路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第19章（第1页）

&ldo;嗯，哪有，我一直就这样，你知道的。&rdo;王世界蹭了蹭对方的头发，然后松开了爪子。

&ldo;好啦好啦，走吧。&rdo;

两个人并肩往楼下走去，虽然已经知道了成绩，可是不知道分班成绩线是多少，这让她们的暑假过得既愉快又忐忑。

到了公告栏下，两个人直奔主题，文科分班表。

她们二人常以难兄难弟自居，两个人都是看到数理化就头疼的主，一致义无反顾地投向了文科的怀抱。

一中有些重理轻文，一共就5个文科班，剩下的全是理科班。

王世界进了文科奥赛班，尽管是吊车尾。李又青却被分到了2班，不过也算是意料之中。

看完了分班情况，又去看教室安排，奇迹般的，王世界新班级竟然就在原来的教室。李又青在隔了一个过道的隔壁班，依旧是交通便利的一楼。

王世界和李又青原地分开之后，各自去了教室。

王世界直直的走到原来的位置，其他位置已经有一些人在了。也不知道是缘分还是巧合，她原来的位置还没有人坐。

有些无聊地摆弄着手机的挂坠，一个女孩的声音插了进来，&ldo;你好，请问我可以坐这里吗?&rdo;

王世界抬起头，来人是个健康肤色的女生，戴着副框架眼镜，镜片后的眼睛正一眨不眨的看着她。

&ldo;可以啊，这里没人的。&rdo;王世界回以礼貌的笑容，她这人恐怕永远都这样了，对于第一次见面的人，礼貌而疏离，不过分热情，也不过分冷淡。

女生听了她的回答，取下背上大大的花色繁复的书包放在桌上，然后拉开椅子坐了下来。

王世界明显感觉得到，虽然现在教室里人已经挺多的了，不过大家并没有出现大声喧哗之类的现象。她突然就想到了一年前走进这个教室时的场景。

身边的女生小心翼翼地拿出一块巧克力递给她，&ldo;给你吃，希望你别嫌弃。&rdo;

王世界没忍心拒绝，况且以后大家都是同学，友好相处总没错的，&ldo;谢谢，你叫什么名字啊?&rdo;

女生推了推眼睛，&ldo;我叫杨悦，以前楼上9班的，你呢?&rdo;

&ldo;王世界，以前5班的。&rdo;

杨悦立马睁大了她的小眼睛:&ldo;哇塞，好巧啊，那你就还是在原来的教室上课，多熟悉啊。&rdo;

王世界笑着点了点头。

杨悦在书包里摸索了半天，拿出个手机来，&ldo;以后就是同桌了，我们加个qq吧，以后我给你踩空间什么的!还请多多指教。&rdo;

王世界给对方报了一串数字，然后通过了好友请求。

看着qq好友列表里2g在线的老同桌，抠了抠手指，然后她悄悄地合上了手机。

曾是少年

让王世界深感头疼的事情发生了，她们新的班主任竟然又是数学老师，当时她的大脑中刷过一行弹幕，&ldo;天要亡我&rdo;。

而且这个老师看起来非常的严肃，一副不苟言笑的样子看得王世界压力山大。

班主任叫方雄，没过几天大家就给他起了外号，写作fx，读作方叉，每次同学们一脸诡异的连这个外号的时候，王世界都有种同学们妖魔化了的感觉。

最可怕的是，这个班主任就是网上冲浪大家看到的那种，趴后门偷偷查看纪律的班主任，一个回眸，可能会以为看到鬼的那种。

有一次王世界回头看挂钟的时间，视线漫不经心地滑过后门，就看到一张贴在窗户玻璃上的脸，这脸看到她注意到了自己，还露出一个意味深长的笑容，直把她吓得差点原地起跳蹦起来。

王世界拍了拍平坦的胸脯，一副心有余悸地样子转过身，并且成功的忘记了时间。

杨悦看她一副见鬼的表情，压低声音悄悄发问，&ldo;怎么了?&rdo;

王世界摸着重归平静的小心脏，也小小声的回答，&ldo;握草，吓死我了，方叉，后门那和个鬼似的趴玻璃上，没给我吓升天。&rdo;

杨悦赞同地点点头，&ldo;确实，我上次也看到了，还是晚自习，你这好歹大白天，安啦。&rdo;说着顺道拍了拍她的肩膀。

接下来的日子平静无波，每天下课就和李又青在教室门口汇合，然后一起去吃饭，在回宿舍午休一会儿，接着上下午的课。认真贯彻落实三点一线的生活规则。

王世界真实的感觉到了1班和原5班的差距，这个班里有很多学霸，下课了屁股不离凳子，除非是去厕所，不然就像长在课桌上一样沉迷于学习。

每个科任老师都很认真负责，上课氛围也很好，学生积极，老师敬业。

王世界开始喜欢上语文课，因为语文老师讲课很有意思，而且是个很给学生自由发展空间的一个人。

她最喜欢上文言文课，王世界惊叹于古人的才华，怎么会有人能通过寥寥数语就表达了那么复杂的情绪。

每次当堂背诵，她都达标完成，在老师喊她起来背诵时，从来没有卡壳过。

周一早读刚下，她正趴在桌子上补眠，杨悦推了推她说门口有人找。

王世界有些纳闷，一般是没有人会来找她的呀。

出去以后就看到刘雯正在门口和人聊天，看到她出来，三步并作两步的走了过来，&ldo;嗨，好久不见啊，我就是来给你通知一声，下午课间操去操场拍分班照。别忘了啊，记得穿校服。&rdo;

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。