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第9章 万紫千红1（第5页）

却说胡卫民问了这个，问那个，一个挨着一个地往下问，不大功夫，到了丽亚后，随着便大声斥问了过去，“郭丽亚，下课做操后，你干什么去啦？”

却说郭丽亚扒在桌子边上，正低头聚精会神看着桌子下面的小说书，针对胡卫民的叫喊，自没有听到，仍旧低头观看着小说也。

话说同桌永生刚回答完胡卫民问询，当看到丽亚没有动静时，自不迟缓，急忙伸手便拉拽提醒了过去。“丽亚，老师叫你的。”

却说丽亚遭到拉拽，立刻醒悟过来，手忙脚乱地将小说书放进抽屉后，不知别人怎么回答的他，起身站起后，脱口便回答了过去，“我、我在教室呐。”

“你在教室？”却说胡卫民正为无人承认而苦恼着，当猛然闻声，自是欣喜若狂，大喜过望也，随着便直捣黄龙，穷追不舍地问询了过去，“好啊，丽亚，即然你在教室里面，那那说吧，当时都谁在教室里？”

却说郭丽亚猛然说出后，才突然想起，但自知后悔已经来不及，随着沉思片刻，镇定自若道：“胡老师，对于这个问题，我不知道的。”

“什么？不知道，你自己都说你在教室里，现竟然说不知道，你开什么玩笑。”

“胡老师，我是在教室，这一点不错，但当时我正在看小说，根据没有注意任何人的。”

“你胡说，即然你做完操后，回到了教室，又怎么会没看到任何人呐？”

“胡老师，下课做操时，我根本没出做操的，而是，对于任何人任何事，我根本没有注意的。”

“即然你没有出外做操，那对于教室发生的事，就更清楚不过了，说吧，他们都谁？”

“这、、、、、、”却说郭丽亚对于呕吼之人，虽然没有看清全部，但自还是知道l一二个的，可针对不管干部，还是学生皆没人指认、承认之情况，想到与自己不相干，自也不肯讲出是谁，随着辩白道：“胡老师，当时我正心无二用，一心一意，全神贯注，聚精会神地观看小说，根本没有注意周围的情况的，对于什么呕吼叫喊，我根本就没有看的。就像刚才你叫我，要不是永生他提醒我的话，我就没有听到的。”

却说胡卫民问询折腾了半天，好不容易找寻到丽亚承认在屋，又岂放过，自也不在往下追问其他学生，认准咬定丽亚一定知晓后，随着便怒声批驳了过去，“郭丽亚，你胡说什么，要知道我胡卫民不是傻子信球的，你也不想想，你一个大活人，在光天化日之下，别人在你眼皮底下大喊大叫，你竟然说没看到一个人，这话谁信啊？今天你最好把一切都告诉我，不然，别怪我对你不客气的。”

“胡老师，我真没说谎，千真万确，我没看就是没看的。”

“、、、、、、”

“、、、、、、”

下课的铃声，随着两人激烈的辩白与驳斥，响了起来。

却说胡卫民针对丽亚死活不说之情况，早已怒不可遏，要不是妨着学生的面，自早已冲过暴打丽亚了，当听到下课铃声响起后，不愿在往下批驳的他，刹时，咬牙恶狠狠道：“好啦了，郭丽亚，我不和你多说了，你也用不着在狡辩了，现在我把话撂在这里，今天你说也得说，不说也得说，不然，从今天开始，只要是我的课，你就不要在进教室了，直到告诉我为止，下课，”说完怒气冲冲走出教室，便回办公室去了。

却说郭丽亚根据以往的情况，虽然知道胡卫民决不会轻饶自己，但表面自仍旧装作若无其事也，内急的他，随着离开座位，快步走出教室，抬腿往东进到厕所，方便后，自也不与其他同学玩耍，随着第四节上课铃声的响起，快步回到教室后，深知第四节是自习课的他，自也不在翻看小说，随着如其他同学一样，拿出作业本，便默默地作起数学作业来。

话说胡卫民怒气冲冲回到办公室，针对丽亚不肯讲出是谁之情况，自越想越气，决定杀一儆百、严惩不贷后，当第四节课上到一半时，随着起身便往教室走去。

教室里悄无声息，安安静静，除了写字声外，自无其他声音也。

却说胡卫民进得教室，自也不说其他的，立刻黑着脸，嗡声嗡气地便向丽亚斥问了过去。“郭丽亚，想好了没有，想好了就告诉我吧。”

且说郭丽亚正低头做着数学作业，猛闻后，沉思了片刻，随即便若无其事地回答了过去，“胡老师，话我不是已经讲了明了，我真的不知道。”

“好，你有种，即然你不说，那就别怪我了，我的课是不欢迎你的，请你出去吧。”

“出去就出去，我不知道就是不知道。”丽亚说着收拾了数学作业本，放进抽屉，转身抬步便往后门走去。

“你记住了，只要一天不讲，是我的课，你就不要在进教室。”

郭丽亚低着头，一声不吭走出教室后，眼见已快放学，随着便回家吃饭去了。

却说下午，郭丽亚回到学校，其他老师之课，如历史，地理，化学等，自是照常上课，当是胡卫民讲课时，随着便又被赶出教室也。

而丽亚自也不辩解，也不告诉家里人，并从此，只要是上胡卫民的语文课，便自动离开教室，而不在上课听讲，以及做作业也。

光阴似箭，岁月如梭，眼见半个多月便过去。

却说这天下午，郭丽亚以为已经过去半个多月，胡卫民肯定已经把那事给忘记掉的，当又是胡卫民的课时，自也就没有离开，然而，自万万没有想到胡卫民竟然还记挂在心，并且仍旧不依不饶，纠缠个没完没了时，虽然很是怒恼，但自无可奈何也。

破坏来自于不满，这是个颠扑不破的道理。

话说被赶出教室的郭丽亚面对着胡卫民不依不饶，心中自是怒恼生气，在踅转中，为了发泄对胡卫民的不满，这日黄昏，趁着学校放学，外地住校老师们皆到学校伙房吃饭之时，举起弹弓，放手便将胡卫民住室内的电灯泡给打碎了。

却说胡卫民吃罢晚饭，回到住室，当见灯泡干拉不亮，检查看到破碎时，自也没有多想，转身跑到教务处那里，拿了个电灯泡，便装换了上去。

话说丽亚当见电灯泡破碎后，胡卫民不仅没有诧异，也没有大声嚷叫时，胆子不由得大了起来，随着趁其不备，举起弹弓，放手便又将电灯泡打碎了。

却说胡卫民当再次发现灯泡破碎时，自还如第一次一样，自没当回事，转身跑到教务处，拿回来一个灯泡，便装换了上去。

事不过三。话说胡卫民当第三次发现灯泡破碎时，自不在像前两次那样，随着便检查窗户去，当看到窗户纸上面的破洞时，立刻便明白怎么回事，随着便向学校教务处报告去。

话说教务处的老师，也正为初一，初二，初三，以及四，五年级，这九个班上晚自习班，在这三、四天的时间里，天天电灯泡破碎，天天晚上领灯泡而发着愁，当猛然闻知，这一切皆是有人所为时，自是怒恼生气，随着便报告校长去。

校长闻知，自是怒恼生气，随着便安排花枝等，暗中巡视调查去。

话说花枝经过暗中巡察，当发现用弹弓打电灯泡之人，乃郭丽亚后，自不迟缓，随着便报告给了校长去。

校长闻知，自是生气，自也不追问前因后果，来龙去脉，次日早上，自也不管丽亚因为第一节是语文课，而不在学校，随着便开会宣布，开除丽亚也。

话说丽亚闻知后，不仅不敢告诉父母，而且虽然不在上学，更为了不让父母知晓自己被开除之事，在麦收农忙之时，自也不回家帮忙，仍如平常上学一样，除了星期天外，自不管刮风下雨，天天装作上学也，直到中招结束，才不在到学校周围踅转也。

郭麦贵闻知他没有考上高中后，自也不打不骂，也不多说，领着便下地除草间苗去。

而郭丽亚自不甘心一辈子种地，在劳动之余，随着便谋划自己想要干的事情去。

（本章完）

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