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第一百六十七章 对话老师（第2页）

“一首《对话老师》，送给老师你。”

张嵩觉得这老师思想太过僵化，一切从定义、公式出发，不从实际出发，典型的教条主义。

今天，张嵩就要用这首地球上非常出名的歌曲《对话老师》来打脸老师的教条主义。

“同学们，角落的那把吉他是谁的，可以借我暂时用下吗？”

“嵩哥，是我的，你随便用！”

正好吉他的主人是张嵩的粉丝，那叫一个激动。

“谢谢。”

叮叮叮……

简单试了一下音。

伴随着吉他声，张嵩的声音响起：“在你的监督下我们前途，有没有变得更加耀祖？”

轰！

开口跪！

不过相比起张嵩的声音，老师更加震惊的是张嵩的歌词。

这不是在贬低他吗？

其实张嵩并没有要贬低老师的意思，他只是想通过这首歌曲来宣泄一下情绪：真正贬低的是教条主义。

同学们一脸震惊，不是震惊于张嵩的歌声和歌词，是震惊于张嵩太敢写、太敢唱了！

“从你的角度，划分人之初，三六九等会不会太离谱？”

“我不喜欢背书，不代表糊涂。”

“每个人都要选最适合自己的路。”

一句“每个人都要选最适合自己的路”惊艳了班里的所有同学。

是啊，每个人都有自己路。

有些人的天赋并不在读书，但就这样否定他了吗？

也许他是未来的影帝呢！

也许他是未来的作家呢！

也许他是未来的vae呢！

谁也不知道自己的未来会是怎样。

仅凭读书就将人划分为三六九等，这样真的离谱！

同学们听的津津有味。

张嵩的每一句歌词，都仿佛在诉说他们的心声，他们感同身受。

张嵩的目光看向老师，然后走到李明的身边，让他看着歌词，说道：“你唱这一句。”

李明非常的紧张，不过看到歌词后，他愣了一下，没有任何犹豫，唱道：“不做大人物，七十分很满足，请别对我动怒。”

其实这个世界上很多人并不想做大人物，他们只是想老婆孩子热炕头的过完平稳一生，为什么非要逼他们呢？

一句“请别对我动怒”是张嵩在安抚老师的情绪。

其实老师并没错。

错的是这个世界。

“老实说，下课前的那三分钟最难耐，不停看表多想时间能飞奔起来。”

“我成绩又不坏，却坐在最后排，是否在你心里我已淘汰？”

这几句唱到了同学们的心坎里。

越是接近下课，心里越是急切。

坐在最后一排的同学，其实心里都很明白自己已经在老师心里被淘汰。

班级里，一样有三六九等之分。

张嵩这首《对话老师》并不是排斥谁，只是以调侃的口吻来唱，用轻快的曲调，幽默的歌词来阐述其中的道理。

同学们都被歌曲深深感染，沉浸在了张嵩的歌声里。

男同学觉得张嵩的这首歌曲简直为他们量身定做的一样，瞬间就把他们所吸引，让他们无法自拔。

女同学则花痴地看着张嵩。

“下课后的那十分钟多愉快，躲在走廊角落约会喜欢的女孩。”

“和她相谈甚欢，让你极度愤慨。”

“我写检讨的文采，不到写情书的一半。”

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