路人书

手机浏览器扫描二维码访问

一千一百六十四章 参听朝政（第2页）

礼部尚书朱赓，甚至致仕在家的总督王宗沐，以及很多浙江籍官员在给朝廷奏章，官员往来时屡屡提到林延潮的名字。这已经在朝堂上隐隐形成了一等声势，换句话说那就是人望。

特别是朝堂上近来传出要在宁波开海的风声，虽说眼下没有什么有力官员站出来发声支持，令大多数人都以为这是有人在谣传而已。但费尧年却知道王宗沐屡次三番在给几位宰相尚书写信中提及的鼓吹开海的好处。那么此事会不会与林延潮有关？费尧年觉得很有可能，或许自己还能从其中找到仕途的转机，但其中一定要和林延潮搞好关系。

至于江铎等官员们想得没有这么深远，他们有的很年轻，有的已是在地方多年，要么是仕途上还有很长的路要走，有的已是快要到了致仕的时候。对于他们而言都有一定背景，同样也要需要更有背景的人来扶持，所以这样高官满座的场合，他们倒是很愿意来。

林延潮则是一一接待，然后与这些官员们一并来崇正讲堂。

到了讲堂上，众官员与地方乡绅，如林烃，林如楚这样的守制在家官员相见，又是忙着作揖行礼，寒暄了几句这才入座。

林延潮坐在主位上，从这个位子看下去，左右大红靠背椅上，官员们，有身份的乡绅左右对坐，而堂下则是书院新取的学生站立在那。

书院上下都是十分崭新，桌椅都是新作的，院墙也是重新刷过了一番，一切都透着新意。

林延潮看着这由自己一手打造的书院，心底是感慨万千。

既是由一番成就之感，更觉得任重而道远。

那等为官之初忐忑不安的心情，又再度回到了自己的身上。

林延潮起身对左右堂下作了揖然后道：“今日承蒙诸位今日驾临书院，林某不胜感激。当初林延潮在此办学一是在回报家乡父老，二是扶持贫寒子弟就学，此外别无他求。但今日父老乡亲厚爱，却令林某深觉若办不好这书院就是愧对大家。”

“毋庸置疑，我们闽地是科举大省，历代会试殿试，位列鼎甲，及第高中者比比皆是。但惭愧的是堪称名臣的官员却是不多，古人云学而优则仕。既是学有富裕，为何当官却当不好呢？说来林某也是惭愧，居官十载，在朝堂上所称的建树也不多。”

说到这里，众官员一并道：“部堂大人过谦了。”

其他乡绅也是道：“部堂大人，上二事疏规劝天子，救河南百万百姓，为地方官三载，一地大治，又先后扳倒了马玉，张鲸为天下除害，此中任何一事说来，也是旁人万万不及的啊。”

林延潮叹道：“多谢诸位对林某的信赖。如今林某只期书院弟子为学时各个是文魁，为官时各个是国家栋梁。”

“十年树木，百年树人，办好此书院不仅是报答家乡父老的厚恩，更是林某后半身的心血要做好的事。林某必竭心尽力……”

正说话之间，忽然讲堂外有一名背插旗帜的官兵匆匆入内。

门外之人阻拦不及，但见这名官兵一进大堂左右张望，然后向左布政使宋应昌拜下道：“标下见过藩台。”

在巡抚没有到任前，左布政使宋应昌暂署过巡抚之职，官场上将布政使暂署巡抚之职称为护院，认得对方是抚院行辕里的文巡捕。

见巡抚衙门的文巡捕来此，在场之人就有人心底揣测，巡抚赵参鲁不是说不来吗？这下派文巡捕前来不知有何大事。

“抚台有何事？”

“抚台大人让标下告知藩台，圣上派中使抵此，抚台大人正陪同中使前来，请准备迎接。”

“哦？中使为何事而来？”

“抚台没有明言，标下打听中使是奉旨前来存问的。”

听到这里，众人都是释然。

存问大臣，这是天子对致仕大臣的一等恩遇。

众人看向林延潮露出羡慕的神情，众官员更是如此，遣官存问，一般是在京三品以上官员在七十岁致仕后的待遇。

而林延潮年纪轻轻就有这等恩遇，这实在是别人羡慕不过来的。

宋应昌先是向林延潮拱手道：“恭喜部堂大人，书院落成之日，天子派使者存问，这真是双喜临门啊。”

费尧年笑着道：“这是部堂大人简在帝心啊。”

在众人的道贺声中，林延潮则是有些意外，没料到天子对自己如此记挂。

他当即道：“多谢诸位，陛下恩典草民真是肝脑涂地也难以报答。”

说到这里林延潮看向这位文巡捕道：“林某请教一下，不知我在何处迎接中使？抚台大人可有言明。”

这名文巡捕见林延潮如此有礼，连忙欠身道：“部堂大人太客气了，请教二字标下实不敢当，抚台大人说部堂大人在书院迎旨就好。”

宋应昌道：“好，就在这里，诸位立即准备。”

费尧年笑着道：“不意今日有此殊荣，能与部堂大人一并在此迎接中使，真是三生有幸。”

众人都是笑着道：“是啊，我等也同方伯一起沾部堂大人的光了。”

林延潮淡淡笑了笑道：“费方伯过誉了，这都是天子的恩典。”

林延潮说完看向林烃。但见对方向自己点点头，也是为自己高兴。林延潮亦点点头，满心欢喜。

一片热闹中，外头突然锣鼓喧天，众人随林延潮迎旨。

但见来人别人，而是林延潮的老熟人孙隆，而福建巡抚赵参鲁站在一旁。

林延潮请孙隆入内。

孙隆在宫里给张鲸当小弟时，似乎是谁都可以踩一脚的角色。但张鲸倒后，他检举有功，又改换门庭拜在陈矩门下。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。