可以带你去校医院。”

姜泽还想继续口吐恶言：谁要去校医院？更不需要由她这种人带他去！

但林肆没给他开口的机会，反而用手扶正了他的脸，“鼻梁骨可是很脆弱的。你们见过骷髅吗？骷髅的这一段就是中空的。一点小伤，对你们异能者来说不算什么，很快就能痊愈。但痊愈能力再强，这段软骨歪一点、折一下，那后遗症也是很麻烦的。”

“尤其是你这脸受伤了，还在乱动，真的很危险。比如帅脸变塌，比如鼻子有点歪。这种痊愈也有。就跟人一样，活着，但歪，你总不能不把这种人称为人了，对吧？”

其他学生觉得林肆在含沙射影。

但姜泽却听得有点恐慌。

虽然他受伤过很多次，也从来没有出现过林肆说的这种情况，但林肆也说了，这是一个概率问题。她的语气笃定，让人下意识觉得：真的有这么一回事。

他绝对不要毁容啊！

——王言跟林肆吐槽过，姜泽这家伙，别看平时人模狗样，私底下就是个抠脚大汉。

知道在人前拾掇得整整齐齐的人，能不在意自己的形象吗？就算他认为林肆不可信，就算他不喜欢林肆，他还是会恐慌。

这回，他没有甩开林肆帮他固定脑袋的手。

而林肆则是看着其他学生，继续说：“同学们，虽然我们这门课的名字是《心理健康教育》。但我认为，-->>本章未完，点击下一页继续阅读

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