路人书

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第37章（第1页）

灰衣小修士浑身哆嗦了一下，&ldo;来了！&rdo;

乌萌和乌瑞两人走回丹舍山后就分开了。乌萌看着似火的骄阳，也不打算去逛了，就回到了书舍甲院。

乌萌靠在屏风上，翻看着门派发下来的书籍。

&ldo;管家，乌瑞那有没有布置好监控？&rdo;

&ldo;放心，已经布置好了。&rdo;

&ldo;那行，有异常情况再汇报，其他时候，也不需要全盯着乌瑞，留下十个，其他的就分散出去吧，丹舍山还是蛮大的。&rdo;乌萌随意的说到。把这种监视别人的事情说得如此云淡风轻，大概也只有乌萌了。

当然，如果在前世乌萌肯定会有所收敛，毕竟有星际人身安全保障法，和星际智能管理条例在那儿限制着。她也没那胆量违法。

可是现在可不是在科技文明社会，而是在修仙文明的社会。就算放出千八百的纳米机器人也没人看的见啊。咳咳，也不能太大意了，毕竟书里都写了，修为高的人感觉是非常灵敏的。据四级文明出版的修仙界常识介绍中就对修士的神识做了详细介绍。

据说金丹期的神识就能看到大分子层次的物体。当然是要修士全力施展并专注于某项物体的情况下了。所以，还是非常有必要谨慎行事的。

不过，这些入门弟子嘛，乌萌可以毫不谦虚的说，随意啦。

咳咳，话说回来。&ldo;管家，乌璐那边怎样了，连接到那些附在乌璐身上的纳米机器人了吗？&rdo;

&ldo;已经连接上了，不过因为之前突然断开数据连接，纳米机器人进入乌璐的空间后，并没有脱离她的衣服。可能乌璐在里面洗了澡换了衣服吧，有一部分机器人没有出来。&rdo;

&ldo;那结果怎么样？&rdo;嗯，感觉管家好像变得有些啰嗦了。

&ldo;据出来几个机器人反馈回来的数据显示，乌璐的空间等级应该非常高，灵气浓度是外界的10倍。同时面积也非常的大，据现有的数据显示，面积有现在的学海空间的5倍以上。其他的没有探测到。&rdo;管家的语气非常凝重。

&ldo;另外乌璐突破了。&rdo;

乌萌点点头，没有感到惊讶，这些她都猜测到了。&ldo;嗯，好，你安排一下，在不被发现的情况下，好好的探测一下。&rdo;

&ldo;是。&rdo;管家默默的下去安排出去。

&ldo;记住，千万不要被发现了。&rdo;乌萌叮嘱道，乌萌是重生的，据说重生者的神识都比较强，万一被发现了，她就不能随心所欲的玩耍了。

&ldo;是！&rdo;

乌萌闻言满意的点点头，继续看书，灵幻书院？嗯，明天去瞧瞧。不知能不能提前开始修炼呢？

第三十一章灵幻书院与藏经阁

灵幻书院是坐立在传道峰山腰，是一座规模庞大的古代书院，书院之上便是灵幻门的藏经阁。

乌萌起了个大早，先是练习了一下体术，又给自己做了早餐，便按着地图去了传说中的灵幻书院。恢弘大气，古意盎然的书院并没有让乌萌感到失望，遗憾的是，老师讲的课她都不懂。

什么修炼，什么阵法，什么炼丹，画符等等她一点儿都听不懂。虽然她非常有兴趣，但是连入门都没有，怎么可能听得懂提高班的玩意？

找了半天，终于在最前面的教室找到了可以学的。识字课，和古文字课。修仙界通行的文字与汉字的繁体字类似，这点对于乌萌来说完全没有问题。

而古文字则是修仙典籍，特别是上古修仙典籍中的文字。因为现在的修仙典籍有很大一部分是用古文字记载的，不认识古文字，分分钟就有可能和一个莫大的机缘失之交臂。

所以灵幻门非常重视古文字的学习。据说还把掌握古文字的多少用来衡量是否达到外门，内门的标准。

了解到古文字的重要性，乌萌当然是非常积极的去听讲了。虽然乌萌是半道才开始听讲的，但是凭借乌萌的理解力，加上管家的运算能力，以及时不时和周围的道友进行交流，到下课时乌萌已经赶上了其他人的进度。

可以用来组词造句了，简单的文章也能看的得懂。至于看不懂更长的文章，是因为掌握的古文字还不多。

这样学习太慢了，要是有本字典就好了。想到这里，乌萌推了推隔壁的小萝莉，&ldo;你好，打扰一下。&rdo;

小萝莉被打扰了神情有些不悦，&ldo;什么事？&rdo;

&ldo;请问有字典吗？就是韵书，说文解字？解释古文字的意思的书。&rdo;乌萌期待的问到。

小萝莉想了想，点了点头，&ldo;有，叫古文韵典。&rdo;

&ldo;真的？那里有卖？&rdo;乌萌赶紧问到。

&ldo;不知道。&rdo;小萝莉摇头，继续看书。

&ldo;……&rdo;乌萌还想说什么，但是看小萝莉的模样，便放弃纠缠，毕竟别人也没有义务回答你。&ldo;谢谢。&rdo;

小萝莉愣了一下，&ldo;不客气。&rdo;

乌萌继续阅读手中已经被读熟的文章。对比一下释义，看自己的理解是否有出入。看到老师走到自己身边，连忙开口问到，&ldo;老师，我有一个问题。&rdo;

&ldo;请问。&rdo;老师语气非常和蔼。

&ldo;请问哪里可以找到《古文韵典》？&rdo;

&ldo;《古文韵典》我门藏经阁就有？只是为何要找《古文韵典》？&rdo;老师微笑看着乌萌。

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