快穿问题世界修复中(镇静感)_第33章

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第33章（第1页）

刘思意这样的人才当然有余地的，她有选择的参加了一些活动，为她之后的计划做准备，于镜就全部免了，她已经遇到了新的难题，高中课业难度和初中不在一个层次上，而她可没&ldo;预习&rdo;过。虽然智商不算差，近些年心理健康调整得可以，学习习惯也培养得越加稳定，对于静来说，考个中上游成绩是颇为轻松的。可她毕竟出名了，部分老师校领导还虎视眈眈想让她回归家庭呢，进来的时候胸脯拍得啪啪响:&ldo;成绩顶尖！&rdo;（虽然是刘思意说的）结果第一次月考就出了前五，第二次月考滑出前十，不仅老师，连小伙伴们都略带迟疑的询问她最近状态哪里不对了。

在小伙伴们心中，于镜是个乍一看糊涂温吞，有时候又漏出一丝老谋深算的人，她个性坚忍，生活习惯好，尤其是学习成绩极为稳妥，他们几乎从没考虑过于镜的成绩会出班级前三，连掉下第一都令人意外。

其他人浮浮沉沉或许还正常，但于镜是始终如一的，这让他们内心对她多少有点神化。而这时候于镜突然落下来，他们不免觉得她会有跌下神格的失落和耻辱感，所以近段时间对她的姿态总有些紧张。

对于这些，于镜必然是有所察觉的，终于有一天她找了个机会，趁人齐时起了个话头:

&ldo;有件事，我考虑了一阵，还是想和大家说一下。&rdo;

此时正是体育课，老师不想认真上，便放他们自由活动，同学们都去各自玩自己的了，他们一圈人坐在草坪上，晒着初冬的太阳，均感十分安逸。

&ldo;这两个月我成绩不太理想，我不知道是不是自己感到紧张所以对你们有投射，总之就是，我觉得你们都有点担心我，对我的态度，特别是提到学习时都有点小心翼翼。&rdo;

周云然一挺胸就想开口说话，但张了张嘴就闭上了，而冯骥则有点茫然的说:&ldo;我觉得还好？&rdo;

其他人无视他俩，向于镜递了个&ldo;你继续说&rdo;的表情。

&ldo;我是想表明一下啦，我并不是那种&lso;我一定要做到最好&rso;的人，一件事，我觉得有必要去做的，我会尽量踏踏实实的、好好的去做，但我实际上对成果并不特别强求，像初中小学一样出类拔萃当然感觉很爽，但一般些也不是不能接受的事，你们知道，我本来就对升学也不强求。&rdo;

&ldo;怎么？难不成你被洗脑了吗？女孩子上了高年级就跟不上了什么的？&rdo;孙想想颇有些担心的问。

&ldo;不是的不是的，&rdo;于镜忙摇着手说:&ldo;这我完全是不信的，就算不看我自己，看刘思意和周云然不也看得出来吗？刘思意的成绩也一直都很稳定，周云然越来越好，反而是你们三个男孩子和我一样略有点落后了。&rdo;

&ldo;我那是沉迷游戏无法自拔好吗！&rdo;

&ldo;我分心的事多了啊，家人非要我学很多别的东西，给我买了很多课。&rdo;

&ldo;我特意多花时间健身了，不然我会变成猪头啊，你会不喜欢我的！&rdo;

三个男孩一个赛一个的自我辩解，三个女孩都笑了，话题不由得岔了一下，就于镜究竟喜不喜欢小黑这件事产生了可以理解的质疑与争执，最后在小黑&ldo;自从我变帅变壮后于镜就老爱摸我&rdo;的坚定话语中好不容易回到正题。

&ldo;回到原题，总之没有任何外部原因影响了我的发挥，你们知道我一直都是用同样的节奏学习的，以前的东西实在太简单了，我在学习上花的功夫多，自然掌握得比较牢固和全面，但是现在难度不一样了，我的记忆力和注意力已经到了极限，按目前情况来看不会表现得更好。其实我本来成绩应该还不如现在，可是毕竟因为家里的事情嘛，&rdo;她摊手，&ldo;老师太关注我，害得我不得不在正常作业以外多花了些功夫，我本来是完全打算按部就班的。&rdo;

想说的话和实际面对朋友们说出来的总有差距，其实于镜想表达的不止这些，她还想说&ldo;接受现状稳扎稳打比完美主义的苛责对人更有推动力&rdo;，但大家都还是天老大我老二的意气少年，没有受过什么挫折，就算说了，他们也没有切身感受，很难切实理解，于是自然住嘴了。

这次谈心虽然不是特别成功，但效果还是有的，最起码接下来没人小心翼翼的对待她了。

这天，同桌林涛一直表现得很别扭，鉴于他没有主动要说的意思，于静便没多探听，到了快放学的时候，她正打算离开，他却突然拉住她。

两人僵持在原地，林涛吭哧吭哧的，却说不出个整话。

于镜心里咯噔一下，满腹狐疑:&ldo;刘思意的qq号我已经给你了，帮你约她出来是不可能的，我刚开学就说过。&rdo;虽然这么说着，但她下意识却觉得应该不是这事儿。

林涛团着眉毛摇头。

她立刻说:&ldo;你要是喜欢我你就直说，我会认真考虑的。&rdo;

林涛赶忙摇头。

年轻人你没这心思我可以理解，但你头摇得那么猛烈怎么感觉让人不太愉快？

&ldo;你被人打劫了？不拿到钱会在校门口堵你？&rdo;

&ldo;你被混混威胁骗姑娘给他们玩了？不骗就剁了你的手？&rdo;

&ldo;你……&rdo;