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第14章（第1页）

语文老师的工位就在生物老师旁边，她听着生物老师对乔知予的表扬，脸拉得有一尺长，“行了行了，生物都考满分了，还用得着投入太多时间么？平时只要把老师布置的作业给布置了，按部就班地跟着老师复习，生物肯定不会拖你总分的后腿。乔知予，你得给我讲讲，你这语文是怎么学的？我看着你这卷子挺有意思的哈，那种需要背的、记的，你都做对了，客观题也没什么问题，但你这主观题……”

语文老师那满是褶子的脸上挤出一个一言难尽的表情，问，“你这主观题的问题很大啊，理解就算不应该是提分项，那也不应该拖后腿吧！老师上课的时候都讲过，议论文、说明文、记叙文，三选二做，对于理科生来说，我建议是选议论文和说明文，因为这种题目的作答方式有迹可循，只要你把我讲的那一套都学会，一篇顶多丢个三四分，记叙文就很难把握了。我还特地印了六十篇理解让你们去做，每种文体二十篇，做完之后统计一下得分项，肯定能测出自己擅长哪种文体来，结果呢？你测了没？”

“这次考试的记叙文难到令人发指，议论文也不简单，最容易下笔的是说明文，结果你就舍了说明文不做，怎么着吧，你这是迎难而上呢？还有你这作文，你给我讲讲，你脑瓜子里到底是怎么想的。我上课的时候和你们说过多少次了，写议论文议论文议论文！只要紧扣论点不跑题，作文分数差不了多少，结果呢？你给我写的都是些什么玩意儿！写了个八百字的？你咋不写诗歌呢！”

乔知予躲无可躲，被语文老师喷了一脸唾沫星子。

语文老师喷完，拎着乔知予的耳朵让她立下保证，期末考试的时候，务必把语文提到一百二，这才心满意足地放乔知予回去了。

等到其它老师的时候，虽然不至于像语文老师那样对乔知予横眉冷对，但也没像生物老师那样看乔知予哪哪都好，结合试卷内容客观地给乔知予提出了复习建议，还给了乔知予一定的勉励。

乔知予每天都在提心吊胆地想，自己该怎么和班主任叶和平请假？

越努力学习，乔知予越能感受到‘百折不挠’、‘敏而好学’与‘触类旁通’这三个大礼包的厉害。

‘百折不挠’能帮人稳住心态，一般人遇到难题、错题，死磕上六七次，如果一直死磕不出来，心态多半会崩掉，甚至会感觉全身不舒服，但在乔知予这儿，这种情况根本不会出现，遇到难题，她可以轻松愉快地死磕一个晚自习。

‘敏而好学’的提升主要在思维与主观能动性方面，思维会变得敏锐而活跃，并且一个人会变得发自内心地热爱学习，哪怕不是学文化知识，学别的也可以，一会儿不学习就全身难受。

‘触类旁通’更是让乔知予惊喜连连。

乔知予本以为‘触类旁通’只会对数理化生这些科目管用，没想到做语文的时候，‘触类旁通’同样给了她惊喜，她对照着语文老师给的那些题目死磕了几十篇之后，再做后面的题目，能明显地感觉到，她在答题方面已经有了自己的章法，理解的正确率直线上升，做英语题同样如此，她磕的题多了，做英语题基本上就是靠直觉，单选完型改错，基本上扫一眼过去，答案就做出来了。

她每天晚上都会去看一看那段锤炼演技的视频，对照着那段视频不断地揣摩、不断纠正，刚开始的那两天，她还感觉有些无处下手，只能硬着头皮跟着学，可过了三四天，有那么一瞬间，就仿佛任督二脉突然被打通了，再往后看，原先觉得一团乱麻的东西，渐渐也有了条理。

这种感觉就仿佛是猫吃刺猬，刚开始感觉无处下嘴，待找到没刺的那些地方，后续的事情就容易多了。

所有事情都在朝着好的方向发展。

暑假补课的那半个月，乔知予的复习从‘开天辟地’过渡到了‘女娲补天’，为了应对摸底考，她强行把复习进度从‘女娲补天’拖到了‘查漏补缺’，到了开学第一轮复习的时候，复习压力就没那么大了。

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张一鹤依旧每天都是那副吊儿郎当的样子，不过火箭班里的学生已经没人再敢小看这位隐藏的大佬呢。

以两分之差险些将稳坐第一的大佬拖下神坛，这位大佬看似不爱学习，其实都是假象。

甚至很多人都明白，以张一鹤的成绩，只要语文稍微提升一下下，爬上神坛指日可待。

张一鹤又变成了那个兢兢业业给乔知予‘买外卖’的热心同桌，乔知予遇到不会的题目，也会去找他问问，他也会拿出乔知予送给他的学习资料刷上一刷，只是那漫不经心的态度，怎么看都像是满级大佬血屠新手村，明明在做难度相当大的题目，脸上却是一脸的轻松写意……乔知予每次看到张一鹤在那儿吊儿郎当地刷题，就感觉一阵牙疼。

人和人真的存在天赋差距，得亏她有小艾同学，不然肯定会被张一鹤吊打完虐。

不过话说回来，这张一鹤会不会也是开挂青年？

乔知予觉得真有这个可能。

没等她找到相关的蛛丝马迹，金莉就打电话过来催她试镜了。

将没看完的视频抽时间刷完，乔知予做了整整一上午的心理建设，最后硬着头皮捏着请假条去找班主任叶和平。

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