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第四卷第一章 新学期 县教育局来了新局长（第1页）

光阴在平常琐碎的日常生活中不知不觉的逝去，在又一个新学期即将开始的时候，学校的韩校长找到了王鸿举。

韩校长满脸笑容的对王鸿举说：“王老师，最近咱们县教育局新来了一个领导，明天是咱们学校新学期的开学典礼，他新官上任就要来咱们学校视察，由此可见新领导对咱们学校的重视！据说他来校视察时还听一节师范课。我知道你的语文课教学水平在全校乃至全镇都是最棒的，我想由你给他上一节示范课，让局领导知道咱校的教学水平是非常高的，你看怎么样？”

王鸿举问：“噢，那县教育局的郝局长到哪去了？”

“那个旧教育体系培养出来的人完全不适应我们的教育工作，上面把他调离了。”

王鸿举对此很不理解，“我搞不明白，郝局长年轻时候是师范专业的高材生，他受组织培养多年，他怎么就不适应教育工作啦？”

韩校长轻蔑地说：“他那套老掉牙的教育理念根本就跟不上时代的发展啦！”

“那位新领导是何方神圣啊？”王鸿举对此很感兴趣。

“他和你一样是北方人，部队转业到地方的干部，姓李。”韩校长从桌上拿起一份文件说：“这是县教育局下发的文件，没什么可保密的，你看看吧！”

王鸿举接过文件好奇地看起来，不过他刚看了两行字，就看不下去了。原来这个文件上黑纸白字清楚地写着新领导的名字是李启明。看到他的名字。王鸿举的脑袋一下就变大了！他脱口说出一句：“原来是他！”

“怎么，你认识他？”韩校长问。

“不但认识，而且非常熟悉。这世界真小啊，我还是没躲开他！”王鸿举不想再看文件了，“啪”随手把那张纸拍在了桌面上。

韩校长不解地看着王鸿举，“你怎么对新领导这个态度？”

王鸿举用坚定的口吻对韩校长说：“这个李启明千万别听我的课，我没心情让他进我的教室，您还是换个人吧！”

“你好像对他有成见。告诉我，这到底是怎么回事？”

王鸿举耸耸肩膀说：“一个以大老粗为荣，看不起知识分子的人竟然当上了主管教育的领导干部，这种人能管好教育吗？真是不可思议！”

韩校长见王鸿举这样形容新上任的领导，他非常生气：“王鸿举，有你这样侮辱领导的吗？你太不知深浅了，你的眼里能容下谁？”

“我没有侮辱他！事实就是这样。你和他共事之后你就会了解他的。”

“王鸿举，你虽然被撤了校长的职务，但你还是组织上的人。新领导是组织任命的，我们应该坚决的拥护，你对李启明同志冷嘲热讽的做法是不合适的。这话你对我说。我可以不追究你。但这样的话你可不要到处乱说！”

“我只是实事求是的说出我的看法，我不怕别人听见！请告诉我，我的话错在哪里？”

“我们党有能力推翻旧社会就有能力建设和管理好一个新中国！王鸿举同志，你受过高等教育，是个才华横溢的青年才俊，但这不是你看不起工农干部的资本。狂傲自负、目空一切的性格是你身上的一个致命缺点，也是小资产阶级份子们的共性，你可要抓紧思想改造啦！”

王鸿举看到韩校长生气了，忽然意识到自己今天说话太直白太缺乏分寸感，他后悔了。

韩校长又嘱咐王鸿举：“我很为你的心直口快担心啊！你已经受过一次处分了。不要再接二连三的犯错误！”

尽管韩校长有些话说的比较狠，但王鸿举知道韩校长是很爱护自己的。他很感激的点头答应：“韩校长，谢谢您对我的关心和提醒！我今后一定尽量管住自己的嘴巴。”

新学年开始的那一天，李启明带着几位下属莅临学校视察工作并参加当天的开学典礼。

开学典礼一开始，韩校长首先向全体师生介绍了李启明这位新任的教育局长，全校师生鼓掌对新的领导表示了热烈的欢迎。

李启明昂首站在操场前的高台上俯视着台下几百名师生，他目光炯炯的环视了操场一周后用洪亮的声音向全体师生问好：“老师们、同学们，你们好！”

站在李启明身边的韩校长使劲的鼓起掌来，紧跟着台下响起热烈的掌声。在全校师生的注目下李启明挥着手臂慷慨激昂的演讲起来，他的讲话极具鼓动性和感染力。

“同学们，你们好！看到你们这些在阳光下幸福成长的孩子们，我感到由衷的高兴，同时也很羡慕你们！在你们这么大的时候我和其他穷苦孩子一样正在受着地主资本家的压迫，过着吃不饱穿不暖的牛马不如的生活。当时我做梦也想着读书识字啊，可是为了能够吃上一口饭，我在十三四岁的时候就随父亲下煤矿背煤，一天累死累活的连饭都吃不饱，根本就没有读书的条件。今天你们有书读，这是新社会给你们带来的幸福，你们要好好珍惜这来之不易的学习机会，你们要努力学习革命本领，为将来做无产阶级革命事业的合格接班人打下良好基础！”李启明讲完这些话后稍作停顿又用炯炯的目光扫视了一下全场，他见台下所有的师生都用崇敬的眼光注视着自己，便满面笑容的指着台下一个离自己很近的学生问：“小同学，请告诉我你长大后想做什么？”

这个小男生腼腆的小声回答：“我不知道。”

听了这个学生的回答后李启明笑了笑，他又大声问道：“同学们，你们谁能回答我的问题？”

这时台下的学生们呼啦啦的举起手争先恐后喊了起来，有同学说要当解放军，有的说要当警察，有的说要开飞机轮船，开火车汽车，有的说要当科学家、文学家，还有的说要当医生、电影明星等等，学生们的回答五花八门想做什么的都有。

听完学生们的回答，李启明皱起眉头，他一手叉腰用力的挥动另一只手，“同学们，你们的理想很多，但是我认为你们的回答不太令我满意。如果叫我给你们的回答打分的话，只有少数人能及格！”

李启明的话令台下师生感到莫名其妙，有些人交头接耳的议论起来。

李启明见台下的师学生们对自己的话感到不解，他便启发道：“同学们，请你们好好想想，为什么我不能给你们的回答打满分呢？”

他见没人能够回答这个问题就自己给出了答案：“你们长大后想做什么的都有，回答是五花八门的，除了几个同学开火车开汽车的理想和工人阶级沾上边的，大多数同学都没说长大后要做工人当农民！”

台下的师生眼睛直直的看着李启明，安静的没有一点声响。

这时李启明大手一挥提高了声音说：“我要问同学们，没有工人给你们造房织布，没有农民给你们种粮食，你们住在哪里？你们穿什么？你们吃什么？所以我对你们的回答不满意！我告诉你们，工人和农民是我们新中国的主人，是最光荣最伟大的无产阶级，你们长大后首先要做的就是一个光荣的劳动者！那些看不起工人农民的人，那些总想着成名成家出人头地的人，那些五谷不分四肢不勤的人最没出息！没有工人和农民养活他们，他们一天也活不下去！你们说对不对？”

“对！”台下的师生们如梦方醒般的大声回答。

王鸿举对李启明的话不太理解，他小声对站在身边的一位同事嘀咕道：“咱们这些教书人就不算是光荣的劳动者吗？咱们教学工作不是劳动？再说成名成家有什么不好！”

那位同事颇感惊诧的看了一眼王鸿举，赶紧对他做了个闭嘴的手势。

李启明又语重心长的对全校老师说：“老师们，你们应该知道我们一切教育工作都是为无产阶级政治服务的，现在我们虽然推翻了压在劳动人民头上的三座大山，赶走了国民党反动派，但是帝国主义和反动派不甘心他们的失败，他们把复辟的希望寄托在我们的第二代、第三代身上。从刚才同学们的回答中我们可以清楚的看出，我们的大多数学生长大后不愿做工不愿种田，这说明他们有怕苦怕累轻视劳动人民的思想，有个别同学甚至想将来成名成家出人头地。同志们，我们要清醒地看到，学生中的这种思想苗头是非常危险的！”

李启明越说越激动：“老师们、同志们，俗话说打铁还需自身硬，我们不但要教书育人，还要加强自身的政治学习和思想改造，要对自己脑海中的资产阶级思想开刀。只有学好政治才能教好学生，我们广大教育工作者肩上的担子是很重的呀！……”

李启明的话引起了广大师生的共鸣，在李启明讲话时台下掌声不断。

这次李启明来学校视察，王鸿举没有露面和他接触，更是以生病为理由的拒绝了为李启明演示一堂语文示范课的要求。韩校长对王鸿举的做法很不满意，无奈之下他只得找了个数学老师为局领导们演示了一堂示范课。

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