路人书

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第10章（第1页）

&ldo;孩子，你的潜能刚才已经被我引发了，但你先天的潜能过于激烈，恐怕一下子全部引发会对你的身体造成极大的损害。明天开始让小帆传授&lso;太极心法&rso;给你，等你领悟了&lso;以柔克刚，以虚御实&rso;的境界以后，就可以自己将潜能一点一点的完全发挥出来了。&rdo;

林珊万分感激的望着略显疲态的杨中将，好不容易才忍住了再喊一声&ldo;爸爸&rdo;并且扑到杨中将怀里的冲动。

&ldo;爸爸，后来又怎么样?有没有再遇到什么危险?&rdo;

虽然也发现父亲有点疲劳，但杨实在是想知道后来发生的事情，就急急的问道。他希望能尽快帮上父亲的忙，与父亲一起并肩战斗。

&ldo;来，你们坐下，我慢慢的给你们讲。&rdo;

第一章（赤色恒星）第十节踏上归途

轻抚着红色三角锥体晶石的表面，杨中将心里的不安感应已经完全消失了。仿佛经过一场面对面的较量以后，那种隐藏的力量已经决定暂时退却。但杨中将深深的知道，这次只不过是一次试探而已，真正的较量才刚刚开始。

&ldo;下一次，我能再赢吗?&rdo;他心里问自己。苦笑着摇摇头，他还是决定暂时把这一切先放下。该来的躲不了，他虽自问对战胜这种不知名的力量没有绝对的把握，但从刚才发生的一切来看，自己也并非全无机会。还是集中精力利用好这次难得的机会，仔细研究一下眼前这个星球吧。

晶石的表面并不象杨中将想象中的那样坚硬光滑。太空服内的电脑感应到的数据是&ldo;温度摄氏零下182度，摩擦系数028&rdo;。查理队长觉得很惊讶，因为红体人的体温也恰好是这个数字。但杨中将并不觉得如何奇怪，因为他早就发觉晶石和红体人之间有着极为密切的联系。

倒是晶石的质地有种让他捉摸不透的感觉。说它是水晶，它却不象水晶一样坚硬光滑，倒有点象地球上的塑料，带有一种弹性和黏性;说它是有机体，它却完全透明如质地最纯的水晶，晶莹剔透。他试图用刀撬下一块，却发现根本不可能。这倒底是什么东西做的?

&ldo;象块破软糖&rdo;。史密斯不禁嘀咕了一句。确实，除了比软糖要透明，其它的一切倒是真的和软糖挺相似的。

&ldo;可惜凉了点，不然你倒可以带点回去尝尝。&rdo;查理不禁笑道。

光谱分析仪得出了结论，构成这两块晶石的元素根本就不是地球上所有的任何一种元素，这种元素也不属于构成红岛星的59种元素中任何一种，唯一的结论就是‐‐它是外来的!

&ldo;就象地球上的金字塔&rdo;。这次说话的是爱好旅游的驾驶员山口百合。

所有人的心里都不禁一跳。

对呀，无论从形状上、体积上、神秘程度上看，这晶石真的和金字塔有很多近似之处。只是构成的质地不同。

传说中金字塔是古埃及法老死后的&ldo;永生&rdo;之处，也有人说它是外星人修建的星际远航用的灯塔。那么这晶石到底有什么作用呢?所有人都相信它一定非常重要，否则也不会有谁从别的地方弄来那么多奇怪的物质来制造它。但谁也无法说出它究竟是有什么样的作用。而且，这东西虽然不硬，却连激光刀也法切下来哪怕是小小的一块。更别提带回联盟去研究了。

收集了大量的数据后，探险队开始准备返航了。在与正忙于应付红体人的&ldo;友好表示&rdo;的查尔副队长会合后，探险队登上了登陆飞船，起程返回&ldo;发现者28号&rdo;。临走的时候，查理队长也没忘记叫史密斯从海里打上一桶&ldo;生理盐水&rdo;。经历了这么多的事情，居然谁也没顾得上去想想怎么在这里零下一百多度的环境下居然会有液态的水?也许这个星球带给探险队的疑问已经太多，将每个人的思绪都装的满满的，谁也没想过这种在地球上再正常不过的环境，在这里却是根本不应该出现的。

杨中将更是没有时间来考虑这些细节。回航的过程中他几乎一言未发，一直沉浸在刚才那场惊心动魄的战斗中。有生以来，他从未比刚才那一刻更接近死亡，这种纯粹在精神领域进行的一场争斗比起星空中数万艘舰艇的生死大战来得更是险恶万分。在刚从死亡的边缘艰难的挣扎回来的这一刻，他不禁开始有些思念远方的儿子了。

&ldo;发现者28号&rdo;起航的时候，查理忍不住又看了一眼屏幕，那些星际战舰居然还是毫无动静。好象是说：&ldo;既然你们来的时候我们就没去迎接，走的时候我们也就不送了吧&rdo;。

当&ldo;发现者28号&rdo;完成了第一次长距离空间跳跃后，或许是紧张兴奋的心情终于得到了释放，或许是这个星球上的一切来得过于怪异，探险队员们互相望了望，不知道是谁先起的头，一场开心的大笑象海浪一般迅速的在休息舱里传开了。

在地球上的公元二十世纪，如果一个学生问老师：&ldo;从一个点到另一个点，怎么走距离最短?&rdo;老师一定回答说：&ldo;两点间直线距离最短。&rdo;在当时，这是绝对颠扑不破的真理。然而如果换成是现在，在联盟的任何一个学校里如果学生问老师同样的问题，老师就会拿出一张纸，在纸上面画两个点，然后将纸折起来，让两个点互相重合。然后老师会告诉学生：&ldo;两个点如果重合的话，距离最短。&rdo;

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