路人书

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第326章（第1页）

&ldo;这个性质当然就非常严重了。这已经完全够格成为一个严重的□□政治事件了。但是，马克思教导我们，内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件，具体事物具体分析、具体对待，不能一切刀切，一刀切那是在犯主观主义错误。对这样的句子，我们也一定要看它是出自于谁之手，是谁写的作文或文章里出现了这样的句子，写这个句子的人的动机到底是什么。它出现在我们一个各方面都绝对平庸，甚至于可以说愚蠢的泥腿子学生之手，我们就是绝对不能给他下这个结论的。这类学生，不管他们是为什么突然能够写出这样好的作文来，他们也从来就没有过什么复杂的想法，也产生不了复杂的想法，他们长大了也就只会做几样事情，吃、睡、娶妻生子、劳动生产。所以，他们突然写出这样的作文和句子来，那就是真心在歌颂我们的社会，真心歌颂我们国家和人民，没有也不可能有别的用意。

&ldo;我们既然是马克思主义者，是唯物主义者，就要尊重客观事实，就要按客观规律办事，所以，对这个学生的这篇作文，我们要给予肯定和赞扬而不是其他的东西，还要给满分，给最高分！

&ldo;而假如这篇作文是你写的，这个句子在你的作文里，我们就不能这样对待了。你并不是一个普通的泥腿子学生，我们也从来没有把你简单地看成一个普通的泥腿子学生，你的客观情况和客观事实本身也不容许我们把你简单地看成一个普通的泥腿子学生。

&ldo;所以，如果你的作文里有了这样的句子，我们从尊重客观事实、尊重客观规律出发，就有不可推卸的责任视它是有问题的，它不像在歌颂我们的社会、国家和人民那样简单，它至少是有你赋予它的深刻的含义的。而深刻的含义，一切深刻的含义，只要它不是歌颂我们的社会、国家和人民的含义，不是以马克思主义为最高真理的含义，那都是我们不能容忍和接受的，都必须视为是有问题的，需要如此这般地对待，而不是像我们肯定和赞赏这位泥腿子学生这样对待。

&ldo;当然，我说的这都是你过去的情况，没有说你现在和以后还可能写出这样的作文和句子来。仅仅看你这次的作文，我们也暂时能够完全相信，这样的作文和句子你再也不可能写出来了，再不会写了！这对于我们，是一件让我高兴和欣赏你的事，对于你自己，更是可喜可贺的！你应该已经很清楚了，有很深刻的认识了，你还真的只有这样，要这样才是你真正的出路、唯一的出路！&rdo;

第170章第170章

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在这次畅谈里面，&ldo;总负责老师&rdo;左一个&ldo;泥腿子学生&rdo;，右一个&ldo;泥腿子学生&rdo;。但是，这就是我要达到的一种目的。我要达到的目的就是揭示并承担真相。在我的理解中，只要揭示了真相，就已经在一定程度上承担了真相。真相也许是残酷的和丑陋的，但不论多么残酷丑陋或多么恐怖美丽的真相，揭示它并承担它都是我们作为人的天然而神圣的义务和责任。

我听着&ldo;总负责老师&rdo;的滔滔宏论，看着被我揭示出来的真相。我揭示出这些真相，并不只是为我个人面对和承担它。我是揭示给所有人的，揭示给每一个人的，包括&ldo;总负责老师&rdo;们。真相就□□裸在我们每个人面前，在&ldo;总负责老师&rdo;如向全世界发表宣言一般的每一句话中，昭然若揭在光天化日之下。

我全面从世界、从存在中退出，对于我来说，&ldo;我&rdo;就是遮蔽真相的最大的障碍物，&ldo;我&rdo;没多大，就那么大，但它却能够挡住也挡住了全部的阳光，而没有阳光我们什么也看不到。我全面从世界、从存在中退出，就为了让阳光全面照射进来，为我，也为他人，包括为&ldo;总负责老师&rdo;们照亮真相。

我把我在这次&ldo;行动&rdo;中这种奇特的身心状态、生命状态就理解为是一种从世界和存在的&ldo;退出&rdo;，为那普照宇宙万物的阳光照射进来腾出地盘。而&ldo;总负责老师&rdo;这些雄伟崇高、冠冕堂皇的宏论，宏论中左一个&ldo;泥腿子学生&rdo;、右一个&ldo;泥腿子学生&rdo;，就是被这种光所照耀出来的一点真相，它们清清楚楚、明明白白，谁都应该看见，谁都能够看见，看见它那就会有所感悟，有所启示，有所明白。

这次我和&ldo;总负责老师&rdo;所说的&ldo;泥腿子学生&rdo;的作文把他们的欢喜和满意推向了新的高峰。和以前几次一样，&ldo;总负责老师&rdo;说完了这些话，却没有让我离去，其他老师也没有人离去，而是随意和我聊很多轻松的话题，享受这美好的时光。

这些话题中有很多是如果他们不是因我这段时间以来的一切作为和表现而感觉到世界是如此之美好，生命是如此之灿烂，他们是如此之伟大、光荣和正确，&ldo;我们世界不是人间而是天堂，人人都不是人而是神&rdo;那是一点也不虚的，也还有如果不是&ldo;总负责老师&rdo;们反复声称的那样，暂时可以认为我完全改正过来了、从灵魂深处变过来了、永远改变过来了，等等，他们是不会和我聊这些话题的。当然，说和我聊这些话题，仍然是他们说我听，他们爱说什么就说什么，我还是那种毫无变化的仿佛我已经进入永恒、消失于永恒、凝固于永恒的模样。

在这些轻松的话题中，&ldo;总负责老师&rdo;说到了，如果我没有转变过来，他就绝不会告诉我的一些事情。

笑得那样灿烂的&ldo;总负责老师&rdo;是这样说的：

&ldo;我现在完全可以也完全应该给你说些事情了。这些事情，本来是如果你还是老样子，没有发生重大的转变，我就不可能告诉你的。

&ldo;对这些事情，我要说的是，你的转变的确是很及时很重要也很到位的，对你个人而言。我说的是对你个而言。像你过去那样，你以为会有什么好结果吗？就是你最后变得令我们满意也不会有好结果。这是真的，说的是实在话，大实在话。而我所说的不会有好结果那还不是指一般意义的，而是你非死即疯，就是说，你不去死，不像人们所说的自行了断那样自行了断，结束你在这个世界上的一切，包括你的生命和肉体的存在，你也会疯。说简单直白一点也就是如果你不去自杀，你也会疯，成为一个人们所说的疯子。我说的这种疯子我想在你们沟里最少也有一两个，你肯定对他们是很熟习的，他们是连别人的屎都要捡起来吃的，他们就是成天除了副傻笑就是在大路上捡别人的屎吃的那样一种人，或者说一种存在物。我说的你疯就是成为这样一个疯子，他们在这个世界不多却也到处都有。

&ldo;这听起来像是有点严峻残酷吧？但是，我现在要给你说，就我个人来说，我早就为你想到这两种结局了。它恐怕不会为我们也包括你个人在内的意志所转移。我教的学生这样去死或疯了的也不是没有过。对我们来说，它实在是太正常一般了，实是算不上个啥子！实际上对随便哪个人，这也都算不上什么。随便哪个人都可以说你是被我们中心校的一校老师或那么几个老师逼死或逼疯的，但他们这么说或许反而令我们为自己感到高兴和自豪，因为我们到底把那么一个学生一个人给逼死逼疯了，我们虽不过是普通的国家教师，但也有我们的能力和权力嘛，能够把那么几个学生逼死逼疯，它至少证明了我们手中那点权力并不是假的嘛！

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