路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第141章（第1页）

最终在鲍比再也吃不下香蕉脱力的情况下，千石也再也站不起来，比赛以裁判宣布平局告终。千石和鲍比是被医疗队抬下场的，全场用掌声欢送这两位英雄。

&ldo;那现在单打二肯定就是不二前辈了，那个美国队的机器人是什么情况。&rdo;还未上场的三人有两个都是对付左撇子有心得的，只有不二符合出场要求。

&ldo;可能是因为那个美国队员动作像机器人一样精确?&rdo;补充过水分和葡萄糖的千石有心情预测对手，&ldo;也不知道这个队员有没有什么故事，感觉美国队的运动生涯都很曲折啊。&rdo;

确实有可能，几个人在心里下着一样的结论。这边正猜着，那边的贝克教练拦住不二讲了一大堆移民少年的故事试图扰乱不二的思想。

&ldo;不过不二可不是滥好人的人啊。&rdo;迹部对美国队的教练只剩下不屑，能想出这些招数已经不是一个教练应该做到的部分了。

开玩笑能把网球打到这个地步需要千百次不间断的练习和各种受伤还要坚持的勇气，这些困难又岂是温室里的花朵能做到的，挫折难过谁又少了。

远的不算，就是国中生网球的顶点手冢和幸村，都要和病魔伤痛一番搏斗之后，才能继续站在网球赛场上。

&ldo;这个球会消失呢～&rdo;不二越过了试探的时间，直接就用了全进攻的击球模式，将场馆中风的作用使用到极致，攻击性比那天和切原打球还要高。

而美国队的网球机器面无表情，每个球的回击绝对算得上精确，精准地压在各种点上。他把网球场变成无限微小块体的集合体，只是计算球应该以什么样的姿态进攻。

&ldo;看来那个教练确实说了很过分的话。&rdo;迹部抚着泪痣轻笑，&ldo;不过再精准的控球碰上擅长旋转的不二也不起作用吧，毕竟人会思考改变而这个机器不会呢。&rdo;

不二稳稳地压制住这个机器的进攻，一改往日温柔的作风丝毫不留情面。他可是日本队里最讨厌把网球当工具的人，之前和切原君的比赛燃起了他对胜利的渴望，现在是时候试验了。

各种绝技疯狂输出，虽然中间因为下雨关闭了顶棚给不二造成了一点影响，但是不二之所以称为天才可不只看风，层出不穷的构想和花样百出的旋转是不二球技最基础组成部分，连数据型选手都不能做到完全推测出他的球路，更别提只会用0和1记录数据而不会思考的机器了。

不到一个小时，不二就用压倒性的优势拿到了比赛的胜利。鲍比的脸色很难看，他没想到自己精心排练的剧本竟然会有失误，日本队提前锁定了胜利。

可是友谊赛最大的卖点是单打一世纪对决，不管前面结果如何都必须比完。美国队的单打一选手确定是凯宾，而日本队的人选教练正在积极地商议。

榊教练在大家期盼的目光中出来宣读名单，尤其是还未出场的两名选手更是悬着心听审判。

&ldo;下面我宣布单打一的选手是‐‐切原赤也。&rdo;

作者有话要说：

不二和千石的比赛略过了，反正也不是立海大的学生，这个青选真的写的很多了。越前的部分不会写最多有个结果，还是觉得半途接上的比赛很扯，大家看小海带就可以了。

下章写完切原的比赛我终于能写剧场版了，我最喜欢的橘子哥哥，然后就是改变命运的全国大赛，除了已经定下来赢的，一场结果也不一样。先提前预警一下，总决赛会特别长，一个人三章那种。

半决赛既然已经有中岛了肯定不会假输锻炼切原，上还是会让小海带上的，然后决赛名单还要再定。全国大赛后会有海原祭，英国剧场版和迹部的礼物然后进u17，如果有哪个没提到小天使可以指出来我再补番写上。

本来准备一百章结文的，然而我现在100章还没写到u17开始，感觉写到完结遥遥无期照这速度下去，新网王让中岛和谁双打呢，感觉许废的配对都很经典啊，哭。

而且还有一件事特别悲伤，本来想给学校的杂志社供稿体育专栏的文章，然后我就写了一篇自以为很正常的比赛解说，负责编辑的同学回了我一句你以为你看动漫呢。

马上月底了，求一波营养液，大家能不能让我过200瓶到2018年呢，就差几瓶强迫症看的很纠结，拜托拜托。

第65章切原如愿了

可是友谊赛最大的卖点是单打一世纪对决，不管前面结果如何都必须比完。美国队的单打一选手确定是凯宾，而日本队的人选教练正在积极地商议。

榊教练在大家期盼的目光中出来宣读名单，尤其是还未出场的两名选手更是悬着心听审判。

&ldo;下面我宣布单打一的选手是‐‐切原赤也。&rdo;

切原瞬间变得很得意，而越前的表情暗淡了下来。

榊教练用没有一点起伏的声音做赛前指导&ldo;即使不会有人替你加油甚至连观众都不希望看到这场比赛，站在所有的对立面也要拿下胜利，你能做到吗。&rdo;

&ldo;那不是立海大一直以来都在做的吗。&rdo;切原的声音嚣张而自信，中岛和真田忍不住把惊讶的目光投过去，一直以来被呵护的王牌也长大了啊。

&ldo;你有决心就好，那么去吧。&rdo;榊太郎摆出了招牌式的剪刀手让他去热身，手冢负责场内指导。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。