路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第66章 学院第一战神秘赫连耀（第1页）

一只手突然拍在刘焰右肩上，“焰兄弟你好啊。”刘焰很诧异的转过头就看着一个大概和自己年龄相仿的男子，一脸嬉笑的看着自己。

“我叫乔乐。”

“你，你好。”刘焰有些诧异，怎么感觉这些人这么热情。

然而刘焰转过头的同时，感受到后面众多的敌视的目光。“看来都想打败我成为内门弟子啊。”

“好，现在开始讲解关于行者在行体期时修炼的问题。”那琴兮顿时变得严肃，而那一脸嬉闹样子的乔乐也安静下来。目光对那琴兮也充满畏惧，很明显他吃过这琴兮的骨头。

“我们都知道的，行体修炼无非是，淬炼丹田或者提纯行力。当然也可以吃些增加修为的丹药。”

“对于我们火行修炼者来说，火行之力是我们所需要的。因此我们想要让修为更上一层楼则需要更加浓郁的火行之力，这一点我们十枫院已经办到。”

刘焰在那书上也是了解到的，在十枫院，有处地方专门提供火行弟子修炼，只不过需要很多贡献点，刘焰那一万点也就只够去修炼一年。

“再者，就是整个天衍大陆的行者都想追求的至高五行之能，灵火，奇水，智木，圣金和混土。”说道这里那琴兮语气竟有些颤抖。而下面的弟子也纷纷有些激动。

行者如果能得到这至高的五行之能之一，那他实力那不可用平常的目光看待。

“如果一位火行者得到一灵火，那他将睥睨同阶，甚至越阶战高阶。”琴兮在说的时候目光看向刘焰，但立马又收回。

但刘焰心底却因灵火而苦恼，他正因为灵火而变得修炼艰难，同时那灵火也成了他体内一颗不定时的炸弹。

“好了，行体期我想大家在修炼上都不会有什么困难，如果真有困难，我想也是在行体巅峰的时候有所困难。你们有什么问题现在提出来吧。”

不一会便有人提问，“导师，如果修炼过程中能量过多该怎么办？”

“这种情况很少发生，但当你吃下某个丹药时，的确可能会由于能量过多而爆体而亡。通常有两种方法：一，通过发泄这股力量也减弱这能量，要么释放某个大招，要么传给别人；二，将这股能量封印在体内。”

琴兮顿了顿，继续道，“封印术现在很少见，一般会封印术的大多是那些研究阵法的行者。”

“我知道了，多谢导师。”

随后，越来越多的人将自己遇到的问题提出来，这也让刘焰懂得了不少。但是提问的大多是外门弟子，内门弟子只有一人提过。

“看来内门弟子都是知道这些的。”

这时刘焰也有问题想问，但有所顾忌。“导师，我有个问题想问你。”豁然间，刘焰站起身。这时所有人都集中目光看向他，都想知道这新来的有什么特点。

提问可不光问这么简单，这也能表现出你对修炼上感悟的深浅。

“现在大多有五行，金木水火土，这是大家都知道了。我想问有没有同时掌握两种或者两种行力的行者。”

此言一出，所有人都有些惊异。

“有。”琴兮答道，“有那样一群人，他们天生便是双行者，在晋升行体时，往往会有两种行力进入体内。但这样的人少之又少。”

“这样的人又被成为‘逆行者’，因为他们能逆转一切不可能的事情。”

“那，有没有靠后天修炼多种行力的行者。”刘焰又问道，但是心底有些激动。

然而他刚刚说完，便引得房间内所有人大笑。“哈哈！这怎么可能，他的傻子吗？”

“天真的孩子啊，哈哈！”……

但刘焰没有管他们，而是看向琴兮。那琴兮也被刘焰这问题愣住。

要知道，在天衍大陆修炼的行者是不可能后天修炼多种行力的，那样做只会引得体内行力不调而走火入魔。最终爆体而亡。

“这，恐怕没有。据我所知，行者所修炼的功法都是针对一种行力而创造的，对于多种行力的修炼也就只有逆行者才行。”

刘焰内心有些失望，但是表面上没有表现出来，“多谢导师。”随后又坐下。

“不知道师傅是怎样的人，连虚空诀这样的功法也能创造出来。”立马刘焰的心底又兴奋起来。

“好，既然没有问题了，就解散吧。”那琴兮说道，然后她便离开房间。走时也没忘看刘焰一眼，“真是有趣的弟子。”

随后，众多弟子纷纷起身，准备离去。刘焰也是一样。

“刘焰，我要想你挑战！”

然而刘焰刚刚起身便有人想他挑战，听闻到身后传来的声音，刘焰缓缓转过身去。

“哦？！”刘焰顺着声音的来源看过去。只见一个十八左右的男子叫道。身着有些华丽，像是个富家子弟，但他体内隐隐在蓄力的行力不容小觑。

“你敢吗？！”

“有何不敢。”刘焰轻笑道。随后同那人到这房间的比斗场上。

在上去前，那个男子放入了两个中品行晶在比斗场旁的一个镶嵌孔中。同时，这比斗场的结界打开。

挑战者挑战往往要自己出两个行晶打开这比斗场的结界。刘焰也是有些好奇，根据那书上所说这结界能经受行体巅峰的攻击。

“居然是白灼，只怕那个新人危险了。”

“听说他也行体5阶了。”

“有好戏看了。”……

原本准备离去的内门弟子都停下了脚步，同时也听着那写外门弟子的交谈。也有些吃惊，这叫白灼的男子居然行体5阶，虽然内门弟子普遍都是行体6阶以上，但这外门弟子还算不错了。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。